美麗的心情86871336
縱慾看到一個我能說的話題了，初中的內容相對基礎，我一個人經驗來說，語文相對較難，但是語文相對最容易拿分。看上去很矛盾的一句話，其實是很有道理的。首先語文基礎知識最為雜亂，內容最多，包括現代文（散文、科學性問題，記敘文等等），古文，寫作，詩歌，古語等等。總以為自己是一箇中國人，以為語文不出問題的我，總是被病句折磨的抓耳撓腮，被古文閱讀搞得頭昏腦脹，往往語文是很難拿高分的，但是憑藉我們平時生活積累，想拿低分也不是那麼容易。
有人坑定會不同意了，說英語也很難，要記單詞，記語法，背課文等等，這樣說吧，漢字常用3500詞你會寫會認但是不一定讀的懂文章，初中英語詞彙你達到5000閱讀，聽力，寫作坑定不是問題。一個是9-12年級的理解力，一個卻大概在3-4年級的理解力就夠了。
再說理科，作為工科男，建議一個方法，因為初中剛好是具象思維到抽象思維轉變的開始期，所以學會構建模型和體系會對理科學習有很大幫助。而且，初中理科和生活聯繫緊密，就像物理裡面三態變化，數學裡面的方程函數，化學裡面的燃燒反映等等，去生活中找到對應的學習其實也是一種有意思的事情。
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簡簡單單讀書人
初一
【年級危機】
這是初中階段最為關鍵的一個年級，因為初一是打基礎的學習階段。這些孩子
學習方法尤為重要
外語中學的王老師說：“初一是學生一生學習的轉折點，初一學生的學習心態，決定著他的成績定位、成績檔次，甚至影響他的高考成績。很多小學生升入初中後不堪重負，成績大幅下滑，主要是缺少學習方法，小學課程只有三門，只要用心就能學好，初中增加到七門，必須要有適合的方法才能適應，死學苦學根本無濟於事。”
著名心理諮詢師路應傑說：“很多孩子成績不好，家長認為孩子沒有好好學，其實孩子已經盡力了，不是他不好好學，而是他不知道用什麼方法才能學會，沒有人教給他這樣的方法。”
創奇學校的郭校長說：“中學課程特點是難度大、知識點多，學生需要記需要背的內容比小學大量增加，如果沒有方法，學生就只能疲於應付，結果是事倍功半，方法出了問題既影響成績又影響信心，創奇記憶以強化學生的注意力為前提，然後教給學生適合各科的學習方法，這樣學生普遍能取得很大進步。”
開展學法指導：
進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課後學生自己完成作業、支配課餘時間。這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺。因此，培養學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，老師和家長要協調好，在教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、複習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反覆的具體指導和訓練、強化。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發學習興趣。特別是對有的一些學科從小學到初中轉變比較大，更應該注重方法的引導，學習習慣的養成。
初一階段的學生，在這個階段的學生學習的數學知識大多是非常基礎的知識，所以這是為初二初三作準備，打基礎的時候，但是這個階段的學生如果沒有培養出來對數學的興趣和學習數學的自信心就會直接影響到孩子以後的數學成績，以及學數學的主動性，甚至直接會影響到中考的成績。這個階段是非常重要的，所以我們在為學生打好基礎的前提下，培養出學生對數學的興趣，增強學生對數學學習的自信心。
所以在教學中以及在生活中要注重孩子的變化，因為這個時候他的身邊事物以及學習的方式習慣都在變，如果不注重孩子的變化很容易造成對抗心理，進而產生叛逆情緒直接影響孩子的學習成績。
1、 這階段學習強度與學習壓力驟然增大，學習方法與小學時出現了明顯差別，學習自學能力的作用逐漸顯現，自學能力的強弱對學習成績有著較大的影響，學習成績的分佈也出現了比較大的變化。
2、 初一、初二是孩子打基礎，承上啟下的關鍵時期
“小升初”有三大不適應：
小升初是孩子學習與心理成長的一個重要轉折點，也是一個分化點，基礎教育的大量實證研究表明，步入初中後比較適應初中學習的孩子僅佔40%，不適應主要表現三個特徵，
首先：學科知識跨度大，以數學為例，要實現“數”到“式”，“算術數”到“有理數”，“簡易方程”到“代數方程”，“等式”到“不等式”的跨越；
其次：學習能力轉化難度大，（學習方法轉變）要完成形象思維到抽象思維，簡單的口頭表達到綜合思維表達，直觀觀察到理性觀察，重複記憶到規律記憶方法記憶等多樣學習能力的轉化；
最後：生理與心裡發展不均衡。生理早熟但心理晚熟，學習習慣還不穩定，仍存在依賴性，缺乏自主學習能力，60%學生的自主學習能力在初二前形成。
2.不管小孩上了那種類型的學校，主要分以下幾方面
（1）考上好初中的學生：所有的學生在小學的時候都是優秀的學生，老師講課進度會比較快，大部分學生都會提前接觸初一的知識點，贏在起跑線上
