很多父母常常會有這樣的疑問：在同一個班級裡讀書，同一個老師教的學生，為什麼會出現素質、成績的差異？
出現這樣的問題，在父母心中自然會把責任推給老師和孩子，覺得既然把孩子交到老師手裡，老師就有責任和義務把孩子培養成有素質，有文化的人。如果孩子成績差，肯定是孩子貪玩或者上課不認真。
但是親愛的父母們，你們有想過自己是否有問題嗎？其實，父母在平時教育孩子的過程中，如果方法不恰當，也是造成孩子成績差的原因之一。如果父母有以下錯誤教育方法，一定要及時改正。
一、嘮叨沒完嘮叨是80%以上父母的通病，尤其是媽媽多一點，媽媽心思比較細膩，所以對孩子總是不放心，什麼事都幫著或者是督促做完。這也是大部分孩子不接納的原因。父母之所以嘮叨，是覺得孩子在某些方面的表現不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而時時提醒、事事提醒，這樣就形成了嘮叨的習慣。而孩子呢，又恰好反感父母這樣的做法。在孩子看來，有些話說一遍已經夠了，沒有必要不停嘮叨。過分嘮叨，會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡，甚至產生很強的逆反心理。專門和父母對著幹，反而把事情搞得更糟糕。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要時時提醒自己：不要嘮叨。
二、不停訓斥孩子很多父母都企圖通過訓斥來教育孩子。但仔細想一下，這樣做的後果是什麼?不但父母情緒低落，孩子也十分不開心。漸漸地，孩子們失去了自信，甚至開始懷疑父母對自己的愛。這種教育方法的壞處是慢慢顯露出來的。孩子們即使知道家長的訓斥並沒有惡意，但會在內心深處，不知不覺中開始懷疑父母對自己的感情。不管父母之前多麼在意日常感情的培養，每天的訓斥足以把這一切抵消。所以，當孩子做錯事時，家長不要急著批評，靜下心來和孩子面對面談一談，弄清楚前因後果，耐心地引導孩子。
三、對孩子要求過高很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。父母的過高要求，會使孩子經常得不到接納和肯定，以至於無法形成客觀的、良好的自我認同感，也就無法建立起必要的自信心。久而久之就會讓孩子失去內心的快樂。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心願，但每個人身上都存在著不完善之處。所以，從孩子出生的那一刻起，父母就要接受孩子所有的一切，包括他的身體、情感、行為、智力、創造力等等，不管是優點還是缺點，甚至是缺陷，以及孩子犯下的錯誤。尊重孩子的特點和需要，不以自己的期望來要求孩子。
四、家長包辦一切目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題。我們不難看到，一些不動腦筋的父母，在教育孩子問題上總是過於簡單或粗暴。要麼不停地嘮叨，實在不見效便來“棍棒教育”。要麼就束縛孩子的雙手，不給孩子任何自己動手的機會。久而久之，使孩子失去了應有的創造力，個性和人格的發展亦得不到完善，這樣的孩子，生活自理能力得不到提高，獨立意識也得不到增強。家長要做一半、留一半。給孩子提供接近勞動者和適當參與勞動的機會，是培養和訓練孩子自我服務能力的有效途徑。做的那一半，是家長給孩子樹榜樣、指明的方向，是引導性的示範;留下的那一半，是培養孩子自立、勤勞的機會，是良好生活習慣形成的過程。
五、總對孩子愁眉苦臉父母的臉色可以令孩子在瞬間從天堂落入地獄。剛才還陽光燦爛，轉眼就暴風驟雨。有些時候孩子並未做錯什麼，但那一副“不見天日”的表情，卻使孩子終日不得舒暢。在這種家庭中生活，說不出幸福與否。這並非說孩子們不曾體會到父母的愛，只是這種愛總是藏在一種近乎嚴酷的表情下面，令他們難以把握。孩子們尤其不知道，什麼時候在什麼事情上能做一些讓父母高興的事，而又在哪件事情上，使他們的父母如此傷心。長久下去，孩子會越來越不自信，對周圍世界懷有疑慮，做事缺乏果斷性，總是思慮再三，唯恐哪一步走錯，而影響到別人。而周圍人的不愉快，很容易傳染到他們身上，有的懷疑自己的能力，甚至感覺到自己是不是總給別人帶來麻煩。所以，父母在外面不管遇到什麼不順心的事，都不要把情緒帶到家裡來。
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