桑榆非晚362
在三年級以前學的知識都是一些比較簡單的知識，很多時候學生靠死記硬背就能解決，但是，三年級就是一個轉變期，學習中會加入進去很多的思維和方法，這時候學生會出現一個適應期，如果孩子適應了成績就能很快上去，適應不了就會成績下滑，所以，在這個時候家長要多和孩子溝通，並幫助孩子去解決一些問題和疑惑，這樣孩子才能從小打好基礎，更有利於以後的學習。
就是課程增加，會讓孩子感覺到壓力，到了三年級的時候會增加英語這門課程，無疑孩子的學習會變得更加緊張，因為在一二年級時比較輕鬆，突然間緊張了孩子會適應不了，就可能會影響孩子的成績，這時候家長就要及時的幫孩子進行疏導和思想的開導，讓孩子學會適應，因為後面還會逐步增加很多課程，只有學會了適應才能更好的學習，三年級作為一個開端，一定要打好基礎。
文武數一數二
小學三年級確實是一道坎，學生學習成績變動非常大，成績排名嚐嚐出乎意外，究其原因如下。
一、學習難度，學習廣度突然加深加大。
三年級，學習的難度廣度都遠超一二年級，三年級時加大了閱讀量，詞彙量，寫作的考核，這都要求孩子必須有紮實的基礎知識儲備，才能跟上進度，不掉隊，難度的加大，造成了孩子學習成績的大幅變動，只有那些基礎紮實，閱讀量大的孩子才能繼續脫穎而出，保持領先。
二、一二年級學習難度不大，部分孩子存在幼兒園上搶跑的現象。
現在的幼升小，大部分孩子幾乎都會有不錯的識字量，加減法計算能力，他們憑這些基礎幾乎可以不費力的度過一二年級，這也容易使孩子得意忘形，沒有認真對待老師要求，沒有養成比較好的學習習慣，到了三年級，根本無法適應新的學習環境。
三、孩子沒有良好的學習態度，學習習慣。
一二年級學習任務不重，老師要求簡單，幾乎每個人都是100，99，考試沒有難度，很難拉開距離，自然無法判斷誰在裸泳，誰是真正有實力，一二年級的低區分度，到了三年級，那些基礎不紮實，又沒有好的學習習慣得學生，自然會原形畢露，跌落神壇。
三、靠提前學，培訓班學習的孩子，學習興趣逐漸削減，厭學情緒加重，後發能力不夠。
一味靠提前學習，輔導班學習在一二年級確立的優勢，到了三年級，優勢不再，學習興趣又不大，自然競爭不過那些學習習慣良好，又有深厚學習興趣的孩子。
四、三年級的孩子，開始了青春叛逆期，叛逆加重，遇事愛衝動，對著幹，叛逆期的孩子，家庭關係複雜，孩子學習情緒波動太大，這也無不影響著孩子的學習。
單純靠早學，培訓班輔導，所確立的競爭優勢，在有能力，有良好學習習慣的孩子面前，都不復存在，學習成績的競爭，其實就是學習能力，學習習慣的競爭
三年級我們應該重點培養孩子養成良好的學習習慣——課前提前預習，課上認真聽講，課後激勵複習，作業按時完成，這才是長期的競爭優勢。
三年級我們也要培養孩子自覺，自律，專注的學習態度，善於規劃自己的學習時間，提升時間效率，絕對不會浪費時間。
加大課外閱讀，提升孩子閱讀水平，知識儲備，唯有靠持續不斷的閱讀才能徹底解決問題。
三年級，讓我們陪孩子一起，養成良好的學習習慣，持續閱讀，善於規劃時間，我們將可以繼續保持優秀的學習成績！
教育孩子是最大的投資
小學三年級是一道坎，不僅僅是從孩子的學習上來說的，更主要的是孩子的心理會發生很大變化，如果家長處理不好，後果可能會很嚴重。
（1）大體看了一下前面的條友對這個問題的回答，大多數是從課本所學的知識角度出發。誠然，小學一二年級的知識非常簡單，從三年級開始知識開始增加難度，並且開始學習英語。所以，家長必須幫助孩子度過知識加難度這道坎。
（2）相比知識上增加難度，我覺得家長更應該注意的是孩子心理上的變化。經常會聽到有些家長抱怨：“不知為什麼，自從孩子上了三年級突然像變了一個人似的，原先的乖孩子突然就不聽話了”。我也經歷過這樣的事情，孩子到了三四年級，突然變得有了自己的的想法和主見，不再是像原先那樣家長說什麼就是什麼，甚至有的時候會試圖挑戰家長的權威。如果這個時候家長不能及時發現孩子的變化，不能及時採取相應的辦法，造成的後果可能無法挽回。
那麼，怎麼才能與孩子一起度過這道坎呢？我認為最主要的就是多跟孩子交流，從孩子的角度出發考慮問題，否則孩子根本就不會跟家長說真話。所以，在孩子的這個階段，不論家長平時多麼忙，都要經常抽時間來陪陪孩子，否則你掙再多的錢都有後悔的時候。
在這裡給大家推薦一本書，兩位美國親子專家寫的《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》，考完這本書對家長一定有所幫助。
