2020年广东名校九年级语文科线上一模测试卷
一、基础（24 分）
1.默写（10 分）
（1） 蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（1 分）
（2），吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（1 分）
（3）《卖炭翁》中“、。”形象生动地刻画了宫使狐假虎威的丑恶行径。
（4）《大道之行也》中可以为现在政府任用人才营造社会风气所借鉴的两句是：££££，££££。（2 分）
（5）补全《关雎》（4 分）
关关雎鸠，在河之洲。，。 参差荇菜，左右流之。，。
2.根据拼音写汉字。（4 分）
（1）百花的 guān miǎn（ ）你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
（2）这小狗很 1íng lì（ ），直向我奔来，又一个急转，从门口窜了出去。
（3）富有创造力的人总是 zī zī bù juàn （ ）地汲取知识，使自己学识渊博。
（4）玄德见孔明，下拜曰：“久闻先生大名，rú léi guàn ěr（ ）。”
3.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )（3 分，在阅卷系统中对应位置勾选）
A．你飘逸的长发像风中轻轻摇摆的柳条，你明亮的眼睛像天上闪闪发光的星星。
B．新时代的青年要涵养一身浩然正气，坚守一颗执着初心，坚定一个理想信念。
C．改革开放四十年来，中国进入高速发展的快车道，经济和文化水平相得益彰。
D．人在走投无路时，常会着急、焦虑、恐慌，但不管如何，都要保持乐观心态。
4.下列句子修改不正确的一项是（ ）（3 分，在阅卷系统中对应位置勾选）
A．在日常教学过程中，教师应该有意识地培养学生分析问题、提出问题、解决问题的能力。(将“提出问题” 与“解决问题”调换）
B．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，还我们一个纯净美好的家园，关键在于有关部门严格执法。(在“有 关部门”后面加上“能否”)
C．最近热播的电视剧《小欢喜》收视率之所以节节攀升，是因为故事情节引人入胜、演员演技精湛、画面制作精良的缘故。(删去“的缘故”)
D．为加大学生的语文学科核心素养，顺德中学语文科组大力开展“诵中华经典”“写规范汉字”等活动。(将“加大”改为“提升”)
5.给下面这则新闻拟写标题,并阐明理由。(4 分)
（南方日报 2019 年 11 月 13 日讯）“功夫之城”佛山将迎来功夫电影界的主题盛会。2019 中国（佛山）
大湾区功夫电影周将于 12 月 17 日至 21 日在佛山举行。这也是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布以来首个以“大湾区”命名的电影周活动。11 月 12 日，佛山市召开电影周新闻发布会，介绍了有关活动安排。
根据今年发布的《粤港溪大湾区发展规划纲要》提出的建设粤港澳人文湾区，推动粤港澳影视合作等要求，佛山首次以大湾区视角举办功夫电影盛会，并将以此为契机探索功夫电影、大湾区影视产业合作的路径。
（1）请给上述新闻拟一个标题。（不超过 20 字）
（2）根据对联常识，从下面 6 个短语中选取 4 个组成下联， 血气之勇 振奋 严戒 发扬 民族精神 意气之争
上联：弘扬中华武术，崇尚礼仪之道。下联：
二、（46 分）
（一）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
6.解释下列划线的字词。（3 分）
（1）骈死于槽枥之间（2）一食或尽粟一石（3）其真无马邪
7.翻译文中划线的句子。（4 分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2 分）
（2）策之不以其道，食之不能尽其材。（2 分）
8.下列对文意理解表述有误的一项是（ ）（3 分，在阅卷系统中对应位置勾选）
A.“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对 在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。
B.《马说》运用托物寓意的写法，围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决 定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
C.《马说》的中心论点句是：“世有伯乐，然后有千里马。”第二自然段中四个“不”有力地谴责了“喂马人” 的无知。
D.“不以千里称也”表达出作者的深刻嘲讽；“安求其能千里也”表达出作者的愤怒谴责之情；“其真不知马 也”无限痛惜之情。
（二）（9 分）
郑玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨①，将挞之方自陈说玄怒使人曳著②泥中。须臾，复有一婢来，问曰：“胡为乎泥中③?”答曰：“薄言往愬，逢彼之怒④。”
（注）①旨：意思。②曳著：拉到。③胡为乎泥中：为什么在泥水中。语见《诗经·式微》：“式微式微，胡不归?微君之躬，胡为乎泥中?”④薄言往愬，逢彼之怒：我要去诉说心中的怨苦，正遇到他大发雷霆。语见《诗经·柏舟》：“亦有兄弟，不可以据。薄言往愬，逢彼之怒。”薄言，发语词。愬：诉说。
