誰的大碗麵
我是一名語文老師，當學生時也曾對語文不感興趣。
首先語文老師的課堂掌控能力，直接決定了學生的興趣。記得我小學時一位語文老師雖然連普通話都講不好，但課堂裡穿插的小故事讓我們滿懷期待地上每一節課。有時講課興起，還會給我們唱上幾句，他唱的《白毛女》中的幾句，那神情，那身姿，我都記得很清楚。
大學時的一位中文老師也讓我難忘。他的課永遠是三步:讀課文，學生提疑問，老師補充疑問。因為接近成年人的我們在提疑問的環節中永遠沉默，所以老師就提幾個問題，解決後就結束了。現在想想，索然無味。
所以，當我成為語文老師後，我一直努力成為像第一個老師那樣的教師。講課目標一定要明確，內容一定要清晰，方法一定要靈活，手段一定要多樣，拓展一定要貼近生活。這樣以後，發現很多學生很喜歡上語文課，某一天沒有語文，他們會很失落。
但遇到什麼樣的語文教師，不是我們能決定的。作為家長只能從其他方面努力了。如引導孩子讀一些好書，和孩子共同探討一些語言優美又富有哲理的好文章。分析這些文章得當的措辭，巧妙的構思，精確的選材。久而久之，孩子欣賞水平提高，領悟能力提升。當孩子體會到語文的博大精深時，就會喜歡語文。
如果家長沒有時間，或沒有語文方面的專業知識，可以讓學生讀一些帶點評的文章，有助於學生理解文章優點，從而學習優點。
語文學習，離不開“讀”，離不開“悟”，離不開“說”，離不開“寫”。
凌空一顰
生活無處不語文，語文不只是工具，更是與人溝通交流表達思想感情的人文。讓孩子先從多幫助他人開始做起，先從感受美好的生活點滴開始，如若心中有了情的累積，語文就不再是枯燥的學科，而是成了自己的血肉！
365天進階閱讀力
這位家長您別急，我想告訴你:孩子的學習有一個循序漸進的過程，而且興趣真的是可以引導和培養的!
孩子學習語文的時候沒有興趣，外在的，家長看得到的表現也許是:回家不朗讀語文課本，語文作業老是拖拖拉拉，而且作業完成質量差，當然，還有不愛寫作文，語文這門課考分低等等。是不是這樣?諸如此類，家長就認為:孩子學習語文沒興趣!
這個時候，家長真的不能急，咱們要找到孩子沒興趣的原因，對症下藥，才會有療效!
家長該做的:有意識地引導孩子學語文，最有效的辦法有下面幾條，也是我在實際教學中常常告訴家長的:
1.說故事，讀故事，由故事入手培養孩子對語言的興趣。
閱讀中外作家傳記，大部分作家的成長經歷中總有小時候喜歡聽故事的記憶。故事的情節性、趣味性常常能很好地吸引孩子，而對於文字的理解和感悟也常常在這一過程中潛移默化地滲透進孩子的大腦和思維，語文的學習興趣自然而然會增強!
當然，指導孩子閱讀故事書，閱讀課外讀物或文本，跟孩子一起快樂學習更是最好的方法!教師教學生，講究教學相長，家長也是一樣的，共同學習的過程是雙方共同進步的過程，也是親情更加融洽的過程。您說呢?
2.適當的鼓勵與促進，在指導和引領孩子學習中起著非常重要的作用。
一個人在成長過程中，總需要有持續的鼓勵。學習中會遇到困難，閱讀中會碰到問題，而堅定的信心，持續的耐心，就依靠外部世界不斷的促進。作為家長，一定要諳熟這個道理。孩子的努力和進步，你看在眼裡，記在心裡，一定要適時給予恰到好處的獎勵!俗話說:好孩子是寵出來的!當然，這個“寵”不是溺愛，是鼓勁，是加油，是給予孩子持續學習的動力!
3.與孩子的老師進行良好溝通，更好地掌握孩子的學習情況。
在學生的學習問題上，老師最有發言權，他們瞭解孩子學習方面的表現，瞭解他們的優勢和缺陷。家校之間的良好溝通才是解決問題的關鍵，才是促進學生不斷進步的重點!為什麼對語文這門學科沒有興趣?是聽不懂老師的講解?還是自己的思考方法不對路?還是其他方面的原因?老師和家長共同診斷，問題解決起來會更快更容易!
順便講一下針對此類學生的情況，語文教師的作用也重要!
1.教師也需要良好的引導;
2.合理的引導加上真心的關注，是促進學生進步的關鍵;
3.教師無私的付出和給予學生父母般的愛才是最重要的!
總之，家長關心，教師關注，有針對性地科學地開展教育教學活動，一切問題的解決都應該指日可待!無論家長還是老師，大家都要明白一個道理:教育其實是一門需要終生付出真心和愛心的事業，大家一齊努力吧。
