高考中神秘的“黑马”，是指平时不显山不露水的学生，高考中一举成名，夺得桂冠。“黑马”历来以其巨大的进步，骄人的成绩和随之而来的惊喜，羡煞众人。纵观我校和其它学校的诸多“黑马”，我发现了几点很宝贵的经验。
一、知识能力。
高考成绩绝大部分是由考生知识的积累多少和运用知识能力的高低来决定。因此积累知识，锻炼能力就是高考成绩的根本。历述“黑马”的成功经验，无非就是通过种种办法积累知识，锻炼能力。学习其实就是件很简单的事：发现不懂的知识，弄懂了，会用了，然后再发现不懂的知识，再弄懂，会用。因此，告诉自己的孩子，一模过后，反倒更应该平心静气，努力发现漏洞，弥补漏洞；发现问题，解决问题，就这么简单。
假如某科有1000个知识点，高考前你熟练掌握了800个，那基本上你的成绩就是总分的80%。所以在高考前，尽自己最大所能，多掌握几个知识点，多解决几个问题，你就有可能多得几分。
道理很简单，但是每年不知道多少人还在犯类似的错误。有人英语差，看见英语课本就讨厌，看见英语老师就恶心，可你倒是学啊！哪怕是背个单词，改几道错题都是收获呀！但他就是把所有的能量都释放在了讨厌恶心等负面情绪上了，根本就没学多少。知识能力不长进，成绩怎么可能提高？有人学生自认为基础差，“老虎吃天，无从下口”，告诉他，不管怎么咬，只要去咬，咬上一口就是一口。
再难的科目，只要学就会有长进，哪怕仅仅是读一遍课本，也能起到作用。我遇到过几个这样的学生，看立体几何没有立体感，或许是天生的。天哪！没有立体感怎么学立体几何？可是这几个学生就是一直不停的学，从不放弃，最后他们的数学成绩居然都不差。
因此，在最后的两三个月里，把握住知识能力这点，一直学，不放弃，相对于自己而言，每天都会有进步，说不定一不小心，你就成了别人眼里的“黑马”！
二、思想心态。
1、一定要保持斗志昂扬。
昨天文中说人的潜力是巨大的，前提就必须是这个人是上进的，向上的，具有强大精神力的。自古以少胜多，以弱胜强的军队都是士气最高的，学生也一样，信念的力量是伟大的，斗志昂扬的学生可以不知疲倦的不停学习，可以满腔热情地高效学习，可以一次又一次顽强地应对失败，只是因为他“想”。所以，任何时候给孩子鼓劲都是必须的。
高考前有的家长怕给孩子增加压力，所以不敢给孩子鼓劲，回避任何与高考有关的话题，这丝毫不解决问题，这只是和孩子一起在逃避问题，因为不管你愿或不愿，“高考”一直都在。真正该给孩子灌输的是“狭路相逢勇者胜”的“亮剑”精神：直面高考，奋勇亮剑，虽败犹荣。就是高考失败了我们一起承担，天无绝人之路，没什么大不了的。带着这种精神和信念，在高考前拼搏，在考场中拼杀，或许你又一不小心，成了“黑马”！
2、重过程轻结果。
高考前最易产生焦虑情绪，严重者高考前一月几乎什么都学不到，考前看书只是在掩掩心焦，甚至还有人为此抑郁。产生这种心理的根本原因就是“太想”了：太想得到一个好的高考成绩，太想考上一所好的大学。因为“太想”所以产生“太怕”的心理：太怕考砸了，太怕高考时发生意外了，高考前失眠了咋办？高考时拉肚子咋办？高考时大脑空白了咋办？想了太多的意外，还没考试呢自己就已经吓得发抖，你说还怎么考？
所以，一模后一定要让学生明白并真心建立“重过程轻结果”这样的一个立世原则。生命仅仅是个过程，因为生命的结果是所有人都殊途同归，生命的意义就在于经历。哭过笑过成功过经历过，这就是人生，学生也一样，烦恼过，犹豫过，拼搏过，奋斗过，充实过好每一天，这就是学生的意义。而高考成绩作为一个结果，仅仅是生命历程的一个副产品，尽我所能了，考上一个什么样的大学我都能接受，即使考上清华北大了我也不反对，无论什么大学都不是最重要的，因为大学仅仅是下一个生命历程的起点。
（未完待续）
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