9．下列选项中加点词语的意思不相同的一项是（ ）（3 分，在阅卷系统中对应位置勾选）
A．郑玄家奴婢皆．读书/皆．若空游无所依 B．尝．使一婢/吾尝．求古仁人之心
C．不称．旨/交口称．赞 D．复．有一婢来/复．前行，欲穷其林
10.请用三条“/”给文中划线句子断句。（3 分） 将 挞 之 方 自 陈 说 玄 怒 使 人 曳 著 泥 中
11.孔子云：“不学诗，无以言。”意思是，不学《诗经》，连说话也不会。选文是如何体现孔子这句话的?（3分）
（三）（10 分）
“莫扎特效应”真的存在吗
①1993 年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步。
②最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。研究人员检测了莫扎特听不 同音乐后，不同时间点上学习和学习记忆相关的神经因子的水平变化，以及音乐对大脑新生神经元的影响，这 些实验结果均支持“莫扎特”的存在。
③音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们 想象得多。
④演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说，是一 项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大 脑区域，都对音乐产生了强烈反应，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。
⑤另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，提高整个大脑的储存、传递信息的能力，从而提高思维速度， 会使工作的效率提高。
⑥此外，常听听音乐，对大脑也是大有裨益。听音乐能增强我们的空间分析能力和听觉处理能力。普通人 如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。
⑦那如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现，背景音乐对孩子学习能力的 影响不能一概而论。专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样， 对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。
⑧可见，在某种情况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识，就需要全 神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。
12．下列说法与原文意思不符合的一项是（ ）（3 分，在阅卷系统中对应位置勾选）
A．“莫扎特效应”提出后，中国科学家通过实验证明节奏可能是效应产生的关键。
B．听音乐能增强大脑的空间分析，听觉处理能力。一般来说，常听音乐对我们的大脑是有益处的。
C．左手的使用可以促进大脑右半球的发育，而在学习演奏的过程中，左手的运动总是要超过日常生活中的很 多倍，所以学习演奏乐器也能提升我们工作的效率。
D．音乐能帮助我们更快完成一些枯燥的任务，但音乐也会减弱对新知识的认知及学习能力。
13．下列说法不正确的一项是（ ）（3 分，在阅卷系统中对应位置勾选）
A．本文为事理说明文，主要介绍了音乐对我们学习和工作的影响。
B．第 2 段“乐曲的节奏可能是人出现‘莫扎特效应'的关键”中加点词“可能”不能删去。否则意思不准确， 该词体现了说明文语言的准确性。
C．第 4 段在介绍音乐为什么能让人变聪明时，运用了打比方和作比较的说明方法。
D．本文标题以问句形式出现，有引起读者思考，激发读者阅读兴趣的妙处。
14．根据上文有关知识，请你结合下面的链接材料，回答问题.（4 分）
（链接材料）初一学生小雨在预习自己的弱势科目数学时，总喜欢听摇滚乐，因为小雨认为强劲的节奏让人更 加清醒，小雨的想法正确吗？请结合上文内容，说说理由，并给出合理的建议。
（四）锁链（17 分）
清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。
这天，鸟贩子林红嘴来了，他从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼。林红嘴打开方笼， 拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。
通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句:“哈罗，古得摸铃！”
众人顿时哄笑了起来，说话的鸟见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记 忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然 能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。林红嘴笑道:“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。
