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一、疫情期間，根據實際情況，及時學上網課技能，適應新形勢下的教學模式。
二、以學生為主體，家校共育，積累溝通經驗。
三、各教學組相互支持和分享，提升網上教學實踐能力。
四、作為老師，做好溝通，關愛學生，作業小結，教學反思，在這個特殊的時期，老師更應嚴格要求自己，為人師表。
於老師書畫交流匯
疫情期間教師教育積累了豐富的校園教育教學以外的豐富經驗，主要體現在以下幾個方面：
一、提升自身修養，傳遞科學防控知識。新冠肺炎疫情的爆發，在黨和國家的關懷重視下，廣大師生主要以居家隔離為主，儘量減少出門的各類聚集活動，從而實行了延長寒假假期，推遲返校上課的政策規定。這樣教師們既堅決執行黨和國家的政策規定，又在家通過網上學習關於新冠肺炎疫情防控的專業知識；既提升自身修養，又為家長和學生通過短信、微信班群、視頻會議等網絡手段傳遞科學防控知識。
學習新冠肺炎疫情防控專業知識
二、提高專業水平，體現牢固專業知識 。為了實行“停課不停學”的工作，教師們離校不離教，學生們宅在家，學在家，教師們要在同級科之間集體備網課、找網絡教學資源、商討授課計劃，同時還要上好每一節課、做好每一節課的聽課情況、寫好每一節課的教學反思、批改好學生在線完成上傳的作業、答覆每一位學生的問題、公佈學生在線測試的成績等工作幾乎一整天都在忙碌著教育教學工作，每節課的內容要安排到分鐘，有的年紀大些的老師直至忙碌到深夜，簡直就無休息日可言，不比在校上課輕鬆呀。另外，教師們每天還要向學校主管防疫部門彙報自己的健康狀況，班主任每天還要統計本班學生的身體健康情況（特別關注外地學生的跟蹤掌握），並向學校彙報。通過這段疫情時間的磨鍊，使得教師們提高了專業業務水平，體現了牢固的專業知識，在人們心目中再次樹立了“太陽底下最崇高的職業”的地位。
“離校不離教，宅在家，學在家”
教師備課筆記
教師聽課記錄
教師答覆家長疑問
學生答題，老師批改
在線測試（答題卡）
三、拓寬聯繫渠道，增進多方教育合力。疫情無情，老師有情，為了解決學生和家長的有關手機、電腦、平板、寬帶網絡、電視等媒體設施的情況，教師們要逐一跟蹤調查瞭解，如是家庭經濟困難的，無備齊設施設備的，要通過上級部門的溝通，實行網絡安裝摺價優惠或免費安裝，無智能手機、平板、電腦設備的通過捐獻資助，或動員到村委、鎮政府定點在線上課，通過拓寬聯繫通道，增進了教師、學校、家庭、社區、村委、政府等多方的教育合力，以保證學生不落下功課。
關愛貧困生
多方教育合力
暖陽鴿說教
作為一名教師，我來回答，在疫情期間積累的教學經驗：
1. 比疫情之前更加熟練的使用現代教育技術。
2. 疫情期間，教師明白了，其實有些教師例會其實是不用開的，用手機在教師群發個通知就可以了，用企業微信開教師例會，效率更高，效果更好。
3. 學生不來學校上學，也能進行教學，但是大多數學生效果不盡如意，只有極少數學生的效果好得超乎想象。
4. 家庭作業不是佈置得越多越好，經過疫情期間的網課洗禮，教師可以更精準的佈置和評改學生的家庭作業了。
要想在今後的教學過程中取得更好的教學效果，我認為，我們必須做到以下幾點：
1. 疫情期間，每一位教師都經歷過了網課的洗禮，從三尺講臺的講課者變成了“網絡主播”。我們可以把網課的優點留下，為今後的教學服務。
2. 我覺得，要想在今後的教學過程中必定會發生重大的變化，只要我們把傳統教學和現代化的教學技術和好的結合起來，我們就可以很好的提高教學效率。
3. 微信裡的小程序班級小管家，真的很好用，以後還要繼續使用，尤其是英語學科佈置家庭作業很方便，能提高我們的教學反饋，及是的跟家長溝通。
因此，我相信，我們今後的教學工作必定會更好，教學效率必定會更高。
您好！我是一名一線老師。愛聊教育教學上的事兒。要是您也喜歡，歡迎您關注我，我們一起交流教育教學上的事兒。
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