一隻小邋遢
當然是正規的啊，就拿三遷優託來說，三遷優託打破單純的託管理念，依託多年的研究和教學經驗研發出圖殺學習法，從根本改善孩子的學習方式和提高學習能力。
三遷優託
課後的託管班連起碼的培訓機構都不算，更不要說算是正規的教育機構了，課後託管班，顧名思義，就是學生放學之後，協助家長託管孩子，也就是把孩子寄託在這裡，家長有時間的時候把孩子領回去。把孩子暫時拖放在這裡管理。他跟教育根本搭不上邊兒，甚至連培訓都搭不上邊兒。
現在培訓和課外輔導機構和這些活都需要搶生源，所以課後輔導班和託管班應運而生，搶的就是生源，搶的就是孩子。這些託管班以託管的名義，開始進行孩子的培訓輔導。
我們家樓下全都是託管班，輔導班和培訓班。包括朋友家的孩子，我一般都建議不要去託管班，因為好多託管班都是甩手掌櫃的，僱一批小女孩兒在那裡接送孩子。所以每天放學接送孩子的時候，你會發現接孩子最多的是這些託管班和培訓機構的人。
一般的孩子，我都建議放在一些個課後自習室或者是輔導班裡面學習，儘可能的找一些個有教學或者教育經歷的人開設的輔導班在那裡學習，一方面他們有經驗，另一方面我們。其實找託管班不是我們的目的，我們是要讓孩子在那裡學習。因為孩子放學到家長來領孩子，這段時間是孩子做課後作業的最好的時候，但是好多的託管班卻把這car給浪費掉了。這還不算什麼，孩子沒寫作業還好家長回去監督孩子寫，但是有的託管班，是不是會有這樣的問題？孩子在那寫完作業了，但是有的作業錯誤了，多管班也收了家長的輔導費，但是隻是把正確答案告訴孩子了。孩子只知道結果，不知道結果來的過程，長此以往會影響孩子的學習，影響孩子的心態，讓孩子知會等，不會自己想。
光頭果果的夏天
我認為一定算：
1.原因很簡單，所有離校課後再去進行的與學習相關的行為稱之為課後輔導，固場所可以稱之為培訓機構。
2.正不正規是個偽命題，你有證就正規，沒證正規也不正規。
