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家長把還在放到學校，自然默認教師的管理資格的。為了讓學生學到知識，教師佈置作業，學生不做，如果屢教不改，那一定的懲罰也是必要的。當然，事情也要一分為二看待，就是教師體罰學生，這肯定是不對的，法律禁止學校對教師進行體罰。
但是因為老師打了孩子兩巴掌，就想著要去教育局舉報，這...這事情還是不能操之過急。
如果家長真的去教育局舉報老師，會出現什麼樣的後果？
一，舉報成功。
教育局把舉報結果反饋給學校，當事教師肯定會受到批評甚至警告之類，但不至於解職。當事教師受到“懲罰”之後肯定會收斂了，因為有你這麼厲害的家長。但是，你有沒有想過，從此，你自己的孩子也會被冷落了？或者，更糟糕的是，如果當事教師是一個記仇的人，你的孩子就會加倍的受到變相的懲罰。
二，舉報不成功。
教師沒有受到懲罰。可其實，無論有沒有舉報成功，教師都會受到一些影響，但是最終的影響還是會加倍的加在你孩子身上。
所以，因為孩子不完成作業就去教育局舉報老師，這件事情是不妥的，終究都只是解決自己的一時之恨。
那怎樣的辦法才是好的呢？
一，既然你愛惜自己孩子的皮肉，那就教育他，讓他按時完成作業。
老師因為孩子沒完成作業打了孩子，的確是不應該，但是人家初心也是好的，就是希望你的孩子獲得成長。
你的孩子如果學不到知識，學習的態度沒有糾正過來，就算你把老師告到法院，又有什麼用？
二，如果你實在不想讓孩子學習，那就換學校換班級。
作為一個父母，我們理解你護子心切，可是還是應該去想一想孩子為什麼會捱打，你去教育局舉報並不能讓自己的孩子成長。
白詩詩
可以舉報，他的做法明顯是錯了，這樣的老師就應該被開除，孩子愛學不學，你管這麼嚴厲幹嘛！我記得小時候沒完成作業，被老師用戒尺把手打腫，回家哭訴，反而被老爹暴揍一頓。說多了都是淚，前幾天過年去看望他，老先生身體挺好。
國家明確規定，不準體罰學生！雖然說現在的孩子很調皮，仗著家人撐腰，仗著老師對他除了批評教育，不敢怎樣，作業不想做不做，課堂不想學不學，敢對我管的多了，我就打你一頓，敢碰我我就告你，要不就我爸媽來揍你，去教育局告你。小樣看誰厲害！
這樣的老師，太死心眼，都把學生教傻了，除了尊重老師，好好學習，啥也不會了。你說學生養成拖拉磨蹭不做作業的習慣，你打他兩下就能改過來？所以士為知己者死，女為悅己者容，盡力教好要學的，管那些感激你的；不想學的，只要不搗亂，讓他好好長身體，他父母也會感激你的！
不好意思，說到最後發現跑題了，對象搞錯了。這個可以去告，我想最少也要給他個警告處分，給你孩子換個溫柔點的老師，至於管住管不住你的孩子，我就不知道了！
寶媽小八卦
九年義務教育養成的毛病：一方面家長要求學校、老師盡起教孩子的責任，希望成績好些；另一方面卻要求學校、老師要對孩子像在家裡一個‘驕慣’，這都是毛病。
為什麼很多老師已經“變相的妥協”已經有“名則保身”的思想了，一般而言，不應該管的絕不對管了，管也管不好，管了還可能有“麻煩”，一旦遇到“這類家長”，你說老師“圖個啥？”所以，你好、孩子好、家長好、學校好、大家一起好……
然而，有責任心的老師，當然了年青的有教育激情的老師，缺少必要的經驗，會對孩子期待高一些，出些好成績等等這些心理：管得嚴一些，結果，就會遇到這類的家長……
管，還是不管：就是擺在老師面前的一道“難題”
我相信但凡能不管的，真心不想管；但是你這種孩子在一個班級，上班不好好聽，影響別人家的孩子，作業不做，毛病多，次次倒數，你讓老師怎麼辦？
