【每日一練】
1.教師工作的對象具有獨特品質，充滿生命活力，並處於不斷髮展變化之中;教師所傳授的內容也在不斷地發展變革;教學過程又是一個複雜的動態變化過程，這要求教師在教學過程中必須扮演( )角色。
A.傳道者
B.研究者
C.示範者
D.解惑者
2.某小學三(1)班班主任張老師用了一支比較特別的筆，幾天後班上很多同學也用上了與張老師一樣的筆。這個現象說明了小學生具有較強的( )。
A.依賴性
B.接受性
C.向師性
D.可塑性
3.班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位，將考試成績後5名的學生安排在教師的最後一排。張老師的做法( )。
A.是激發學生的重要手段
B.侵犯了學生的人格尊嚴
C.是管理班級的有效手段
D.侵犯了學生的受教育權
4.聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則包括( )。
A.無差別原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.無歧視原則
D.兒童絕對至上原則
5.教師享有的專業權利包括( )。
A.學術自由權
B.教育教學活動權
C.獲得培訓權
D.物質保障權
6.具有一定的研究能力屬於教師的人格素養。(判斷題)
7.在教育實踐中，“言教”要重於“身教”。“言教”會讓學生更能理解老師的教育目的，更具有說服力和感染力。(判斷題)
8.教育機智是一種面對突發事件，隨機應變採取適當有效措施解決問題的
能力。(判斷題)
9.教師不得因為各種理由對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，這是由學生的名譽權決定的。(判斷題)
10.雖然在教學中師生所處地位不同，但他們的人格是平等的。(判斷題)
參考答案及解析
1.【答案】B
2.【答案】C。
3【答案】B。
4.【答案】BC。解析：《兒童權利公約》保護兒童的基本原則主要有無歧視原則、兒童利益最大、尊重兒童的基本權利、尊重兒童觀點的四大原則。
5.【答案】ABC。解析：教師的權利有教育教學權、科學研究權、指導評價權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權。其中屬於教師專業權力的有：教育教學權、科學研究權(學術研究)、指導批評權、進修培訓權。
6.【答案】×。解析：研究能力屬於教師的教育教學能力之一，屬於教師的能力素養。
7.【答案】×。解析：“身教”重於“言教”。
8.【答案】√。
9.【答案】×。解析：學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，是由學生的人身自由權決定的。
10.【答案】√。
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