（2）沒考上好初中的學生：難道你打算一輩子都落後於別人嘛，首先要在暑假把小學六年的知識梳理一遍，要把所有的薄弱環節和漏動在初一開學前全部補回去，不能讓小孩再揹著包袱進入到初中，其實要提前預習初一的知識點，要讓小孩在學校拔尖，否則在這種學校是不會被關注，更不要說有什麼好的未來了
（3）電腦派位要分重點班和普通班的學生：好的班級代表著好的老師，好的學習環境，好的開始，一個好的開始那麼你就成功了一半。
語文
知識點：課內古文 每週一詩 課內現代文 主要是記敘文情感的 理解，線索的把握，中心思想的準確表達 作文訓練
學科問題：對語文的興趣不高，重視不夠 作文選材還是處於預備及以前的階段 記敘文理解中的語言評析能力低
失分點：文言，閱讀，寫作
重難點：
能綜合運用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中體現的思想感情脈絡。
數學
年級知識點
1、整式的意義與運算 2、分解因式 3、分式的意義性質與運算 4．圖形的運動、平移、旋轉與翻折 5、實數 6、相交線、平行線 8、三角形 9、平面直角座標系。
學科問題 ：1．公式較多，學生易混淆 2、整式的運算，分解因式，分式的運算易失分。
失分點：整式的運算 因式分解 相交線平行線 三角形 分式
難點：1、乘法公式的運用，分解因式 2、分式的運算3、圖形的旋轉及運動。
重點：1、整式的運算 2、分解因式 3、分式的運算
英語
知識點：情態動詞should的用法 used to的用法 “need需要“的用法 同意別人說法的表達 一般將來時 反意疑問句 物主代詞 現在完成時 看醫生用語 狀語從句 構詞法
學科問題：預備班基礎知識語法尚未落實，進入七年級，單詞記憶不牢，語法不背，導致失分
失分點：情態動詞should的用法 used to的用法 一般將來時 現在完成時
難點和重點：一般將來時 現在完成時 “need需要“的用法 反意疑問句
初二：
【年級危機】
問：所謂“初二是分水嶺”，怎麼理解？
答：初中中考難點在幾何，代數基本沒有什麼難題；幾何的重心在全等，因為初一是對小學內容的一個回顧和發展（初一上），並給初二的學習打基礎（初一下）；全等呢，基本包含了整個初中幾何出相似外的主幹內容（如如何證明全等，如何通過全等證明幾何圖形的數量和位置關係，常用的幾何方法技巧:截長補短，中點線段倍長，如何構造全等），且是學習相似的基礎。如果初二上數學學好了，初三不費太大力氣（初二下和初三上就是在四邊形和圓的條件下套一下以前學的知識）；反之，費力卻見不到理想的效果（因為前面學過的知識和方法，後面老師就不願意再會那麼詳細了）！
但反過來說，如果真錯過了，回頭補也不是不可以，只不過複雜了點兒而已、
當然，初二也是孩子從“小孩”到“小大人”的過程；注意孩子的生理和心理變化，也是一點哦，這裡就不做講述了。·-5
故，初二是初中的真正開始，也是分水嶺！
注：初中所有學期的期中、期末考試中的所有壓軸題都是幾何題，只有初一上學期期中考試不是！
第二，初中二年級又增加了學科門類和難度，如物理，既要求有良好的語文、數學的基礎，又要求有較高的抽象思維能力。數學也由代數進入平面幾何，要求形數結合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學生能適應，而有些學生不能很快適應，學習上往往會出現“兩極分化”，一些學生可能會成績下降。
1、是青春期特徵表現十分明顯的一段時期，同時也是初中學生心理問題的“多發期”，被稱為“初二現象”。
2、學習方面，積極性不高，自制力不強，注意力難以集中到學習上，學習效率低，對於自己的學習情況不能做出客觀的分析，對成績感到自卑，有的學生有厭學情緒。
【學習興趣（動機）】
【學習方法（習慣）】非常重要。
【學習成績】
初二之後，非智力因素的發展成為主導學習成績的關鍵點，學習動機、學習興趣、學習方法、學習習慣等成為學習成績是否優良的主要因素。
初二： 1） 初二是初中階段最關鍵的一年，這段時期處於初一的極度放鬆和初三的高度緊張之間，如果不能很好的過渡，很容易出現兩極分化。而且初二還新增了一門物理，如果本身就掌握的不是很好的話，對孩子來說，無疑又是一大難點。 2） 初二是孩子們心理和生理的轉型期，也是學習的轉折點。在這個時期，如果一旦對孩子的教育方法掌握不好，引導不夠，就會影響孩子以後的學習和生活，因此可以說初二是學生最為關鍵的一年！這一年能夠平穩的過渡過去，就相當於奠定了一個比較良好的基礎，讓今後的路走的更順暢一些，否則，將是後果堪憂。一旦產生“初二現象”是很危險的。 3） 家長，我不知道您聽沒聽說過“初二現象”，很危險，這個時候家長和孩子一定要如履薄冰，心態現在一定要準備好了，因為開學後的這次期中考試，同學怕啪啦啦的掉隊，這就是一個分水嶺，上去的就上去了，不容易下來，但是下來的就再也不容易上去，為什麼？您知道為什麼嗎？初二又加了一門物理，代數頭幾何尾，物理、化學難到底，剛開始的接受就是很關鍵的，數學、語文、英語都比剛開始要難的多，這時候孩子怎麼應付？您知道嗎？幾乎所有的學校，尤其是好學校，基本上把初三大部分的知識都加在初二學出來，速度會很快，進度會很快，題目難了，科目多了，容量還大了，速度快了，這個時候能不能跟得上，有問題能不能及時的解決，如果跟不上會出現什麼問題，因為前面的永遠不停息，後面的有漏洞，這麼快，一旦有漏洞不能得到解決那就積攢成堆，直接導致春節前的期末考試，好多孩子就啪啪啦啦往下掉，那麼好的孩子就騰騰騰地往上升，升上去的就不容易下來，下來的就很難升，知道嗎因為他需要趕上來的東西太多太多！老師會不會因為他一個人停下來？不會！那是機器批量生產，但是我們這個呢是手工精雕細啄。他掉的漏洞，我們給他最需要的補助，所以報班上大課我就建議您不要報了，因為那是學校的重複，他已經掉下來了，您再重複也還是那樣。我們呢專門給他強化他最需要的、個性化輔導他最欠缺的。所以，家長您看初二是多麼多麼重要，您一定要如履薄冰，平常再松，但到初二咱們一定要贏在關鍵、不能輸在分水嶺上。你是願意掉下來還是升上去？
