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在父母慣有的教育方式中，最經常聽見的就是：讓孩子要懂得分享，不可以自己太自私了。很多孩子往往不懂得分享是什麼意思，只能大概的領悟，就是將自己的零食跟玩具，都分享給其他的小朋友。但是 這種現象真的就是好的嗎？
在生活中，很多家長都會“強迫”孩子分享，而大部分孩子即使不願意，也會在父母的干涉和鼓勵下拿出自己的東西。但是家長的這種行為並不能讓孩子懂得分享真正的含義，而且很多孩子還會因為父母的行為，而感到委屈難過。
案例：
閨蜜是一個比較強勢的人，對於孩子的教育也比較嚴格。當我們幾個好友一起聚餐的時候，大家都發現，閨蜜的孩子不僅沒有遺傳到她的強勢，反而是一個很溫順的小甜椒，軟萌軟萌的。好友的幾個孩子在玩鬧的時候，閨蜜的孩子也一直都是安安靜靜的，認真的玩著自己的玩具。大家對於閨蜜的教育方式感到好奇，而閨蜜說自己只是比較嚴格而已。
幾個孩子相處難免會出現爭吵，但是大家卻發現，閨蜜的兒子確實出奇的乖，就是有小朋友上前去搶他手裡的玩具。閨蜜的兒子在看了閨蜜一眼後，就立馬將玩具給比較小的孩子，然後自己去玩別的。大家都看到了閨蜜眼裡的滿意，只不過我卻看到，閨蜜的兒子在遞出玩具的時候，其實眼裡明顯很捨不得那個玩具，只不過在看到閨蜜後，還是乖乖地放棄了。
果然，哪裡有什麼懂事的孩子，只不過是孩子為了討好家長而做出來的屈服罷了，只不過時間久了，父母的這種行為，會讓孩子慢慢成為討好型人格，甚至失去自主意識，不會拒絕也不願意爭取。
分析：
其實，很多家長不知道的是，在孩子小的時候，會有一階段時間出現“物權敏感期”，特別是在6歲之前最為明顯。在這個時間段裡，孩子會不願意分享自己的東西，並且保護自己的東西。而家長的“強迫分享”往往會打破孩子物權意識，讓孩子受委屈，聰明的家長一般都會鼓勵孩子學會“自私”。
其實，聰明的家長都不會強迫孩子“分享”，在分享這件事情上，往往注重孩子的意見，保護孩子的心理健康，引導孩子建立合理的“物權意識”。
家長應該如何鼓勵孩子學會“自私”
1、尊重孩子的意見
其實在分享這件事情上，家長更應該讓孩子懂得分享的含義，事先徵求一下孩子的意見。要讓孩子懂得自己的事情自己做主，如果孩子願意分享，家長可以鼓勵孩子，讓孩子體會到分享的快樂。而在孩子拒絕的時候，家長也應該讓孩子自己拿主意，可以適當詢問孩子的想法，而不是一味地強迫孩子。
2、鼓勵孩子適當拒絕
家長一味地讓孩子懂事，要懂得分享，很有可能會讓孩子養成一種討好型的人格，漸漸的就會沒有自己的想法跟主見。甚至在面對不合理的要求、被人欺負的時候，孩子也不懂得拒絕。所以家長在教會孩子分享的時候，也要注意，要讓孩子能夠懂得維護自己的權益，而不是以自我委屈、自我犧牲來成全別人。
分享，應該是一件比較快樂的事情，如果孩子不能體會到其中的快樂，那麼家長就不應該再去強迫孩子。
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