李藝泓
九歲寫兩句話當上了秀才
解縉，因為家境貧窮交不起學費，9歲還沒有上學。他只能白天上街賣豆腐，晚上有爸爸媽媽帶著認字。因為他，為人聰明，學習又十分刻苦，幾乎是過目成誦，很快便能寫詩填詞做對聯了。
有一天他挑著豆腐擔子上街賣。正巧碰上趕集這一天，街上人山人海，沒地方讓他落腳賣豆腐。找來找去，他終於在縣衙門口找到了一小塊空地。於是他就在那裡開賣了。不一會兒有兩個衙役氣勢洶洶的朝他走過來，大聲喝道：“這裡不準擺攤賣東西，快滾開！”
解縉看了他們一眼，若無其事的說：“我賣個豆腐犯什麼法了？”
“你犯了老爺的禁令。”“縣衙門口哪容許你在這裡賣東西呢？你看看這牆上的佈告。”
走近看過佈告以後，微微一笑，又接著叫賣了起來。
一個衙役一把揪住他的衣領，罵道：“剛才沒打你，你現在都神氣起來了。”一邊把他扭送到縣衙。另一個衙役把豆腐蛋也挑過去了。
聽完衙役的報告後，縣令大聲喝道：“小小頑童，性感，為我盡力，在衙門口擺攤賣豆腐，你可知罪？”
解縉說：“是老爺您叫我在衙門口賣豆腐的呀。”
縣令不覺怒從中來，將驚堂木狠狠一拍：“一派胡言，我什麼時候叫你到我們家門口賣豆腐啦？”
解縉從容不迫的說，佈告上寫著“民人等不得，在此賣菜，違者罰打五十大板”。我的豆腐可是新鮮貨，實在等不得。我一個九歲的孩童，如果不在這裡賣豆腐，就是違反了您的禁令，我可經不起五十大板啊。
縣令聽後，暗暗吃驚，心想，不到桌子高的小孩，把禁令頗具一讀，將無理變成有理，說起話來，既懂禮貌又從從容容的，就和氣的問道：“你叫什麼名字？上學讀書了嗎？”
聽完解縉的回答後，心靈要他當場作一篇文章，試試他的學問。
衙役們拿過紙墨筆硯放在桌上。縣令說：“你若寫好一篇文章，我就讓你做秀才，免費送你去官辦學堂讀書。”
解縉走到桌旁拿起筆，不慌不忙的寫了7個字“知乎也者矣焉哉”。
縣令說你這算什麼文章？
解縉也不說話，接著寫下7個字“安排七字做秀才”。
縣令不禁拍案叫妙，說：“寫得好，兩句話14個字，文字雖少，意味深長，把我們做八股文考秀才的訣竅說穿了，真是言簡意賅呀。來人哪，送小秀才為庠生，讓他免費上學讀書。”
解縉施禮作謝。縣令十分高興，派人幫謝晉挑著豆腐擔子，還給他披紅掛綵，一路放鞭炮，把他送回了家。
橫生成橋
明朝才子解縉，曾主持纂修《永樂大典》，詩文傳世不朽。小時即聰穎過人，有“神童”之稱。傳說他五歲那年，有大人問他：“小兒何所愛？”他便以詩作答：
小兒何所愛，夜夢筆生花。
花根在何處，丹府是吾家。
大人稱奇。
有一次，一位官員問解縉，父母是幹什麼的。解縉以一幅謎聯作答：
嚴父肩挑日月；
慈母手轉乾坤。
官員聽了莫名其妙，隨後得知，解家是以開豆腐坊為生的，他爸每天挑水，他媽常年推磨。再一琢磨解縉的聯謎，不覺拍案稱妙。
一年春節，解縉寫春聯，看到家門對著的曹尚書的那一園翠竹，便即景寫道：
門對千竿竹，
家藏萬卷書。
曹尚書看見後，心中不快，你這個窮書生竟拿本老爺的竹園子來做對聯！命人把竹砍了，想要解縉出醜，解縉看見，便在對聯後面續一字：
門對千竿竹短，
家藏萬卷書長。
曹尚書一看，氣壞了，令人把竹連根拔了，心想，我看你還怎麼寫！哪知解縉又在聯下加一字：
又在聯下加一字：
門對千竿竹短無，
家藏萬卷書長有。
曹尚書不得不服，便派人來要解縉過去，解縉說得有請帖才行。曹尚書只好讓家人拿著“侍生曹某拜”的帖子去請。解縉這才整過衣冠前往。到了門前，曹家不開中門，要他從偏門進，解縉轉身要走，裡面傳出話：“曹老爺出一上聯，對得上就從中門進，對不上就走偏門。”這上聯是：
小犬無知嫌路窄，
解縉隨口應對：
大鵬展翅恨天低。
曹家只得開中門。
曹尚書親自出迎，進入廳堂，敘禮畢，曹見解縉身穿綠衣，便戲嘲道：
出水蝦蟆穿綠襖，
解縉知他在笑自己，再看尚書身穿紅袍，即反唇相譏：
落湯螃蟹著紅袍。
