疫情下的教育：老師、學生和家長，痛並快樂著！
突如其來的一場疫情，讓教育界措手不及！如何開學？要不要開學？這兩個問題困擾著教育界。
各省根據各自實際情況分別發佈了高三和初三的開學時間，在做好精細的防疫防控準備後開始有條不紊地復學。但是，還有大部分的中小學學生仍然居家接受網上授課，這不僅僅是對老師和學生的挑戰，也是對家長的一場考驗。
在實現全部學生復學防疫難度極大的現實情況下，大部分暫時無法開學的老師和學生只能通過網上平臺的互動來實現教學。這樣的現實下，就有了以下幾種情況：
1、老師們費盡心思，千方百計，頭髮都快擼禿皮了地絞盡腦汁地思考如何把網課上好，如何讓學生有效地接收知識的傳遞，如何讓學生認真地完成作業。各種教學方法層出不窮，但是教學效果想要達到課堂上的水平，確實是很大的挑戰；
2、學生們在老師的要求下，在家長的鞭策下，開始他們的線上學習之旅。但是，能夠自覺學習，認真學習，專注學習的能有多少呢？有的學生在家太閒通過打遊戲打發時間，家長該如何對他們進行監管呢？這都是值得思考的問題；
3、家長們不得不承擔起督學的責任，為了讓自己的孩子能夠認真學習，威逼利誘，使盡渾身解數。但是，有的學生由於沒有老師的現場監管，對家長的威逼利誘愛搭不理，作業完成效果不甚理想，個別家長接近崩潰。
可以看見疫情下的教育難度增大，但是我相信：老師、學生和家長這三方的互動會逐步契合，教育會逐步走向正軌，中國會持續穩步發展，中國繁榮昌盛富強
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