近幾年來家庭教育開始被重視起來，因為每天都有無數的家庭悲劇上演，一個孩子做出任何的行為都是有原因的，他來到這個世界上沒有被好好對待，導致的就是一個個悲劇發生。而我們大部分的家長都是第一次做父母，本身的原生家庭就有很多問題，在原生家庭沒有被治癒的情況下，又面對新的家庭，很難從自己的原生家庭模式走出來，於是就開始了重複複製模式，一直惡性循環。
尤其是父親，一個家庭中父親角色的責任越來越被重視起來，父親一般都是家庭中的頂樑柱，不僅在經濟上擔起大責任，在孩子教育上也不能缺位。忙於工作就很難有更多的時間跟孩子之間形成親密無間的關係，一般都是在關鍵時刻出現在孩子面前，批評與指責是父親擅長用的教育手段。但是這些批評基本都是在用成人的標準要求孩子，這樣的教育不僅不起到正向作用，更造成了孩子內心創傷。今天我們從三個方面來教父親們如何做一個好爸爸，讓孩子更好的成長。
第一：讓孩子做自己情緒的主人
做情緒的主人是每個人必修的功課，如果情緒在童年得不到發展是非常麻煩的事情，我們經常看到成年人歇斯底里情緒宣洩，其實就是童年時期情緒沒有得到很好的發展，成年時期的情緒童年化現象。
很多爸爸看到孩子哭，也會引爆自己的情緒，用語言呵斥：“不要哭”！這個行為的約束，實際是在扼殺孩子對於情緒的感知，孩子不能自如的表達自己的情緒，就是對情緒的一種壓制。爸爸自己沒有情緒成長，也就看不見兒童的情緒，從而阻止了孩子的成長。
看到孩子哭這個現象其實很簡單，讓他把所有情緒都哭出來，你坐在他的身邊默默的陪伴著，允許他哭完。這個過程就完成你跟孩子之間的鏈接，完全的接納了他，並且你也傾聽了他的情緒，陪伴了孩子的情緒成長。
就是這麼簡單，一個簡單易操作的技巧就完成了孩子做自己情緒的主任。
第二：讓孩子做自己感覺的主人
什麼是感覺呢？我們成年人有時候如果跟沒有很深的鏈接也很難感知到自己的感覺。
感覺本來就是天生就有的，我們成人很多喜歡用自己的語言去幹擾孩子的跟感覺的鏈接。帶著孩子去看話劇、聽音樂會等藝術表演節目，總是想用自己的知識不斷的給孩子引導，其實你所表達的只是知識層面的，完全不是孩子自己感覺到的。
你要給孩子自己感知的空間和時間，他會用自己的感知力去感覺藝術之美，讓他去做自己感覺的主人，而不是你用知識填滿他的感覺。
為什麼很多孩子厭煩學習，學習這件事本身就是不容易的事情，父母加上自己的主觀意見後，孩子更加的排斥，原因在於孩子沒有從學習中感知到知識帶給自己的快樂感。你喜歡做一件事，一定是這個事情能給你帶來喜悅你才會堅持下去。所以我們要做的事情是帶著孩子去做他自己感覺的主人，而不是被知識灌滿的機器。
第三：讓孩子做自己心理的主人
孩子心理的發展時期是七歲開始的，心裡話開始向外表達。這個時期的孩子不要壓抑他們，讓他們盡情的表達自己的心裡話。當你給孩子太多的規條，用完美的心理去要求孩子，七八歲的孩子如果已經成為了自己心理的主人，他會自由的去表達，這個過程如果順利，孩子未來理性的光輝就會發射出來。
著名教育家、兒童心理學家孫瑞雪說過：“愛是耐心，愛是永無止境的等待”。一個爸爸的修煉是需要功夫的，要給予孩子足夠的空間和時間，禁忌用成人的標準要求孩子。陪伴孩子創造自己，成就一個孩子的自我建設，是每個家庭的責任，更是爸爸的一份擔當。
