張進娣
99隨便語：小小一件事，折射出當今教育現狀的無奈，如此蠻不講理的家長，當然是無禮要求。
小學畢業班的學生，丟下正常課程去參加莫名其妙的開幕式，到底哪個更重要？
學生因私事缺課，家長“要求”老師補課，難道家長有權力下命令嗎？
誰該為孩子的成績負責，老師還是家長？
在我看來，這樣的問題就是個笑話！
99隨便觀點：
第一，現代教育與私塾是不同的。
這裡需要首先說明，中國古代的私塾式教育，與現代教育的區別。
我們現在的去學校上學的方式，其實是從西方搬來的舶來品，與老祖宗流傳幾千年的私塾，完全不是一碼事。
傳統的私塾教育模式，實際上是一對一，因材施教，一個學生的學習效果，直接與老師的授課本事掛鉤，與家長沒有太大的關係。
但到了現代，尤其是現在的義務制教育模式下，就不一樣了。
任何一名老師，同時面對的是班級裡的幾十名學生，他所做的是按照標準課程的需要，把最基本的知識，教給學生，並且照顧到班級裡大多數學生的學習進度。
一個班級的幾十名學生中，有人學習好，有人學習差，那與老師有多大責任呢？
最終決定孩子學習成績的，不是老師，而是學生自己，以及家長！
第二，不要錯誤認為，孩子的學習是老師的事，與家長無關。
總有一些家長犯糊塗，認為自己把孩子交到學校裡，有老師管著，這個孩子的學習成績，就應當由老師給你負責，自己可以袖手旁觀了。
太錯誤了！
凡是學習成績很好的學生，幾乎都和老師沒有太大關係，有些是學生自己天資聰穎，有些是孩子懂事早，學習刻苦，有些是家長教育的好。
我的兒子高中上的是名校，記得高一第一次家長會，他們數學老師講了這樣一段話。
老師說，我的本事不如你們想的那樣大。我會認真教學，但我只負責教會每個學生，課本上的知識，至於學生能不能把題目做對，那就不是我的事。學生未來高考時能否考出高分，也不是我的事。
這裡插一句，數學老師為啥會說“你們想的那樣”？
因為這是一所名校，常有各種課外輔導機構打來推銷電話，如果提到“我們這裡有一位某某高中的老師講課”，那麼，這家輔導機構一定很受家長歡迎。
“某某高中老師”，就是金字招牌！
然而，這所學校的數學老師，卻當著所有家長的面，正兒八經告訴你“你孩子能不能考出高分，不是我的事”。
其實這就是真相！
再好的老師，他也不可能讓班裡的所有學生，都成為學霸。
第三，家長你要是對自己孩子負責，就不會犯糊塗。
按照題目中的描述，我們可以作出如下分析：
（1）這個學生的學習成績不算很好，如果三天不上課，依靠學生自己的能力，無法趕上班級正常進度；
（2）家長自己沒有能力輔導孩子，考慮到孩子僅有小學6年紀，家長的文化程度較低；
（3）家長不懂得尊重他人，說明個人素質較差。
看完上述分析，其實答案已經有了，能夠提出如此要求的家長，是個無賴家長，而且不僅無賴，還很沒有眼光，不明白什麼事情對自己孩子更重要。
家長提出這樣的要求，結果無非是兩種。
其一，老師迫於各種壓力，勉強答應，然後敷衍了事。
其二，老師乾脆硬氣一點，對於不合理的要求，斷然拒絕，反正自己又不是某一個特定的孩子的保姆。
如此一來，誰最倒黴呢？
當然是學生本人了！
結束語：當今社會存在一個怪圈，越是看不起老師，處處對老師苛求的家長，自身的文化程度往往越低。相對應的，這類家長往往更願意相信，老師是萬能的，能讓自己孩子成為學霸。
孩子是你自己的，你自己不負責任，你都不在乎孩子的學習，關老師什麼事呢？
99隨便
轉念一想，換位思考，不和孩子置氣，能多幫幫孩子就多幫一把，這樣的心態就會讓我們自己舒服很多。
