01
朋友的孩子在衡中讀書，她給了我一份疫情期間衡中一天的時間安排。
在這份時間安排裡，朋友也加上了自己和孩子的活動內容。
所以，這也是一份衡中學生和家長的假期日常作息時間表。
雖然有些長，但為了保持原貌，不妨照錄如下。
02
5:30家長起床。打開電腦、電視等上課設備；做上飯，洗漱、通風、拖地；給孩子測體溫，填寫健康防疫狀況報表。
5:40兒子起床，洗漱，進入晨讀準備狀態。
5:50每週一、三、五由語文老師發起早讀視頻會議，監督晨讀；二、四、六由英語老師發起早讀視頻會議，監督晨讀。週日早讀是公共早讀。家長志願者進入會議統計參加人員，監督記錄學生狀態。早讀結束，向班主任彙報學生情況（具體到某個學生）。
6:30晨讀結束。兒子按規定完成語文練字（每天200字）、晨測（每週一、三、五）、背誦視頻（每週一、三、五）任務。家長打卡上傳。
6:45兒子吃早飯。
7:00—7:30由九人學習小組組長髮起視頻會議，進行思想碰撞。九人逐一發言，分享昨天學習中的收穫，進行問題探討。結束後拍照上傳自己的分享總結。
7:45—12:20按課程表，由本課老師或課代表發起視頻會議，開始正課學習或學科自習，家長志願者進入會議統計參加人員，監督記錄學生狀態，課後向班主任彙報學生狀態（具體到某個學生）。學生根據自己的學習實際，學習網課和學案、自助和作業。共五節課，三、四節課之間是25分鐘的大課間。學生可以自由活動、做俯臥撐、吃水果等。完成的作業，家長及時上傳小鑫作業系統。
12:20吃午飯。聽家長傳達班級或學科QQ群、微信群、釘釘群的重要信息。
12:40開始午休
13:30午休結束，開始學習。
13:55—18:05按課程表，由本課老師或課代表發起視頻會議，開始正課學習或學科自習，家長志願者進入會議統計參加人員，監督記錄學生狀態。學生根據自己的學習實際，學習網課和學案、自助和作業。共五節課，三、四節課之間是20分鐘的大課間。學生可以自由活動、做俯臥撐、吃水果等。完成的作業，家長及時上傳小鑫作業系統。
18:05吃晚飯
18:25—19:10各科答疑時間，每天安排兩科。教師利用直播或視頻會議等形式進行答疑。
19:15—21:45 晚一、晚二、晚三自習。前兩節固定學科，第三節是公共自習。週日晚三是班會時間。
21:45兒子根據明天學習任務，準備需要打印的文檔資料（為了防止資料外洩，後四周學校採用快遞郵寄的形式發放學習資料）。
21: 50—22：10全家看20分鐘電影（自從延遲高考消息下達之後，該項活動取消，在22：00準時發起釘釘會議，統一安排協作班學科經驗交流會，由兩個班的學科優秀生輪流分享自己的學習經驗。就寢時間至23點左右。）
22:10洗漱。
22:20貼眼貼，睡覺。
22:20家長逐一打印明天要用的所有資料。
03
從這張時間安排表當中，可以發現幾個引人注意的亮點，或許值得其他學校借鑑。
第一個亮點，是時間的緊湊。
衡中的學生，在家和在學校執行的是完全一致的作息時間。
筆者在以前的文章裡也做過介紹，不僅在疫情期間是這樣，在平時的寒暑假也是這樣。
這樣做的好處至少有兩點，一是能夠充分利用時間，把所有的時間都規劃好了，會提高時間的利用率，減少無謂的浪費。
二是能夠保持學生的學習狀態。很多學校的學生在經歷一個假期後，都會需要用一段時間來“收心”，因為放假和在校的狀態完全不同。
但衡中的管理做到了家校一致，學生們從生物鐘到學習強度，都不需要調整，返校後可以迅速進入狀態。
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第二個亮點，是安排的科學。
一是時間安排的科學。雖然時間特別緊張，但孩子們仍然有7個半小時的睡眠和50分鐘的午休，能夠保證孩子們擁有充沛的精力。
二是內容安排的科學。即使封閉在家，但大課間照有，體育運動照做。這張表上沒有體現的是，學校的體育課也照常，學生要跟隨體育老師的視頻進行鍛鍊，並要求每天堅持做眼保健操，以緩解因使用電子產品帶來的疲勞。
三是小組合作學習。除了常規的老師答疑外，“每天由九人學習小組組長髮起視頻會議，進行思想碰撞，九人逐一發言，分享昨天學習中的收穫”，“兩個班的學科優秀生輪流分享自己的學習經驗”，這都有利於學生的進步。
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第三個亮點，是家長的配合。
每一個家長都要配合完成自己孩子的管理工作，比如叫醒孩子，簽到打卡，打印資料等等，這自不必說。
我們在安排表裡看到了一個特殊的崗位：家長志願者。
他們會進入視頻會議，統計參加人員，監督記錄學生狀態，並向班主任彙報，具體到每個學生。
衡中的班容量大，如果只靠老師，根本就照顧不到所有學生。
而家長的個體情況差別巨大，給家長安排任務的話，有些家長可能沒有時間和精力。
“家長志願者”的方式，較好地解決了這一問題。
筆者在以前的文章中也提到過，衡中的家長志願者在班級管理中起到了很大的作用。
一些家長有能力、有熱情、有時間，自願去協助老師完成班級管理，為學生服務。
從平時的班會活動，考後表彰，到高考期間，處處都有家長志願者的身影。
這些家長志願者的存在，既減輕了老師的工作量，又促進了家校之間的溝通和理解。
說實話，衡中雖然管理嚴格，甚至有時候對犯錯誤的學生顯得很無情，但從來沒有聽說過家長來學校找老師的麻煩。
大家都明白一個道理，就是所有人的努力都為了一個簡單而純粹的目標：提高孩子們的成績，考一個好大學。
06
一說起衡中，有人就說掐尖招生，就說軍事化管理，就說洗腦式教育。
但從另一個角度理解，就是衡中的學生素質比你更突出，他們受到的管理比你更嚴格，學習也比你更努力。
看看衡中疫情期間的作息時間就會知道，那些已經是尖子生的孩子，他們在付出怎樣的努力。
不管你願意還是不願意，都是在和這樣的同學競爭。
你要麼努力跟上，要麼落在後面。
衡中能夠高效利用時間，充分調動老師、家長和學生的積極性，這是非常值得借鑑的。
對衡中這樣的學校，與其一味地批評甚至謾罵，不如取長補短，讓自己也強大起來。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在熱賣中！