這都是義務教育惹的，現在一個班級中如果遇到幾個這種“壞學生+不負責家長”，九成以上的好學生都“倒黴”，這就是為什麼有點條件的學習好的家長，咬著牙也要把孩子送到某些私立學生的原因……離你們這群貨遠點……，惹不起你們……
老師和家長沒有仇吧，現在老師怕家長怕的不行：老師是傻到打你家孩子？要問明白原因，自身也反思一下，然後找老師瞭解下，別自己的主觀：現在有些家長就是“假強”：希望未來的孩子生活會給這些家長上一堂“教育課”
家長呢遇到問題可以去教委告，這是你的權力。但是作為家長也要有自己的責任，把自己的“不爭氣的孩子管好”可以學習不好，但別影響別人，有點公德心，有些家長不以自己孩子學習不好，鬧為恥，反以為榮：看我兒子，多外向？一點教養都沒有，長大了能有什麼出息？……
孩子的潛力與價值觀，80%取決於家長，還別不信這事。老師和家長要共同協同，學校和社會要共同協同，才能教育+影響一個好孩子：現在是家長與老師好似敵人似的，一出問題，家長就是“幹”……
我的建議是：若是你家的孩子實在不行，咱們轉校吧！私立學校，百分百是對你家的孩子進行“個性化的定製教育”。現在義務教育，一個班幾十個孩子，哪個不是家裡的寶？人家家長對孩子期望值很高，莫不成讓你這種孩子整天託累著？
現在有些家長是：反正在學校省錢嘛，我家孩子就這樣，你們也得要，也得教，出事就找你們，不開心就告你們，孩子上完高中就打工，學習好壞，無所謂，反正就當養身體了，但孩子就是不能管，誰管我和誰急……警察管你…打你了，你急嗎？
孫洪鶴
一線老師來怒答。
首先站在老師的角度，這老師的確做錯了，教育部明文規定不準體罰學生，即便是學生未完成作業老師也無權體罰學生，所以可以去教育局舉報，而且只要你去舉報，這位老師一定會得到相應的懲罰，從這點上說你是穩贏的。
在此我順便給我的每一個同行說一句話，雖然我並沒有教導大家的資格，但是這句話我一直銘記於心，深怕有一天一時衝動犯下難以挽回的錯誤。這句話就是：在任何情況下都不能體罰學生，這是教育的紅線，學生不管犯了什麼錯，即便是其他教育方法都失敗了，教師也沒權利體罰學生。
這句話我給很多剛剛走向工作崗位，年輕氣盛的老師說過，很多人聽到我這樣的話以為我這樣做僅僅是為了保護學生，實際上我這麼做同時也是為了保護自己。
那天我們單位一個學生上課玩手機，老師走過去想把他手機暫時收上來，結果學生伸手去奪，我同事的指甲不小心在他脖子上劃了一下，留下一道淺淺的印子。結果學生家長來到學校不依不饒，還跑到教育局去告狀，說老師要掐死他孩子。結果把我那個教了三十多年書的同事氣得生病住了院。好在班裡學生都能證明老師並沒有動手打他才僥倖沒被家長訛上。
你看看這我同事還不是動手打學生，這要是真打了，那後果了就嚴重了。
以上這些就是我站在老師的角度說的話，不過，我在做老師的同時也是家長，如果這個孩子是我孩子，或者我親戚的孩子，我給他的建議可能就不是去教育局告了。
至於原因嘛，我還是用剛才那個我學校的例子吧，那個家長告了一通，雖然表面上學校並沒有對他採取什麼手段，不過以後他兒子在課堂上玩手機我們同事就再也不制止了。
你想想，這件事長遠來看，最大的受害者是誰？
誰都不是聖人，你站在懸崖邊上，我好心去拉你一把，你反手就給我一耳光，我要是再去拉那就是犯賤了。
你兒子不寫作業，被老師打了，你去教育局告老師，我們先不說以後其他老師怎麼對待你兒子，我們就說說你的行為會給你兒子留下什麼印象，雖然你沒直說，但一定會讓你兒子覺得自己不寫作業沒啥錯，老師打他是老師錯了。
這個世界一定會狠狠懲罰那些不通情理又不學習的人的，而且相信我，這一天會很快來到的。
這裡的門道你好好琢磨琢磨……
所以啊，要是我兒子發生這種事，我先抽自己兩耳光，畢竟孩子沒做作業，作為家長毫不知情就是沒盡到責任，子不教父之過，至於抽不抽兒子，看情況而定，就算不抽起碼要警告一下，以後再完不成作業，不要說老師打你，我先揍你！