親愛的初二同學們：
你們好！
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”並不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三複習中，體現在最終的中考當中。
結合自己的教學經驗，這裡很想跟同學們分享一些話，希望對你們有幫助。
一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也沒什麼必要了。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。
二、有個遠大的目標，有個合適的計劃--嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有一個學期和一個暑假的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕鬆。
三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：
1、培養怎麼處理審題與做題的聯繫。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之後再去著手做題。
2、培養怎麼處理“會做”與“得分”的關係。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。
3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。代課當中發現，做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，並且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”--主動整理，經過反覆體會的整理。
四、偏科！
偏科相當的可怕，我雖然只交數學可是深有體會。有個人大附的男生幾乎每個壓軸題都能第一個做出來，做完之後就在那“默寫”某某個課文。一問才知道，偏科，語文總在90邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多麼的可怕--原因很簡單，每科都在複習！
中考表面上沒有高考那麼嚴重，但從長遠上來講，他的意義要比高考重要百倍！
語文
知識點：課內古文 每週一詩 散文、議論文、說明文的知識要點的掌握 外國小說的品讀 現代文以議論文、說明文的理解掌握為主同時兼顧記敘文
學科問題：說明文，議論文，散文的知識點落實的不好 提煉能力概括能力，觀點的篩選能力上沒有方向感 無法很好地把材料與中心聯繫起來
失分點：說明文議論文的知識點 古文現代文的分析理解 寫作訓練
重難點：能分析課外閱讀所採用的表現手法，梳理文章的具體內容，領會作者的思想感情，古文的知識點，古文的釋義及思想。
數學
知識點：1、二次根式的意義、性質與運算 2、一元二次方程的解法與應用 3、正比例函數與反比例函數 4、幾何證明 5、一次函數 6、四邊形 7、概率初步
學科問題： 1、難度跨度大，學生不易適應 2、二次根式性質的運用與計算易失分，一元二次方程的解法與應用易失分 4、正、反比例函數是難點，比較抽象，易給學生造成恐懼心理。 失分點：二次根式 一元二次方程 正反比例函數 幾何證明
重難點：1、二次根式的運算 2、一元二次方程的解法與應用 3、正、反比例函數 4、幾何證明
英語
知識點：be able to , ought to 的用法 不定代詞 感嘆句 原因結呆時間狀語從句 冠詞 不定式 if/where/that引導的賓語從句
學科問題： 隨著年級的增加語法點越來越多，基礎掌握的不好，直接影響了成績。記憶力不強，注意力不集中，學習的興趣不濃厚。
失分點：be able to , ought to 的用法 不定代詞 狀語從句 賓語從句
難點和重點：感嘆句 原因結呆時間狀語從句 不定式 if/where/that引導的賓語從句
物理
知識點：光的反射和折射現象 凸透鏡成像實驗 機械運動 直線運動 力、重力、力的合成 二力平衡 慣性牛頓第一定律 簡單機械 機械功機械能 熱量比熱容 內能
學科問題：理論問題 ，概念理解，簡單公式的應用（功、功率、能量）沒吃透。
失分點：凸透鏡成像過程及規律 力的合成 物體的受力情況 二力平衡 機械功和能 內能
難點和重點：凸透鏡成像實驗 參照物速度圖像 力的合成和二力平衡 機械平衡實驗 機械功和功率
初三：
【年級危機/特點】
1.初三孩子到底要不要督促?
