笨笨9359317
很久之前機構就沒有以奧數掛名的班級了，奧數只是人們根深蒂固的一個概念，正如人們對它的認識一樣，不理解的永遠是那幾句。為什麼沒人問下面問題？
“小升初不擇校有必要學習舞蹈和跆拳道嗎？”
奧數作為課外數學興趣的一種，為什麼招人非議呢？因為功利心在作怪，因為被綁定了太多東西。如果您把它當作舞蹈班一樣作為孩子喜歡的一種興趣，我相信是有必要的。
數學思維能力是數學教育的重要價值所在，也是人們日常生活，工作中解決實際問題所需要的能力素質。你可以看下公考行測數學部分的題型。我覺得奧數課程體系應該改革，少一些難題怪題！更多以孩子興趣和思維培養為出發點！讓更多人喜歡數學。純粹的課外數學沒有罪！
思維的鍛鍊又必須以數學知識和方法為載體，知識靠記憶，思想卻靠領悟！不僅要知道是什麼，更要知道為什麼這樣。而感性的發散性思維正是孕育著創造的種子。我還是習慣舉例說明。
發散性思維
大家都知道梯形面積公式，有一天我在微頭條發了一條討論題，為了就是鼓勵孩子們多思路解題。我想作為一個趣味數學的嘗試推薦給您。
如何平分梯形面積
一學堂王老師
首先要清楚一點，學習奧數並不是絕對可以上好初中的，也需要進行比賽，名次好的學生才有機會進入好的初中。
如果不擇校的話，考奧數是沒什麼必要的，學習奧數在一些城市是有好處的，但是好處也是很有限的。
學習奧數的話，也需要進行考試，很多的奧數得獎的學生大部分都是有一些天賦在其中的，另外還需要從小的優質資源培養，這對一個即將升初中的學生來說的話，時間其實是不夠的。
現在有很多的培訓機構對奧數教育樂此不疲，誇大學習奧數的好處，其實並沒有很多的科學依據，更多的會在於盈利，而家長對於奧數的重視也同樣受到各種宣傳的影響。
下面就涉及到孩子的興趣問題了！
如果一個孩子對數學有一定的興趣並且數學成績也不錯的話，可以報名學習奧數，這對孩子的數學思維會有更好的擴展延伸，為孩子今後的理科學習打下不錯的的基礎；
如果孩子數學成績不好，而且有些牴觸情緒，這時候學習奧數就需要多留意了，看孩子在培訓班是否可以產生興趣，是否對數學的態度有很大的改變，如果經過一段時間孩子對學習向好的方向發展，那就可以繼續學習。如果孩子對奧數並沒有一點興趣，只是為了聽家長的話，那就及時的停止這個學習吧，可能到最後的牴觸情緒更大。
這就好比，一個受傷的人，走路還是問題就想讓他跑，這會嚴重打擊他的信心的，甚至最後對走路都有恐懼。
很多時候是父母的焦慮，才讓孩子學習各種知識，按照這個題目的問法，父母應該是已經想好了不報名學習。
理性的對待孩子的學習、成長，這會為孩子營造更好的學習環境。
你會帶孩子去各種輔導班嘛學習？
季老師的學生教育
學不學奧數，要根據孩子的實際情況來定，如果孩子的數學基礎還不錯，學一些奧數知識，對初中的學習還是很有幫助的;如果孩子的基礎不太好，那就還是先想辦法把基礎給打好了，基礎不好的話去學奧數只會給孩子增加壓力，沒有實際意義。
學習奧數對之後的數學學習很有幫助的:
1.首先，小學奧數是把初中的一些知識點提前學習，像方程及起應用等知識點，這就相當於提前預習了初中的課程，當到了初中再學習時，已經有了一定的基礎，學習起來會更輕鬆，高效，理解更加深刻。
2.奧數的學習有助於對學生思維的訓練和提升，數學的學習就兩大方面，一是運算，二是理解和運用，理解和運用就需要學生有良好的思維能力，思維能力的培養和提升需要時間，有一個緩慢的過程，奧數的學習就有助於思維的訓練和提升。很多奧數題目的解答需要學生打破常規思維，運用一些比較特殊的解題思路和方法，這對思維的發展和提升是有幫助的。
3.奧數與普通數學其實沒有嚴格的區別，還是建立在基礎之上，所以在奧數的學習中，有助於進一步鞏固和強化基礎，加深對基礎知識的理解和運用，做到一定的提高，平時學習的內容難度大一些，考試時面對基礎題目就會更加得心應手，有助於取得好成績。
4.現在很多學校都有分班考試，分班考試的很多題目還是比較有難度的，為了選拔出基礎比較好的學生，題目必然有一定難度，考試題目的難度不小於擇校考試題目的難度，為了在分班考試中取得好成績，進入一個比較好的班級，還是有必要學一些奧數內容。
數學胡哥
我建議有合適的專業的奧數班去試試學。
剛才看了別的答友的回答，有個答友說“小學時期的奧數鎖，一上初中就完全解鎖了，那些奧數題目就是初中題目嘛。意思是在年齡小的時候，花了半年學習的知識，隨著年齡的增長，一個月就可以完全掌握”。他認為沒必要學，我不同意他的觀點。我們討論學奧數的目的並不是為了“擇校”“奧數比賽”，我們的目的是培養孩子的邏輯思維能力。
學習數學，要注重培養孩子的計算能力、理解能力、分析問題能力、邏輯思維能力，而這些能力在奧數班都能得到很好的訓練。這些能力在孩子上高中後就會展現優勢，和沒有學的拉開差距。