不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处:“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！”
大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴， 说:“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？”
林红嘴大呼冤枉，说:“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为 赢，反之则输。赌资 1000 元，交由中间人保管，谁赢归谁。
双方的 1000 元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇．嘴．一．笑．，通通都答应下来。
鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来 演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍 不放。时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。
他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到 4 小时 45 分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒 玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。
众人屏．住．呼．吸．，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。
“时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束林红嘴连本带利收下 2000 元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给
它加水和食物。有人不甘地说:“你是不是给它爪子上涂了胶水？”
林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。
林红嘴得意地说:“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松 手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死， 但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却 十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！”
那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。
15.请梳理文中有关鹦鹉的故事情节，仿照示例用简洁的语言将情节补充完整。（4 分）
鸟贩子林红嘴来到鸟市，带来一只鹦鹉——这只鹦鹉会说多种语言，惹众人关注 ——（1） ——（2）
——鸟贩子揭开谜底，鸟市的人受到启发
16.分析文中画线句加点词语所反映的人物心理。（4 分）
（1）对于这些刁钻要求，林红嘴只撇．嘴．一．笑．，通通都答应下来。（2 分）
（2）众人屏．住．呼．吸．，等它大翅一扇，腾空而起……（2 分）
17.设置悬念是小说常用的一种手法，请选择文中一处，分析其妙处。（4 分）
18.谈谈你对题目“锁链”的理解（5 分）
三、作文（50 分）
面对温晴暖和的济南冬日，老舍想说：“谢谢你，济南！”面对强忍病痛，悉心照料自己的母亲，史铁生 想说：“谢谢你，母亲！”面对耐心善良，给自己带来光明和希望的莎莉文老师，海伦凯勒想说：“谢谢你， 恩师！”在成长的道路上，会有许多值得我们铭记和感谢的人、事、物……
请以“谢谢你， ”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限，600 字以上。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
附加题。（10 分）
那个老头点点头。他说上次白军来时，把山那一头的村子里一家贫农统统杀了，为什么？因为白军问红军 藏在哪里，那家子人不肯告诉他们。“从那以后，我们全都逃了，把牲口带走。我们后来同红军一起回来。”
“要是下次白军来了，你走吗？”
“啊哟！”一个头发很长，长得一口好牙的老头叫道。“这次我们当然走！他们会杀死我们的！”
他开始一一说村子里的人的罪名。他们参加了贫民会，他们投票选举乡苏维埃，他们把白军动向报告给红 军，他们有两家的儿子在红军里，另一家有两个女儿在护士学校。这不是罪名吗？他向我保证，随便哪一个罪 名就可以把他们枪决。
这时一个赤脚的十几岁少年站起来，他一心注意讨论，忘记了有洋鬼子。“老大爷，你说这是罪名？这是 爱国行为！我们为什么这样做？难道不是因为红军是穷人的军队，为咱们的权利在打仗？”