所以遇到這樣的家長，只能說他們的情商太低，如果有可能，自己所教的科目幫助孩子畫重點，幾道重點的題目幫孩子重點講解，或者請班裡學習成績比較出色的孩子幫他進行輔導都是方法。
這年頭，當老師久了，應該修煉出來的本領就是，不以家長喜不以家長悲，不管家長是讚美還是蠻不講理，我自巋然不動。
生氣容易讓我們自己不爽，這年頭誰還沒見過幾個蠻不講理的家長？隨他去吧！
九鬥學生心理
如果家長的姿態是“請求”，或許可以考慮；如果一副理所當然的態度提“要求”，應明確拒絕。
首先，請假參加與學校無關的開幕式活動，老師本就有權不批准。當然，家長強行請假，老師也無可奈何。但因此產生的任何後果，應由家長負責。
其次，班級授課制下，教師的教學活動是面向全體的，不可能為每個學生定製個性化授課方案。雖然課程標準提倡教師要因材施教，但僅是指導性意見，更未硬性規定教師必須對學生進行個別輔導。
再次，老師個別輔導學生，只能在自習課進行。如果利用課間為學生輔導或補課，勢必佔用老師備課、改作業的時間，導致這些工作只能留到下班後再完成，無疑加重了老師的負擔。這對老師來說是不公平的。
不過，老話說得好，“郎中有割補之心”。醫生希望治好每一個病人，老師也希望教好所有學生。這份誠摯，是毋庸置疑的。事實上，很多老師一直都在犧牲課餘時間，對學生進行個別輔導或補課，默默付出，從不求回報。
但是，老師這樣做，只能說是一種情分，而非本分。家長並不能因此對老師提出非分的要求，而絲毫不顧及老師的心理感受。
傲慢的家長啊，你為什麼說“要求”、而不說“請求”呢？用上一個敬詞，你不會損失什麼，卻可以溫暖人心啊！
如果家長滿懷誠意和敬意地請求老師，幫孩子補拉下的功課，我相信，任何一位負責任的老師，都不會感到糾結、更不會拒絕的。
毫米
教書育人是教師的職責所在，無可厚非，但是過分的“要求”，讓教師這個光榮的稱呼，蒙上一層灰塵，也漸漸讓更多的知識分子，遠離這個行業。
孩子請假，分為事假和病假。現在家庭多是獨生子女，有的父母外出務工，好不容易擠出時間回家探親，碰上孩子上學，就來找教師請“事假”，事後擔心孩子成績跟不上教學進度，又來要求我們的老師補課，這樣的行為是十分錯誤的，不值得提倡，面對此類“事假”，我們可以體諒家長的愛子之心，也必須嚴守自己的判斷準線，教師有權利直接拒絕。
教師，褪去光鮮的職業光環，同樣是一名普普通通的公民，承擔著各種各樣的社會角色，下班時間，他們也要照顧家人和洗衣做飯，也需要有休息的時間養足精神。換位思考，如果一個班級，80%的孩子都斷斷續續的“隨意”請假，事後再要求教師補課，那麼教師的休息時間就會被全部佔據，也會感覺疲倦，怎麼還有精神完成班級的正常課堂教學任務呢？
所以如果孩子並非是由於家庭的特殊情況請假，教師有權利拒絕家長的請求，並向其說明具體的原因，獲得家長的理解，當然也可以向家長提供相關的教學講義，讓家長帶領孩子在家學習。
對於學生的“病假”，在病情較為嚴重的情況下，教師應該主動的關心慰問，告知家長最近學習的內容，請家長在假輔助教育，如果家長不能很好的指導孩子，教師也可以積極的進入家庭補課，這一點是教師職業素質，我們認為每一位教師都會去做的。
教師和家長的連接，都是依靠孩子這個樞紐，彼此的共同目標也是期望孩子可以茁壯成長，家長應該尊重老師，不提無理要求，教師應該體諒家長，及時排憂解難，家園共育，孩子才可以快樂成長。
決勝網
09年春，開學第二天，六年級一位男生就因為單車下坡時前輪車軸折斷，狠狠地摔在路上，造成下頜骨骨折。手術後需在家靜養一個月。
