醫療和科研工作不但不衝突、不對立，反而相得益彰，提高醫術水平，也應該加強科研能力。
來源 | 中國縣域衛生
2018年5月18號，全國基層臨床學術骨幹發展計劃（汲思計劃）醫塾學院+醫講學院在瀋陽成功舉辦。來自黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古等地60餘名基層醫生參加了此次培訓。北京、瀋陽等地的數名專家與在場的基層醫生分享了自己的經驗。
此次活動由中國健康促進與教育協會主辦，《中國縣域衛生》雜誌承辦，阿斯利康中國公益支持。
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醫塾
論文寫作，首先要明確目的
中國繼續醫學教育雜誌主編、萬方醫學網主編王光躍與大家分享了學術期刊論文撰寫的技巧。王光躍說，論文撰寫之前首先要弄明白自己為什麼要寫論文，明確寫作目的才能抓住寫作重點；其次在論文發表的時候，一定要善於甄別非法期刊，要熟知核心期刊種類。
中國繼續醫學教育雜誌主編、萬方醫學網主編王光躍
在講到文章題目的時候，王光躍說，每一篇文稿最好獨立成篇，有的作者在一個大題目下寫多篇文章，每篇加副題，就會造成文章內容冗雜、主題不明的問題；文題應避免使用非公知公認的縮略語、字符、代號等，也不宜將原形詞和縮略語同時列出；英文文題應與中文文題含義一致，文題應以最恰當、最簡明的詞語，反映論文最重要的特定內容；一般使用能充分反映論文主題內容的短語。
抓住“反常”現象開展新研究
姜雅秋鼓勵大家從臨床實際中發現問題，抓住研究中的“反常”現象開展新的研究。善於從學科交叉的邊緣區選擇課題，從學術爭論中選擇課題，要善於發現空白，善於建立對應性選題，縱橫而論、分和而論、對立而論，補充豐富別人的觀點，同時在矛盾中尋求選擇。
病例研究要寫且要寫好
王嫘說，要寫好病例研究有很多方法可循，比如論文的摘要，是論文中心內容的高度概括，一定要做到準確完整地反映論文的真實內容，簡明扼要，層層展開、準確描述。同時儘可能使用第三人稱，不用圖表、公式、不宜引用參考文獻、不加評論和註釋避免過於簡單或繁雜。同樣也應該避免不必要的錯誤，比如類別選擇不當、人稱使用不規範、縮略詞使用不當、方法敘述不完整、結果部分缺乏必要的數據、結論隨意誇大等問題。
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醫講
醫學演講在醫療工作中應用廣泛
外灘商學院醫藥行業中心項目總監何江丹向學員介紹瞭如何做好一場醫學演講的技巧。
何江丹說，“演講在醫療工作中應用廣泛，研討會、論文宣讀、課題申報、病例討論等場合都需要演講，因此掌握高超的演講技術能夠很大程度上幫助我們更好地開展工作。”
外灘商學院醫藥行業中心項目總監何江丹
何江丹具體講到，一場成功的演講能夠使信息的有效傳達、幫助我們達成預期目標、有效建立自己的專業形象。同時，她還講到，一個成功的演講，演講內容很關鍵，應該具備邏輯性、生動性、可信性等特點，只有這樣才能夠極大的激發聽眾的興趣。
培訓現場
學員交流
課間交流
培訓結束後，學員們紛紛表示獲益良多，通過聆聽專家們的演講，受到了很多啟發，對於臨床科研也有了更深刻的認識，對以後的工作有很大的幫助。
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