當然，我們要選擇一個專業的可以信賴的奧數班，有些魚目混珠、魚龍混雜的奧數班並不能做到這樣的效果。
我建議你試試，效果不好就停下來。
生活or萬象
小升初如果不擇校的話，那就沒有必要學習奧數了。
其實，小學時期的奧數鎖，一上初中就完全解鎖了，哪些奧數題目就是初中題目嘛。就像那個教育專家說的，在年齡小的時候，花了半年學習的知識，隨著年齡的增長，一個月就可以完全掌握。初中校用奧數來篩選學生主要是想篩選聰明有毅力的學生，所以，如果上初中不用擇校的話，那就不用學習奧數了。
但是，上了初中以後，建議開始進行數理化競賽的學習。這不是奧數，這是競賽，非常重要。要好好的學習，當做一門功課來學習，當做課內功課來學習。因為初中時期開始參加競賽，非常有利於高中的競賽學習，而高中的競賽學習關係著孩子會考上一個什麼樣的大學。
看這一層層的邏輯關係，不知你能明白我的意思吧。
曉雲證道
個人認為不管擇不擇校，如果孩子有能力是可以讓孩子學一些奧數的。奧數的學習和學校內成體系的教材學習不一樣，有很多的套路，在學習的過程當中也能夠幫孩子擴展和延伸他們的思維模式，這對於他們的數學學科學習來說會有很大的幫助作用，不僅僅在小學階段，而是在未來初中和高中階段都會有很大的幫助作用。
但是前提一定是孩子在學校數學學習不是很差的基礎之上。如果孩子連老師所教的知識都跟不上，那麼家長應該花時間把老師所教的知識，一步一個腳印的學紮實之後再考慮是否要學習奧數的問題，在很多的奧數輔導班我們見到在學校數學學得很差的孩子在痛苦的堅持，這其實真的是效率很差的提升方式。
學習奧數能幫孩子拓展思維方式，而奧數當中的很多的知識點，有一部分是在提前學習，所以如果孩子在合適的階段，接觸奧數之後，對他們在學校數學學科的學習是有一定的幫助的。
不管孩子是不是要擇校，他們從小學進入初中，升入高中，面對未來的一定是參加全國統一的高考。不管未來高考如何改革，數學學科一定最重要的學科，而數學學科成績的高低，也會影響孩子在高考時總分的表現，說得更直白一點就是數學學科是拉開學生之間差距的很重要的一門學科，如果孩子在這門學科當中有優勢，那麼對他們未來在各種升學考試當中就會有很大的幫助。
學不學在於孩子目前的學習綜合能力的表現，也在於孩子是否會排斥，更在於家長是否在未來孩子面臨困難時，能夠和咱們一起堅持下去。
九鬥學生心理
謝自己邀。
問題描述不是十分詳細，因此，僅根據上海而言。
首先，必須說明的是，不管在哪個地區，學奧數你總得有點基礎，數學至少有個中上等水平，並且不是十分吃力，在此前提下，學起來才有一定的意義。
以上海來說，小升初不擇校，四年後不還是要面臨中考嗎，如果不想完全裸考，推優、自薦等形式，有一個或幾個數學或是其他科目的競賽證書還是有一定好處的。
以上，假定還是不是特別反感，並且有一定基礎與精力，可以嘗試學。
張說語文
不要把學奧數與升學扯一起，而要把它當作培養數學興趣的一個途徑，如果非要扯到一塊，那我建議你別學，弄不好孩子聽到數學兩個字就想跑。現在好多奧數等培訓完全就是迎合家長的這種升學心理，扭曲了學習本身的意義和目的。現在的奧數培訓有三種，一種是興趣型的，選擇的內容非常有趣，能激發孩子的好奇心，激發孩子學習數學的興趣，對孩子學好數學有巨大的作用；二是為了升學的培訓，違背孩子的認知水平和個體差異，選擇一些比較難的真題原題來訓練，甚至猜題背題的現象，這反而會抑制學生思維的發展，即使考好了，但進入高一級學校後會跌的很快甚至很慘，三是真正的奧賽培訓，這是為了參加比賽而辦的，對象是經過嚴格篩選的，這不是一般人能進的了。所以我個人認為孩子的學習還是要在尊重學習和認知特點、規律的前提下加以引導，重視基礎和基本（牢記：興趣是最好的老師，得基礎者得天下），注意鞏固和提升，如果在某一學科確有過人之處，又學有餘力就去參加國家奧數培訓，得了好名次還可以直接保送好的學校。
好難174046468
不一定非要上奧數班，找一些資料家長教或學生自學，通過奧數學習，開闊視野，掌握更多思考問題的方法對終身都有益處，當然有條件還是參加培訓班，有老師指導效率會更高。
王西海高效學習法
學奧數與擇校是同步的，擇校的目的是進一所好學校學習，而學奧數也是為了擇校而學習!但不擇校學不學奧數有沒必要，這才是討論的話題!個人認為不擇校也應當去說，不是為了擇校而不擇校去學的問題!是當今學習超前的引領太快了！不學是不行的!在學霸滿天下的今天，競爭對手太多!不學就落後，學了就會更好運用到數學及今後初，高中的學習上!當然如有這興趣，小學成績又好，奧數又學到了位!擇校千萬別放棄!沒有學到位的學生繼續學好這門課堂學不到的知識而奮鬥吧!
