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在生活中其实会遇到这样的例子，家长很容易和孩子闹脾气。孩子根本就不愿意听自己的妈妈到底再说什么，给孩子建议说买这一件孩子也不会听。
家长有时候会意识到孩子已经变得独来独来，孩子在遇到什么事情的时候，不会找家长交流也不会听取家长的意见。
父母就会开始感到担忧，难道是孩子与父母之间的关系开始出现变化？其实不是，是因为父母在孩子面前的话语权和影响力开始出现丧失的过程。
v 家长话语权
德国著名的社会学家卡尔曼海姆说“在话语权的竞争之中，一旦不努力，就会很难再得到青睐力。”
随着生活水平与环境的改变，使得孩子的对话权的要求就慢慢的开始增加，父母的话语权最好的影响时期就是在12岁之前。
在孩子12岁以后，孩子就会开始主动地疏远父母，家长在这个时候就需要多多注意，家长应该在提前的给孩子植入正确的价值观念，否则等孩子进入到了青春期，话语权更加就没有了。
对于家长来说，想要增加与孩子之间的交流应该要做到以下这几点：
1.不要轻易的失去孩子的信任感
2.要让孩子可以感受到你在努力的热爱生活
3.孩子在每个关键时期，父母都应该在孩子的背后坚持孩子，给孩子依赖，也给孩子信任。
4.教育孩子本身就是一个漫长的过程，家长的心甘情愿的付出是一定会受到孩子的内心的爱戴的。
v 家长应该从这四个因素出发：
第一. 信任感
在我国古代大学问家曾子就有一个很经典的“杀猪教子的典故”：一次妻子要去街上买东西，可是自己孩子的一直跟着母亲一起去，怎么都哄不住孩子。
母亲就想到了一个办法，和孩子说“如果你现在不去的话，等我回来我就杀猪给你吃”。孩子果然听到了这个好消息，就很开心，让妈妈上街了。
等到妻子上街回来以后，就发现曾子开始要杀猪了，妻子就对曾子说“我是跟了孩子说了我上街以后给孩子杀猪，可是这只是为了哄孩子，不是真的啊，你怎么可以说杀就杀呢？”
曾子就立马说“你已经和孩子承诺了，你就需要做到，作为父母怎么可以欺骗孩子呢？家长的行为是会影响到孩子。”
其实这样的一个行为在现在家庭也会出现，比如家长会选择先哄着孩子讲出一个心动的条件制止孩子的行为，等做完了这件事以后就选择遗忘或者不完成了，这对于孩子来说是一次失望更是一次欺骗。其实在生活中就会出现这两种情况：
1. 家长先哄孩子，最后开始说话不算数
这其实是一个很普遍的现象，比如在生活中家长知道自己的孩子做错了一件事，就可能对孩子说“你大胆地告诉我，今天发生了事，我不会责怪你的。”
孩子可能就相信就已经相信了家长的话，就会把说出来。家长听到孩子发生了什么事情以后，可能就会马上变脸，责怪自己孩子怎么可以做错事之类的话，孩子大胆说出来已经是选择相信父母了，可是父母孩子责怪了自己，孩子开始失望，也会不相信父母了。
2. 孩子受到委屈和父母诉说，得来的是责骂
孩子在受到了委屈或者欺负的时候，本来就是坏情绪，如果在这个时候还是得到了父母责骂，就会选择不会相信父母了。自己的孩子在外受到了委屈，父母的第一时间不是选择询问情况和安慰，而是选择数落孩子。
当然对于孩子的信任度提高，家长就应该这么做：父母学会鼓励孩子孩子经常做自己想做的事情；孩子愿意向你表达感情的时候应该要聆听；不要轻易地给自己的孩子贴任何的标签。
第二. 吸引力
托尔斯泰曾经说过，全部的教育或者说是千分之九百九十九的教育都是要归结到榜样上，归结到父母自己端正的和完善上。
1. 父母品质过关
在新闻中报道了新闻，某先生的孩子因为成绩优异被背景知名大学录取，当他们还沉浸在喜悦时候却接到学校电话说。
因为父亲的失信行为，如果现在不及时处理，机会错失录取孩子上学。因为这位先生在法律角度看来，拥有还款能力可是却不还钱，导致构成犯错甚至还影响到子女。
孩子是会被父母的影响到的，无论是父母做事的态度还是父母的品性，人品不好的父母，不会在孩子面前拥有话语权。
2.充满热爱
对生活保持激情与热爱，这是一个很棒的追求，培养孩子对生命的的热爱也是家长一个重要生命之一。父母可以拥有自己爱好。
可以将普通的日子过得热气腾腾，家中可以充满家的温馨，这是给孩子带来的不仅是爱更是一个完美的童年生活，自然这样的环境培养出的孩子更是十分的美好。
培养孩子热爱生活以外家长还要教育孩子热爱自己事业，教会孩子热爱之前，家长也是应该首先具备的，家长热爱自己的事业对自己的事业负责，自然就会成为一个家庭的发动机，影响到自己儿女。
第三. 依赖感
作为孩子的父母不仅是孩子的教育者更是孩子的亲密的朋友，为人父母，最好层次就是时常可以带给孩子怀抱、温暖、支持以及鼓励孩子去发挥，父母就是作为孩子最坚强的后盾。
在孩子看来，父母就是孩子的力量，但是孩子对父母是要“适度依赖”，当孩子需要父母的时候，父母需要能在身边身边给孩子提供帮助。孩子对于父母的适度依赖，是会在心理上带来一定的效果，是可以给孩子带来很多的鼓励作用。
但是不要理解错这个意思是什么，在美国是由法律规定，13岁以下的孩子不能一个人在家，外出也是必须要人陪伴。
因为对于13岁的孩子来说，心智不够成熟和有一定的经验。比如家长为了锻炼自己的孩子，让8岁的孩子独自一个人去超市买生活用品。
当然家长的想法是很好也为了锻炼孩子的独立性培养，但是无论还是要注意到孩子的安全。其实等到孩子在13岁以后，孩子自然就会产生独立意识。
第四. 服务性
这个对于父母来说就是将自己“精力”“物质”“精神”都可以给孩子，为孩子带来健康成长，父母心甘情愿的付出是会得到孩子无言的感激与信任的，孩子的回报也是一种大大的感激。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是，用一棵树，去摇动另一颗树，用一朵云，去推动另一朵云，用一个灵魂，去唤醒另一个灵魂。”
如果是一个“低服务类型”父母，在《育儿基本2》中提到了几点特征，比如父母会对孩子说：我很忙，我也做不到或者是没有办法呀。
你自己想一想应该怎么解决吧等之类的话语，其实这种情况，每句话都已经包含的就是对服务孩子的抗拒，低服务的对待孩子就会带给孩子低质量的服务，慢慢的不仅影响孩子更会影响到亲子关系。
对于孩子的教育来说，能够得到相互之间的尊重是很重要的一步，想要教育处一个好的孩子是需要家长需要到不断地耐心与成长的！
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