對答至此，曹尚書對解縉的才華大為賞識，敘話之後，更知他抱負遠大，是個大才，心中喜愛，把剛才不快忘個乾淨，要將女兒許配解縉為妻。
城北小鎮青年
大才子解縉，字大紳，洪武二年十一月初七出生於育水鑑湖的一個書香門第之家。5歲應口成誦，7歲能文，有“神童”之稱，他是洪武進士，官職翰林學士，歷史上是個在書法跟詩文方面很有造詣之人。
解縉4歲時候才會說話，因長得小像一隻田螺，父親十分討厭他。一天下大雨，父親把他裝在畚箕裡準備到後山將他活埋。途中，解縉在畚箕裡看到溼泥地上有許多雞足印，忽然說：“這是‘個’字。”他父親很驚奇，心裡想：“沒有人呀，誰在說話？”回頭來看才知是解縉，他從沒讀過書可現在話也會說了，父親大喜於是將他拎了回來。
解縉家門前，有一片竹林，平時有人看守，路人在從竹林經過時有時會被罵。解縉心想：“有什麼了不起，你有竹林，我有書讀。於是在自家大門上寫了一副對聯：“門對千竿竹，家藏萬卷書。” 那家人一看，很生氣把竹子頭全部砍掉。 怎知解縉又在對聯下邊添一個“短” 字和一個“長”字，對聯成了“門對千竿竹短，家藏萬卷書長。竹子短了，解縉的書卻增多了。那家人氣的不行，卻也無奈，於是乎把竹根也挖了。誰知解縉又在上聯加一個“無”字，下聯加一個“久” 字，對聯成了：“門對千竿竹短無，家藏萬卷書長久。” 那家人看了，不得不佩服謝縉的才華。
雲淡-
首先，我們先介紹一下解縉。
解縉出生自吉水的一個書香人家。話說解縉啊，這麼聰明是不無道理的，知道這個吉水嗎？這個吉水可是個好地方，在隋朝的時候，出現過“一門三進士，隔河兩宰相，五里三狀元，十里九佈政，九子十知州”和“一門三鼎甲”的人文盛況，這個真的可以說是一方水土養一方人，爺爺是江右八龍之一，爸爸是國子監，媽媽也是大家閨秀，可以說是地方風水加上家庭教育培養出了這麼一個天才。
歷史上關於解縉的故事有很多有很多，我且來講一個:
話說那年18，才高八斗，年輕氣盛的解縉去洪都參加鄉試，因為是學霸嘛，考個試太輕鬆了，沒兩下就寫完了。美美的回到家，等著好消息。誒，故事這就來了，在公佈成績的前一天，解縉鋃鐺入獄了。
解縉很是不解，自己為什麼就要被關進大牢？這沒道理啊，又沒有犯法。這時候主考過來告訴他，他因為誹謗當今聖上，理應死罪，但念在他年輕，文采出眾，明天就偷偷放走吧。
原來這個主考官事前被大佬通知過，這次考試大佬的外甥要當第一，讓他看著辦。主考官很是為難，這個解縉寫的太好了，不管怎麼看都是第一。兩兩比較過後，覺得還是前途重要，就對解縉的文章雞蛋挑骨頭曲解一番，讓他下了大牢，過兩天在放出來就行。
解縉禍從天降，但他覺得這口氣不能忍，第二天當著眾人的面，問主考官:“請問大人，您說我有誹謗聖上，請問我哪裡有誹謗聖上的意思，請大人替我點出。”
主考官面不改色，有模有樣的就開始說道:“考題是《頌君》，可你卻寫'大明滅，元國立，邦興刑，治頑弊，德法並，施取信，萬民苦，役免行……’這哪裡是頌君，這不是誹謗是什麼，你若在無禮，就繼續押入大牢反省反省。”
解縉一聽絲毫不慌張，甚至有點想打盹，只見解縉大聲說道:“現在且聽我讀給你聽：'大明滅元，國立邦興，刑治頑弊，德法並施，取信萬民，苦役免行。’這句句都是稱頌聖上的話，可哪有一句是誹謗聖上的，大人，小人不懂何是誹謗，請大人給小人解釋解釋。”
這古時候的人，是沒有標點符號的，所以他們的斷句全憑感覺，斷句不同，意思就相差萬里，主考官就是借這點，想害解縉。
聽罷，主考官面如土色，眾人紛紛稱讚解縉:不愧為江南第一才子。
有興趣的可以查閱有關解縉的資料，他曾主編過著名的《永樂大典》，可惜結局悲慘。
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打字太累，劉寶瑞老先生的單口，解學士，蠻有意思的，聽聽