他热烈地继续说：“咱们国家以前有过免费学校吗？红军把无线电带来以前咱们听到过世界新闻吗？世界 是怎么样的，有谁告诉过咱们？你说合作社没有布，但是咱们以前有过合作社吗？还有你的地，从前不是押给 了王地主吗？我的姊姊三年前饿死了，但是自从红军来了以后，咱们不是有足够的粮食吃吗？你这说苦，但是 如果咱们年轻人能学会识字，这就不算苦！咱们少先队学会开枪打汉奸和日本，这就不算苦！”
1.为下面红军长征中的重大事件排序（写序号）。（2 分）
①四渡赤水②遵义会议③血战湘江④飞夺泸定桥
2.作者在采访过程中除了采访革命领袖之外，还采访了许多无名的战士、工人、农民。结合原著，分析斯诺为 什么想要和苏区的村民交谈？这样写有什么好处？（4 分）
3.有人说《红星照耀中国》包含了两个层面的真实，从作者采访经历与作品内容的角度谈谈对这句话的理解。
（4 分）
答案
1. （1）白露未晞 （2）何时眼前突兀见此屋（3）手把文书口称敕,回车叱牛牵向北（4）选贤与能，讲信修睦。(5)窈窕淑女，君子好逑；窈窕淑女，寤寐求之。（1）冠冕 （2）伶俐 （3）孜孜不倦 （4）如雷贯耳 3.A.应将“提出问题”与“分析问题”调换。故选A。4.C（A.飘逸：解释为洒脱，自然，与众不同。使用恰当；B.涵养：指人的身心方面的修养功夫。有时也指控制情绪的能力。使用恰当；C.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用不恰当；D.走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。使用恰当；)5.（1）首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行。（2）振奋民族精神，严戒意气之争。6.（1）二马并驾，引申为并列；（2）有时（3）表加强诘问语气7.（1）想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）用马鞭驱赶它，不按（驱使千里马的）正确的方法，喂它，却不能让它竭尽才能8.D“不以千里称也”表达出作者的无限痛惜之情；“安求其能千里也”表达出作者的愤怒谴责之情；“其真不知马也”表达出作者的深刻嘲讽。9．C（A.都是“全，都”；B.都是“曾经”；C. 称心/称赞；D.都是“又，再”）10．将挞之/方自陈说/玄怒/使人曳著泥中11．在文中，一个婢女引用《诗经·邶风·式微》中的句子“胡为乎泥中？”来发问。（1分）被斥责的婢女回答时引用了《诗经·柏舟》中的“薄言往槊，逢彼之怒”（1分）来表现自己的冤屈（1分）。说明文阅读12．D.缺少限制词，在某种情况下。13．C.第4段运用打比方和举例子的说明方法，“科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手”是运用举例子的说明方法，没有作比较；14．不正确。（1分）理由：因为摇滚乐属于过分活跃且带有攻击性的背景音乐，对大脑的认知机构起消极作用（1分），并且音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。（1分）建议：在学习复杂的新知识时，需要全神贯注，最好不要有音乐的干扰，哪怕是轻柔的音乐也不行。（1分）小说阅读15. （1）有人发现这鹦鹉没拴链子，鸟贩子为鹦鹉会不会飞离站架和众人打赌（2分）； （2）众人用尽办法也没能使鹦鹉飞走，输了赌资（2分） 16. （1）林红嘴对于众人关于赌局的各种刁钻要求感到不屑（1分），和对于获胜的自信（1分）。（2）众人对于鹦鹉是否会飞离支架的紧张（1分）和希望鹦鹉飞离支架的期待（1分）。17．示例:鸟贩子和众人打赌鹦鹉不会飞离木棍设置了悬念（1分），激发读者阅读兴趣（1分）；推动情节发展、曲折生动（1分）；引出小说结局，揭示这只鸟之所以失去了飞翔的本能和欲望，就是在它成长的过程中，养鸟人已将锁链，深深植入了它的内心。（1分）丰富文章内容，突出了文章主旨（1分）。18.锁链一语双关，写出了鹦鹉因受驯化，脚上没有锁链，心灵却受到的束缚，也象征了社会中很多人心灵收到束缚，不思进取，麻木不仁。（2分）小说的故事围绕鹦鹉身上没有锁链，却不飞离支架的内容展开，锁链构成了全文的线索（1分）揭示主题，表达了作者对这种现象的批判：一个人往往会困在或舒适或习惯的生活中消耗着生命，被无形的链子锁住而不思进取，麻木不仁；也表达了期待、呼吁人们应解除心灵枷锁，勇敢追求自己理想。（2分）创造悬念，心音读者（1分）附加题：1.③②①④2.（1）了解红军受到百姓支持的原因（1分）（2）通过对比，侧面体现出红军对于百姓的关爱。（1分）采用了“口述实录”的新闻叙事方法，避免自己在选择和解释上可能出现的失实，使作品更具客观性。（1分）通过与苏区农民交谈从多角度了解红军真实情况，避免以偏概全，使作品更具真实性（1分）3.一层真实是真实记录了作者1936年6月至 10月采访“红色中国”的所见、所闻、所感（真实经历和感受）（1分）；二是内容上真实记载了“红色中国”的历史、现状与未来（1分）重点记载了共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么（长征、抗日的真实情况）（1分）；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国命运的思考（1分）。（4分）