於是，足足一個月的時間，我除了空課時間，還利用放學後的時間為他補課，而且是語、數、英三科。基本痊癒後，他來校上課，一考試，依然是棒棒噠！他父母千恩萬謝，一定要給錢，我堅決拒絕了。
此後，每當過年，他父母一定讓他姐弟倆來我家拜年。
六年後，他考上了廣州的警校。拿到錄取通知書，他父母第一時間打來電話，第一是感謝我六年前的付出，第二是請我夫婦二人一定要參加他家的喜宴。喜宴上，他爸領著一家四口，來給我們夫婦敬酒。看著他們滿含感激的眼神，我一飲而盡。
作為負責任的老師，肯定不希望自己的學生因為某些原因把課耽誤了。如果家長能給予老師足夠的尊重，我想，老師也一定會想辦法為家長和學生解決實際困難的。但是，家長這種居高臨下、理所當然的態度，換了誰都難以接受的。幫你是情分，不幫你是本分，至理！
客家缺牙耙
我班上也有這樣的家長，我的回覆是，沒問題，請在下課時間過來找我，放學之前的所有下課時間，請主動來辦公室找我補。
主動來了幾次，我將她落下的課慢慢重新講，10分鐘當然講不完，那就留著繼續講，但同時新課的進度不能耽誤，班上其它同學不可能為了她一個人而停止，所以這種課間補課大概一週不到就停止了，因為她實在跟上不全班其他同學的進度，我在課間講課時問過她，你回家就沒看那些落下的課程嗎？她回答說，媽媽說，反正老師會給你補的，不用看。
第二週，該家長便不再要求她課間過來找我了，因為她在外面請了一位培訓機構老師，專門週末一對一補習，這下我就徹底輕鬆了。
學生請假，老師准假，這背後意味著落下的課程必須自己想辦法，因為班級授課，不可能全班陪你一個請假的調整教學進度，也就是說，學生在校學習期間，請假之前就要想好，這期間的課程耽誤了怎麼辦，想好了再請假，如果沒有預案，一味要求學校老師負責，那也可以向我學習，利用下課時間，如果天資聰穎，根本也要不了多久便可以補上，甚至根本不需要課間補課，自己在家就能搞定，之所以還指望著老師，自己回家又不努力，那是神仙也救不了。
愛數學做數學
對於這樣的事情，老師的態度就是不亢不卑，視家長的態度而定。如果家長和和氣氣，從學生的學業、發展出發，請求老師幫助，為孩子補補落下的課程，作為老師，完全可以答應。而且，只要不是剛上崗的老師，家長不說，都會主動幫助孩子補補，要不怎麼是老師呢？
但是，這個補課是幫助，不是義務，如果家長認為老師必須為其孩子補課，認為是老師應盡的責任，態度惡劣，那麼，直接拒絕，沒有什麼好客氣的。學生請假，請假期間的課程就應該自行負責，老師可以幫你，但沒有義務為你補課。
為學生負責，犧牲一點課餘的休息時間，幫助學生補補課，所有的老師都會這麼做，但是，如果有人強行提出無理要求，把額外的幫助，當成理所應當，甚至上機老師尊嚴，那絕不伺候。老師是有尊嚴的，不是誰都可以吆來喝去的。
士為知己者死，教師是知識分子，雖然家長不是什麼知己，但起碼要懂得理解，知道尊重！
教師妹子一枝花
雖然我不是老師，但是我家也有孩子參加了兩項業餘愛好班。一般情況下，我是從來不會隨便讓孩子缺席主課請假參加其業餘活動，學習有主次。
業餘班也是有衝突的時候儘量協商。如果是自己的問題導致無法上課，也從來不會強硬要求老師補課，畢竟責任在自己，但是老師會主動要求補課。
對於這位家長的做法，筆者很不認同。請假參加業餘活動，還強硬要求老師補課，這位家長還真的把自己當老闆了。自己的責任憑什麼要求老師承擔後果？要知道你沒有給老師付一分錢工資，也沒有給老師額外的一份補助，老師沒有無償補課的義務。當然，如果家長是好好協商，老師如果覺得孩子平時表現不錯，或許很樂意效勞，如果平時就是調皮搗蛋，估計老師也是勉為其難的。
