以前
在軍營裡
談到手機，兵哥哥們
那可是得用“談機色變”來形容
但隨著時代的發展
手機逐漸進入軍人的眼簾
怎樣管好用好手機
成了擺在軍人面前的一道難題
現在
看看他們是如何開展
“手機進課堂”活動
中隊緊緊抓住手機網絡進軍營的良好契機，準確把握“微時代”脈搏，充分藉助“微元素”優勢，大膽嘗試“手機進課堂”教育新模式，注重在固本培元、育人成才等方面的實踐運用，不斷增強思想政治教育的時代性感召力。
01
變“禁地”為“陣地”
學習貫徹習主席系列重要講話精神和主題教育相關內容，第一時間將講話要點、關鍵詞、難點解讀和熱點解析等理論要義，利用微信戰友群發送到每一名官兵，通過微信理論熱身＋課堂精準講解，讓官兵在系統學習中增強感悟，加深認同。
引導官兵關注“學習中國”“軍報記者”“山東武警” 等公眾號，取圖文、動畫、視頻等形式，及時將黨的強軍興軍創新理論與官兵分享，通過微信立體感觀+專題討論交流等方式，及時傳播黨的聲音，匯聚強軍興軍正能量，使手機成為思想政治教育的“陣地”。
02
變“玩具”為“工具”
每逢自由活動時間和節假日，許多戰士抱著手機目不轉睛地“吃雞”，真可謂是“兩耳不聞機外事”，手機變成了“玩具”，大有“玩物喪志”之嫌。
為引導官兵科學使用手機，發揮其正能量，在授課過程中，官兵遇到陌生的詞彙或不理解的語句，可以在搜索引擎中輸入關鍵詞，相關的文章鏈接便接踵而至，對於消化吸收授課內容大有裨益。
撰寫心得體會，通過檢索相關文章、圖片、視頻短片借鑑參考，在潛移默化中提高了官兵語言表達和邏輯思維能力，拓展了知識面，使政治思想教育課由傳統的“說教式”向聲、情、圖、文、影像並茂的“情景式”教育跨越。
03
變“傳統”為“傳媒”
充分利用智能手機交互性、平等性的特點，通過官兵連心群，把打電話、發信息的一對一傳統方法轉變為點面結合、多點融合的互動模式，促進官兵相互交流，共同提高。
鼓勵大家就重大新聞事件各抒己見、暢談體會、共同探討；針對困惑問題吐槽提意見，釋放不良情緒，舒緩精神壓力；組織優質網文推薦交流會，引導獨立思考，深度閱讀，提升思維層次和思想境界。
04
變“大課堂”為“微課堂”
積極開展“日讀一篇好文章、周讀一本好書籍”活動，通過微信平臺，收集發佈領袖著名論述、理論熱點、經典短文等，引導官兵汲取精神營養，厚實軍人底蘊。
結合官兵崗位特點和興趣愛好，支持下載計算機操作、廚師培訓、汽車駕駛、種植維修等相關軟件，搞好文化技術自修，切實把官兵從手機遊戲、網絡小說、娛樂八卦中解放出來，讓官兵在網上衝浪和娛樂中學到真知、增長才幹、鍛鍊體魄。
時代的車輪滾滾前行，我們作為新時代習主席的忠誠衛士，更應該管好用好這個“ 掌中寶”，在舉旗鑄魂，提升內涵上下功夫，為強軍興軍的新徵程抹上濃重的一筆！
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