從說話開始：不要定義自己的孩子。
自家的孩子成績不好，習慣不好，一定愁壞了家長，現在流行這麼一句話，平時的時候母慈子孝，學習的時候雞飛狗跳！可憐天下父母心啊。閒話不多說，告訴大家的都是接地氣的方法，易學易用，如果對您有幫助的話，請點贊留言。
有一同事，說到他家的孩子就直嘆氣，兩口子都是大本畢業，孩子才小學二年級，但成績是相當的差，反正各門課程就沒有及格過，兩口子愁的不行。
在聊天的時候，我發現他有一個說話的壞習慣，就是在不斷定義他們家的孩子：我們家孩子就是笨，兩位數加法都不會；他就是懶，你看學習的時候就要睡覺；他這樣的成績沒救了，太差了；他這成績補課也沒用，沒法補，太差了；他不擅長數學；他語言能力不好，小的時候說話就不利索，所以語文英語是學不好了，就他現在這成績，以後都上不了高中。。。。。；
於是，我說了一句話：你家孩子就是個白痴，一輩子都是個白痴，他怒目相對，就要動手打把我KO了，我連忙說打住，我收回剛才說的那句話，向你道歉！可你不是一直這麼貶低你的孩子的嗎？只是程度不同而已啊！而且是一直在貶低你的孩子啊！
這位同事因為孩子不好好學習而擔憂，從言辭中表面是怒其不爭，但真正的問題是，他在不斷的定義自己的孩子，這錯誤非常嚴重！
我們都知道環境對人的影響非常大，當外界不斷給予某個人進行定義，大多數人很難反抗，網絡暴力就是典型的示例。
當作為孩子影響力最大的父母，如果不斷的給自己孩子較差的定性語言，對於孩子的攻擊不亞於網絡暴力，絕大多數孩子難以抵抗，最終被潛移默化的定義了，這是非常可悲的事實。而且一旦被定義並形成習慣，家長和孩子均難以從自身改善。在沒有外力強力推動下，你本無心的定義，形成了你定義的結果。
教同事的方法就是：不管說孩子什麼，定量說明！不定性！
孩子晚上不認真作業，你可以說：“今天晚上你寫作業不認真”；不能說：“你寫作業就是不認真！”。
孩子考試成績不好，你可以說：“這次考試成績不好（這幾次考試成績不好）”，而不能：“你考試成績一直不好！（你一直就是不認真、你哪次能考好、你考好一次給我看看等等）”
孩子學習的壞習慣，你可以說：“現在咱們克服這個錯誤”，而不能說：“你怎麼老犯這個錯誤（你身上的毛病一大推，你怎麼改不了你的問題？）。
絕對不允許說：你真的是笨，你是改不回來了，你不擅長學習，你學習是廢掉了，你就不是學習的料！等等類似話，這些話和罵你孩子是白痴沒有什麼不同。注意，不僅不能和孩子說這些話，在和任何人交流溝通的時候都不能說這些話。
同事聽懂了：“哎，聽你這麼一說，確實有這個道理，我這人，就是管不住自己的嘴！”我看著他，沒有說話！他猛然醒悟！
我教他一個外力改變的方法：凡是在定性說自己孩子的錯誤時，抽自己一個嘴巴！就是你要抽別人說你孩子白痴一樣用力！夫妻相互監督。這同事還真狠，一個月臉都是腫的，據說他老婆也這樣！
但後來和他聊天是，發現他定性的話術用的很少，而且很謹慎！
其實我們成年人自己也會不經意的定義自己或者別人，當我們說，“哎，這毛病一輩子了，改不了！”，是不是要警醒自己，不要定義自己！否則真的難以改變了。
當改變我們對孩子說話的一些缺點後，就開始走在改善的路上，解決孩子的問題，得有組合拳，下一篇，我們講講如何改善成績一個方法。