當然，老師特別是畢業班的老師，一般來說，責任感和敬業程度會很高。雖然心裡會有很多的不樂意，但是，為了對工作負責對孩子負責，都會心甘情願的為孩子補課，畢竟，沒有哪個老師希望全校考得最差的孩子在自己班上。
家長，還是擺正位置，不要總是一副你不管誰管的態度，畢竟孩子是你自己的，後果是你和孩子承擔。儘可能的情況下不要隨意缺課，更不要隨便要求老師補課，迫不得已還是好言好語請求幫助。你尊重老師，老師才會很樂意幫助你承擔責任。
JasonYuan68921596
說真心話，這位班主任真的很讓人尊重，因為你有一顆對學生負責的心。
我愛人就是小學畢業班的班主任，她以前也偶爾會遇到類似的事，家長以各種理由給孩子請假，過後讓我愛人給補課。我愛人以前是很客氣的，也從為學生的學業負責考慮，利用下班後的時間，在辦公室裡為學生補課，但是有一回發生的事情，我堅決不同意愛人這麼做了。
當時，我愛人恰好身體有病，拖著病體給因請假耽誤課的學生補課（義務），大約補了有一節課時間吧，接到家長的電話，質問我愛人為什麼孩子放學這麼長時間了，還不讓孩子回家，你當老師的還有沒有良心？你不知道餓，我還怕孩子餓壞了呢。愛人聽到這話，就對家長說那好吧，對不起，現在就讓你孩子回家。但是我必須要講清楚，是你要求我給你孩子補課的，並且是你們耽誤孩子課的。說完掛斷了電話，愛人帶著那個學生到了學校門口，把學生交給家長。家長氣哄哄連個謝字都沒有說，扭頭就帶孩子走了。
回到家後，聽愛人邊訴委屈，邊流淚，我就勸慰她。你付出了責任與愛心，這本沒有錯，但是你真得分人呢。不是什麼人你都可以換來尊重，就如今天這位家長，他懂得尊重老師嗎？她是一位自私到了極點的家長。希望你能從今天的事情中吸取教訓，要對學生家長有所瞭解，知道他們都是什麼樣的人。同時，為了你的身體健康，我也給你立個規矩，凡今後有哪個家長因故給孩子請假耽誤了課，你必須要在請假時有言在先，如果你們想給孩子請假，就必須承諾要自己想辦法給孩子補落下課，否則，這個假我不批。
愛人聽後，默默地點頭同意了。從那以後，再也沒有發生過因好心給部分落下課的學生補課，而被家長提無理要求的現象。
韓國成老師
學生請假三天，家長要求老師給孩子補落下的課，這件事直截了當的回答是，老師沒有這個義務。家長不要把自己當做皇帝，以為整個天下都要圍著他家轉，實際老師完全可以不尿家長。
老師的工作包括責任和義務，愛學生是老師的責任，但是學生耽誤課卻不是老師必須要做的義務，這個要分清，才能明確老師做的對不對，義務是老師必須要做的，該老師做的而不作為，這是老師的錯誤，但不是老師責任範圍內的，老師完全可以拒絕。
現在師生關係有些不健康，原因是多方面的，既有老師的責任也有家長的責任，從老師角度講，因為補課的問題，一些老師賺到了錢，家長付出費用，師生關係已經變成了赤裸裸的金錢關係，商業利益關係，市場關係，而這個關係不可逆。
從家長角度看，現在的老師除了補課還要送禮，儘管內心極度不滿卻不得不裝作笑臉，還要給老師送禮，以期望老師為孩子好一點，還包括其他的感情投資，所以，因為有投入，就希望老師有所回報，這是我們看一些校園問題的大背景。
以上所說的，不是全部老師都這樣。有的老師就不補課，有的老師就不收禮，這裡面除了極個別老師在恪守教師職業準則之外，其他的理由是，沒人找補課，沒人給送禮。
回到話題，如果在以前，這是小事一樁，老師給學生補補課天經地義，但是現在，大環境變了，大背景變了，老師和家長的心態變了，再用以往的思維解決不了問題的，所以建議家長，在外面找個補課老師，花點錢，三天的課，不貴，就別要求老師補課了，一個要求二字，信息量太大了！