陳蘭香老師
孩子沒完成作業被老師打了兩巴掌，如果真想去舉報，就去吧，沒人會攔著你；在此我講一件事情，有兩個小男孩，一個讀三年級，一個讀六年級；他的父母都外出工作，家裡只剩下他和哥哥兩人，父母三五天回來一次，每次都會給這倆孩子一兩佰來塊錢零用，讓他們買本子、筆；兄弟兩人看著都不調皮，老實得過份，上課像只怕受傷的小貓，放學就像山中的小豹，那個興奮勁無法形容；兄弟倆喜歡看電視，打遊戲，大人不在家，又管不著；
寫作業那個速度不是一般的慢，老師什麼方法都用盡，上課都是一種款式，要麼沒筆，要麼是一支筆芯，又不愛交作業，被老師留下補作業，就坐著和老師隨耗，就是不寫，讓你見了牙癢，想罰他站著，學校又不允許，說是體罰；罰寫些字吧，該的作業都不做；老師和家長溝通時，家長每次只會說，你們該怎麼管就怎麼管，不聽話使勁打，除了開學時見著，
平時還是一個老將不會面；現在他們看著是老師的電話，根本不接。新學期開始，這個父親來我店裡買鋼筆，報怨說學校的老師如何如何的教得不好，他那麼聰明的孩子成績這麼差，完全否定了老師的付出；從中可以看出，家長把家庭教育等等全推給了老師，什麼沒禮貌，成績不好，愛打架，惹事等等，孩子只要有事，家長都責怪老師；管緊了，家長說傷了孩子的自尊，管鬆些，又說老師無能，那種嚴師出高徒已然成為過去；教育是雙邊運動，你的孩子不交作業，看樣子不是一次兩次，不然老師不會氣成這樣，發那麼大的火，自己的孩子是怎樣的，家長應該心裡最清楚，雖說老師打了兩下，那也是恨鐵不成鋼，為了孩子好違規小懲了一下，老師也是擔著受處分去做的；有些專家說，沒有教不好的學生，只有不會教的老師；試問，遇到上述學生，該怎麼做，更何況，老師不止教他一人，如何分身?
靜遙遠的星
這個問題我昨天就看了，本來很想回復，可是對於很多家長的回覆我也是真的無語了！竟然一致支持舉報，真的沒救了！今天真忍不住了。老師沒有錯！
1.我想說的是，你孩子到底是送到學校去學習知識的還是去玩的？如果你覺得孩子是去學校玩的，那請你帶回家，買上一大摞玩具，讓他自己在家玩。讓老師把精力和時間騰出來輔導其他學生，好嗎？
2.就這樣的家長思維來說，本就是極其危險和錯誤的理念！老師跟你孩子有仇嗎？要知道，孩子是你自己送到學校請老師教育的。老師也不會無理由的動手打孩子。而做家長的一味地護短，這樣的孩子能成人成才就怪了。
3.就你兒子不做作業這件事而言，沒有規矩不成方圓。這不是老師的錯！而且從表達看，你兒子不是一個優秀的孩子。如果孩子認真做作業，老師會打嗎？如果，全班就你孩子一個多次不寫作業，換成你來做老師你會怎樣呢？我想如果孩子初犯，應該老師不會惱羞於怒。
4.誰家都有孩子，誰家都愛自己的孩子，可是愛不是不分青紅皂白的溺愛，而是應該有底線有原則的愛。如果你想培養一個自私自利，個性懶惰的孩子，請別佔用國家的教育資源。
5.一個老師的師德如何，不僅僅是要看孩子的喜歡程度，而且要看老師對孩子教育的負責程度。其實如果你很介意，可以直接和老師說。我想老師不會樂於當一個打孩子的老師。老師肯定很樂意順應家長的要求，放棄對一個不聽話的差生進行輔導！
6.對孩子的教育不是一味地護短，而是家長應該有正確的教育理念，和老師溝通配合，積極做好家校互動，提高孩子的文化教育和道德修養。
作為家長，一定要樹立正確的理念，錯就是錯，該罰！如果老師平時很暴躁，經常不分青紅皂白的打孩子，那我也支持你舉報。教育是一個長期的系統工程，不是一個家長一個老師能全部包辦的。
對於孩子的缺點應該加以引導並督促改正，如果一味地任其發展，不要說成才，能不成渣那就謝天謝地了！
