2020年突發疫情，不少人在復工停學的日子裡用閱讀治癒焦慮，讓讀書成為生活的一部分。用閱讀丈量人生，在第25個世界讀書日臨近之際，方略書院希望用網絡傳遞書香，向讀者傳遞閱讀正當時。
德國教育家福祿貝爾曾說：“教育之道無他，唯愛與榜樣而已。”確實，榜樣的力量是無窮的！
尤其是在孩子成長的黃金期，多讀一些名人傳記，不僅能幫助他們樹立正確的價值觀，培養堅毅的品格，更能吸取積極的經驗，讓人生之路更寬廣開闊。
也因此，美國、芬蘭、日本等教育大國，都非常注重引導孩子閱讀名人傳記。
在美國，中小學階段的孩子書單裡，超過一半以上是人物傳記等非虛構性書籍；在日本，幼兒園的孩子就會在老師的指導下閱讀人物傳記繪本。
國內教育也同樣非常重視這一點，從小學到初中，名人傳記都是重點推薦書目。“部編本”語文教材總主編溫儒敏曾說：
“中小學語文教材應當多選一些傳記。現在教育部正組織編寫一套新的義務教育語文教科書，這套新教材就選了不少名人傳記，並鼓勵學生多讀傳記。”
所以說，讓孩子多讀點名人傳記，對成長和學習都大有助益，未來也更容易脫穎而出！
今天推薦的《寫給孩子的世界名人傳記》8冊 就是為孩子樹立榜樣的一套書，一共有8冊，每本一個名人傳記。
包括《達芬奇傳》、《達爾文傳》、《愛因斯坦傳》、《愛迪生傳》、《喬布斯傳》、《諾貝爾傳》、《牛頓傳》、《居里夫人傳》。
光從書名我們可以看出，這套書彙集了來自世界各地、不同領域的人物經歷，這樣設計有一個突出的特點： 能賦予孩子宏大的視野，讓孩子對歷史脈絡多一分了解。
這些世界歷史上都赫赫有名的人物，身處不同行業，都有著不平凡的經歷和傑出的成就。
這套書不單純只講名人的成就，而是根據每個名人的“幼時到少年時代、青年時代、家庭生活、社會成就”這樣一個順序來講解，並且每個時段描寫全面、細緻入微……
在這套書裡，這些偉人不是陌生遙不可及的，而是像我們一樣的普通人！
01
一套八本，本本是榜樣
豐富孩子的人生閱歷，拓寬知識面
書中精選小學課程中8位對歷史影響深遠的名人，體驗名人所經歷發人省思的事件，瞭解孕育名人的歷史背景、人物特色，以及事件發生的歷程。
喬布斯傳
喬布斯是美國最偉大的創新領袖之一，他的卓越天賦也讓他成為了這個能夠改變世界的人。
《喬布斯傳》，也是6大板塊內容：短暫的學生時代——揚帆起航——被驅逐的王者——另起爐灶——迴歸夢想——生命是脆弱的。
愛因斯坦傳
愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，開創了現代科學技術新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。
《愛因斯坦傳》將內容主要分為6大板塊：生平簡介——少年時代——青年時代——聲名遠播——呼喚和平——定居美國。
諾貝爾傳
諾貝爾的一生中，僅在英國申請的發明專利就有355項之多；他不僅在炸藥方面有卓越貢獻，在電化學、光學、生物學、生理學和文學等方面也有一定建樹。
並且還創立了諾貝爾獎。在世界範圍內，該獎通常被認為是所有頒獎領域內最重要的獎項。
《諾貝爾傳》的內容是5大板塊：諾貝爾的成長——發明炸藥——締造工業帝國——情感經歷——不滅的光輝。
牛頓傳
英國著名的物理學家，提出萬有引力定律和牛頓運動定律等，著有《自然哲學的數學原理》、《光學》等著作，被譽為百科全書式的“全才”。
《牛頓傳》，共有7大板塊內容：生平簡介——少年牛頓——小小發明家——學校生活——光輝閃耀的人生——重返劍橋——最後的歲月。
達·芬奇傳
歐洲文藝復興時期的天才科學家、發明家、畫家。現代學者稱他為"文藝復興時期最完美的代表，是人類歷史上絕無僅有的全才”。
《達·芬奇傳》，有5大板塊內容：天才的早慧時代——打開藝術的殿堂之門——米蘭之行——重返故里——文藝復興時期的博學家。
愛迪生傳
愛迪生經過無數次的實驗，最終確定以鎢絲作為燈絲，並定型使用至今，他也由此成為公認的電燈發明者。
美國第31任總統胡佛曾說愛迪生：“他是一位偉大的發明家，也是人類的恩人。”
