文/小萱媽媽
大多數家長注重孩子情商和智商的培養，從小無論從吃還是玩，很多方面都是有利於孩子智商開發的，同時教育孩子懂分享、有愛心、有公德心，培養情商擁有好的人際關係。
但是父母往往忽略了孩子的錢商的培養，導致出現了兩個極端，有的孩子完全不會花錢，沒有金錢管理能力，另一種孩子非常愛花錢，大手大腳花錢如流水，能而這兩種金錢價值觀都是錯的。
“錢商”顧名思義就是孩子花錢和管理錢的能力，而想要培養孩子的“錢商”就要從給零花錢入手，那麼孩子要零花錢，父母都是什麼反應？
孩子要零花錢父母無非是這3種反應
一：直接拒絕孩子；50%的父母對於孩子要零花錢這事非常抗拒，孩子要零花錢第一反應就是直接拒絕，如果孩子非常買什麼東西，也會自己貨比三家的去給買，完全不給孩子花錢的機會。
二：要50給100；很多父母工作忙沒時間照顧孩子，把孩子放在老父親老母親家裡，覺得虧欠孩子，然後用零花錢補償，孩子要50給100。
三：問清楚孩子要錢幹什麼；還有一種就是會詢問孩子要錢幹什麼，如果是花在正地方，或者是孩子真正喜歡的東西，那麼就會給，如果孩子說不出個所以然，那就會拒絕。
局外人怎麼看都是第三種方式，最合理最機智，而其餘兩種方式不僅不利於培養孩子的錢商，甚至還會影響孩子的價值觀，毀了一生。
“爸爸，給我20塊錢”，兩位爸爸不同的做法，20年後孩子高見立下
張爸爸是一個土豪，因常年在外做生意賺得盆滿缽滿，雖然生活變得好了，但是親情關係極差，常年在外地張爸爸也覺得虧欠兒子，所以說就用大把大把的錢填補這份親情，開始的時候兒子要跟爸爸要20塊錢買玩具，張爸爸給100，後開始要1千，1萬，甚至幾萬，張爸爸再也無法滿足，可想而知20年後，兒子成為了花錢如流水的敗家公子哥，並沒有什麼作為。
王爸爸是一個初中老師，雖然掙得不多，但是夫妻二人工作穩定，也算是小康家庭，孩子上小學3年級，之前一直沒給過零花錢，一次孩子要20塊錢，說想買校門口賣的玩具，王爸爸拒絕了，說等媽媽去給你買。
而一天王爸爸去校門口接孩子放學，看到孩子跟一幫小朋友圍在小攤前面買零食，因為沒錢兒子只能眼巴巴看著別的孩子吃零食，雖然知道學校門口小販賣的的都是垃圾食品，但是看到孩子渴望的眼神，哈喇子要留下來的表情，王爸爸有些心酸，立馬決定開始給孩子零花錢。
20年後王爸爸的兒子從一本大學畢業，雖然只做了普通的程序員，但是憑藉著優越的理財頭腦，在大城市站住腳生活得非常不錯。
孩子同樣對爸爸說：“爸爸，給我20塊錢”，兩位爸爸不同的做法，造就兩個孩子，20年後巨大差距，所以說無論是孩子要零花錢，還是有別的訴求，父母不要急著拒絕，問清楚以後再做決定。
父母什麼時候開始給零花錢？應該注意什麼？
一：上小學後開始給零花錢
孩子上小學後開始有固定的人際交往，而且也能接觸到買賣關係，這是培養錢商的好時候，這個時候父母就應該開始給孩子零花錢，如果再晚一點給孩子零花錢，孩子為買喜歡東西，很有可能出現偷的行為。
二：零花錢數目固定
孩子每個月的零花錢數目固定，父母不要一時興起給孩子漲零花錢，更不要出現孩子要50給100的情況，那之後孩子的要求你可能會達不到。
三：教會孩子等價交換
現在很多幼兒園都會開展“跳蚤市場”的活動，這是非常有教育意義的，讓孩子明白等價交換的道理，家長也可以帶孩子去超市，告訴她多少錢可以買什麼樣的東西，這樣就不會出現超能力範圍，胡亂花錢的情況了。
如果你家孩子跟你要20塊錢，你會作何反應？歡迎留言交流。
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