這位家長，自己好好反思一下吧！不要毀了一個負責任的老師，也不要縱容了一個壞孩子！記住，孩子是你生的，教育的後果是你自己承擔的！家長是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣。什麼樣的家庭教育出什麼樣的孩子。
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JasonYuan68921596
孩子沒完成作業，無疑孩子肯定有錯誤，老師打了兩巴掌更是違規違紀，去教育局舉報無可厚非，但絕不是最佳選擇。
現今，絕大多數家庭還是獨生子女，父母，爺爺奶奶，外公外婆，乃至於七大姑，八大姨，沒有一個不溺愛孩子的。我所在的學校曾經發生過類似事件，老師打了孩子，結果家長不依不饒，鬧得沸沸揚揚，滿城風雨。教育局三番五次調查，結果老師受到了處分。從此以後，孩子沒有老師敢管，整天趾高氣揚的，三年畢業後，那也沒考上，至今還在社會遊蕩。
孩子沒寫完作業，老師能打兩巴掌，顯而易見，孩子絕不是一次沒完成作業，並且知錯不改，對老師肯定有不尊重的行為。老師打學生肯定不對。但老師的出發點肯定是想管教孩子，是負責任的表現。當下，孩子難管，學生難教，老師頭疼，家長困惑，學校迷茫。不得不引起多方共同反思，更需要家長積極與學校和老師配合，齊抓共管，達到雙贏。
老師其實就是吃良心飯，幹良心活。如果老師都是睜一眼閉一隻眼，事不關己高高掛起。那麼孩子將變成什麼樣？走到何種地步，做父母的不言自明。遇到這樣的事兒，家長通常很難冷靜，總認為孩子不就是沒完成作業嗎？至於老師動手打人嗎？衝動是魔鬼，老師應該反思自己，多尋求一些好的方法，平時多關心孩子，瞭解孩子個性特點，有針對性教育和幫助孩子，打絕不是最佳的辦法。作為父母多與老師溝通，力爭把孩子問題解決萌芽狀態，避免類似問題出現。
俺油菜
我覺得題主做人太謹小慎微了！這麼大的事怎能僅僅只是去教育局去舉報就息事寧人！題主你家的孩子你太不把他當人了，鳳胎龍種豈能不嬌生慣養？兩個巴掌，駭人聽聞、令人髮指啊！我等吃瓜群眾實在是看不下去了，路見不平拔刀相助，真心想手撕了這位小題大作沒事找事的老師，試問這位老師，你的手伸得也太長了，他不就是沒有完成作業嗎，你就忍不住打了那個龍之九子兩個巴掌，他還是一個孩子啊！
題主拉起橫幅標語，燃起煙花爆竹，至少要鬧到太陽系兒童基金會，鬧不通就讓太陽公公出來教你家的二世祖！
至於這位身正為範德高為師責任感爆棚的打人者，奉勸你一句話：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！
坐雲端看水東流
我覺得你應該去舉報。而且應該是實名舉報。我相信通過你的舉報，這位老師會得到"應有的"懲罰。但我更願意相信的是十年20年之後，你或者是你的孩子，也可能是你和你的孩子都會為了你今天的舉報而後悔，因為由於你的舉報，讓你的孩子失去了一位良師。也可能讓一位有正義感，有責任感的老師失去了繼續方蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的偉大事業。
作為一名30多歲的成人來說。小學，中學的時那些對我們要求嚴厲動輒拳打腳踢的老師仍然停留在我們的腦海裡，甚至成為鞭策我們繼續努力的動力。而那些語言溫柔，對我們客客氣氣的老師，我們卻記憶甚少。