《愛迪生傳》，5大板塊內容：富於幻想的少年時代——踏上科學的征途——魔術師愛迪生——新的生活和發明——不停歇的追求。
達爾文傳
達爾文出版的《物種起源》，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，以全新的生物進化思想推翻了"神創論"和"物種不變"的理論。
其中，“進化論”被恩格斯稱為19世紀自然科學三大發現之一。
《達爾文傳》，有4個板塊的內容：年少有志——驅逐上帝的勇士——成家立業——贏得馬克思讚譽的科學家。
居里夫人傳
居里夫人是歷史上第一個獲得兩項諾貝爾獎的人，而且是在兩個不同的領域獲得諾貝爾獎。
愛因斯坦曾說：“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不為榮譽所腐蝕的人。”
《居里夫人傳》，有5個板塊內容：國破家貧——憧憬未來——巴黎歲月——悲歡離合——永恆的生命。
02
激勵孩子成長
傳遞榜樣身上的正能量
有句名言是這樣的：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”
但是，每一個偉大人物都不是生來就偉大的，從他們的傳奇經歷裡，孩子不僅能瞭解名人的傳奇一生，更能從他們身上，學到品格和思維方式。
在《居里夫人傳》裡，對於居里夫人奮鬥不息的品質，書中這麼寫道：
“在這個破舊的小棚屋，四面通風，鐵屑和煤灰到處飛揚，混進辛苦提淨的產物裡，這種事情每天都會發生，浪費了她許多時間和精力，讓她十分難過。
直到1902年，在居里夫婦宣佈鐳存在的45個月後，瑪麗終於宣告了這場消耗戰的勝利：她如願提煉出1克純鐳。”
在《愛迪生傳》裡，對愛迪生追根究底的品格，書中是這樣寫的：
“他5歲的時候，看見母雞在孵蛋，便好奇問媽媽：“媽媽，那隻母雞怎麼老是趴在那裡”
“ 它要給雞蛋加溫!”
“為什麼要發加溫？”
“它要孵蛋啊。”
“什麼是孵蛋？”
“蛋經過孵化，小雞就會從蛋裡出來，雞都是這樣生出來的。”
“那麼，給雞蛋加溫，就會生出小雞來，是嗎？”
“是啊。”
“嗯，真奇怪！”
有一天，父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆裡，不解地問：“你趴在草堆裡面幹什麼？”
愛迪生回答：“我在學母雞在孵小雞呀！”
榜樣是優秀的典範，其蘊含著巨大的力量。學習名人身上的優秀品質，非常有助於孩子從小樹立正確的三觀，以及優秀品質的養成！
相信每個孩子在閱讀後，從名人身上傳遞出來的正能力，會潛移默化地，激勵著孩子前行！
03
經常閱這樣的文章
對孩子的寫作非常有幫助
另一方面，這些書都有著很高的文學價值，描寫生動、用詞豐富，可以讓孩子閱讀名人傳記的同時，潛移默化地提高閱讀能力和寫作能力。
書中並不是毫無重點的平鋪直敘；相反，對於名人的精神品格描寫得十分細緻，讓孩子能從名人身上汲取到力量！
例如，在《居里夫人傳》中，對於人物的外表，書中是這樣描述的：
“......他身材高大，皮膚黝黑，留著鬍鬚，黑色的眼睛總是閃者愉快的光芒。”
短短一句話，就把一個人的外在，以及精神面貌凸顯的栩栩如生。
還有，在《達·芬奇傳》裡面，關於場景人物的描繪，簡直是到了出神入化的地步：
“眼前的景象是在山洞中，奇形怪狀的結晶體從洞頂垂下，花草從巖縫裡穿鑿而出，聖母、孩子和天使，坐在地上；透過岩石之間的光線是藍色的天空；人體的輪廓在山洞神秘的黑暗中逐漸模糊，被神秘氣氛和煙霧籠罩起來的面孔更顯鮮活。”
配上真實的黑白色插圖，與文字相得益彰，還原偉人真實事蹟，使內容更加具有說服力。
圖文並茂、黑白印刷、很好的保護孩子視力。
這樣的作品經過無數次的用心錘鍊與精心打磨，讓孩子感受到從名人身上傳遞出來的正能量，同時還可以積累大量的寫作素材，提高寫作能力。
04
設計時尚精緻，口袋書易於攜帶
隨時隨進行閱讀
這套書採用當下流行的口袋書設計，32開大小，精巧可愛，便於攜帶。
印刷清晰，排版舒適，文字大小適中，孩子看起來不費勁！
且篇幅適中，不會給孩子造成太大的閱讀壓力#不可錯過的好書#