不知道從什麼時候起，老師對孩子的管教。成了社會普遍關注的問題，甚至會影響到教師與學生家長的矛盾。記得我們小的時候，父母把我們交到老師的手裡的時候，總會說孩子不聽話的時候該打就打，要一定像對自己的孩子一樣。不要放縱。我相信這些話應該是出自父母的本心，他們可能是由於知識的限制。無法正確或很好的引導孩子在學習的道路上走得更好，所以他們把希望寄託給老師。當老師發現學生有這樣和那樣的不對的時候。總是喜歡採取一定的措施讓學生記住自己的錯誤。但有時候語言措施往往有些蒼白。所以就出現了所謂的老師體罰學生的情況。體罰學生是很多家長無法接受的。究其原因，還是我們的家長對孩子太過溺愛了。有很多家庭都是獨生子女。都當做掌上明珠一樣來疼愛。但這些疼愛稍有不慎就成了溺愛。我想這才是出現老師與家長矛盾的根本原因。
這是我的觀點，持不同觀點的可留言交流。
80後技術員
必要要告，老師算啥，敢打你家少爺。這是反天的節奏啊！同時聯絡你家親屬，給哪個打你家孩子兩把掌的老師點顏色看看，如果你家有“我爸是李剛”這樣的背景的話，直接讓哪個老師下崗……這樣你家孩子就沒人敢打了，到十八歲到了自然就進去了，哪樣你就放心了吧！！！
現在這個社會，師道尊嚴全無。老師恨鐵不成鋼，對孩子嚴厲些，家長告狀，放任自流吧，家長說你不負責任。家長把孩子送到學校，責任一推三六九。搞的老師管也不是，不管也不是。蜀道難，難於上青天，殊不知為師之道比蜀道更難！
老師打孩子體罰孩子，或者嚇一嚇孩子，我的想法，不代表大家想法，主要不過分還是有必要的，下面我說為什麼，大家要知道就在頭十五年前或者二十多年前，那個時代裡的孩子，孩子不聽話不好好學習，老師真負責任管不學習不聽話，老師就罰站或者讓家長來，孩子那時候害怕真聽話也學習，你能說老師不負責任教育嗎。
那個時候老師工資也低，為了在教學能得到好的成績讓孩子好好學習，你能說是不負責任嗎，體罰孩子不太嚴重，怎麼就讓孩子沒有自尊了，現如今家長還得要求老師負責任還不能給還自受一點點委屈學習不好大家說老師沒有水平教學，要是管孩子還說老師體罰受委屈，大家想想現在的家家孩子讓你們都慣壞啥樣子了，怎麼管，沒法管，也管不了。
所以現在的老師很毛盾，管嚴的家長說暴力，不管說老師不配當老師，所以現在老師的心裡，大多數就不管，你愛學不學，別惹麻煩，反正你們孩子學與不學老師都不少掙錢，反正每個月工資也不少掙錢，就不管，所以現在的孩子大多數，都學習不好，我不是替老師說話是事實，這樣的教育到坑了孩子，家長也坑了孩子。
大家想你們把孩子在家嬌生慣養送學校老師怎麼管，說幾句還不管用，嚇唬嚇唬或者體罰，你們老師暴力，怎麼管，老師也不想嚇唬嚇唬體罰孩，但是沒有辦法，負責的老師就這樣管不聽話孩子，不負責任的老師不會說，更不可能體罰孩嚇唬嚇唬的，我看這樣的老師是好老師，主要不太過體罰就是好老師，要不大家的孩子能聽話嗎？能好好學習嗎？
我跟大家說，這是我個人的看法，為什麼現在的孩子，學習都不好，學習差，老師不敢深管，在學校不咋學習，所以家長們給孩子補課，送去補課也不咋學習，補課老師也不敢太管，你學就學不學就玩，這就是現實，現在這社會家長疼愛孩子，孩子是寶，但是老師適當的管管，是為了孩子，好，要不管你家孩子幹嘛，愛學不學，跟老師也沒有關係嗎，家長要體諒老師老師也是為了孩子好，為了孩子好好學習長大好做一個有用的人才，主要老師不太過份，就是好老師。
領回家吧，教師就是被這樣給你們抹上黑點的，最深切的體會，現在的教育就是死教師小事一樁，學生出個事被捅破天，試問誰還敢嚴格教育學生，不嚴格的話學生養成惰性，他還能按時完成各科作業嗎？告吧，結果一定是這個孩子教師引以為鑑，不給管是吧，那我就看個在，這樣的學生我惹不起還不行麼，你今後愛做不做，隨你便，請問，最後誰最受傷害，孩子！所以，當發生事情的時候，別動不動就想到告，最好的處理辦法是和老師溝通，指出這樣做不對，孩子還是未成年人，容易受傷，給老師個提醒，這樣的處理難道不好麼畢竟，只有負責任的老師才會對學生嚴格管教。