要，但要講究藝術。孩子的可塑性很強，你嚴他進步，你松他跟著松。
2.現在努力還來得及嗎?
來得及，很多孩子都有很大潛力。
3.孩子很認真，可成績卻不見提高，怎麼辦?
配合老師，加強學習方法與策略的指導，教會孩子養成複習習慣、學會合理安排時間。
4.孩子至今不認真或想認真但控制不了自己，偏科嚴重，有沒有好辦法?
主要是習慣不好加上缺乏自信與學習興趣。
注意：1)在此階段，家長急不得也放不得;2)看中學習態度應甚於看中學習成績;3)肯定、鼓勵、指出不足、幫助尋找方法甚至解決問題，再進一步提出可以改進的地方，先從容易做到的入手，貴在堅持!4)學科方面：有能力的家長可以主動向老師"領任務";對學習極差的，家長可配合老師，要求孩子完成基本作業;5)提供良好的晚自習環境;6)父母的榜樣作用不可小看。
5.學生平時學習成績好，家長能否放心?
家長要把目光放長遠些，不要只盯著中考，應該指導孩子確定目標、勇於冒尖。
6.初三的孩子到底可不可以玩?
可以，勞逸結合，但不能玩物喪志、主次不分。
7.其它：
1)相信學校，相信老師。經常到年段"逛逛"，找老師聊聊。
2)初三年學習重要，但做人、做事的基本要求還是不能松。
3)家長要幫助學校轉變孩子認為理化政不重要的錯誤觀念。
4)敦促孩子養成整理學習資料的習慣。
1、 中考壓力是初三學生面臨的最大問題，在我國現行教育體制中，中考的壓力甚至要比高考還要大。
2、 這一階段的學生，會感覺明顯的浮躁、焦慮、輕微的恐懼感，這些不良情緒與情感又會反過來使學習效率下降，學習成績降低，讓學生有疲憊、力不從心的感覺。而這一時期的學生又處於敏感的青春期，其自信心容易遭受挫折，滋生自卑感，導致自暴自棄。
3、 初三我們應以複習方法、應試技能、備考心態三方面的工作為主。
4、 這個年級的成績直接會影響孩子下階段去什麼樣的學校，接受不同程度的教育會影響孩子以後人生的起步點，雖然時間很緊學習成績和習慣上養成上存在一定難度，但是可以通過答題應試技巧，策略性的影響孩子整體成績，必須通過了解孩子薄弱點在哪，在每一個知識模塊上進行一定的提升，多鞏固一些，在試卷中的每個模塊中，多取一些分數，這樣多科加起來，將有10~30分的差距。
1）初三了，離畢業已經不遠了，學習該上發條了，不能再象以前一樣滿不在乎，要知道錯過中考這個時機，以後再趕就更加的困難了。如果這次沒有抓住時機，是上技校還是上高中，對孩子來說人生大不一樣了。即使能考上高中，如果不能進入重點高中，而是就讀與一所普通高中的話，成績也許暫時優秀，可是一定不能保持長久，因為沒有追趕的目標，沒有了壓力，就會鬆懈下來，最終還是中等偏上的水平！在普通高中，如果是中等偏上，基本與大學無緣，所以咱們一定要考慮清楚這個問題，要上就上重點高中！ 2）分數線，分數段分析 中考比高考要難，孩子未來上一所什麼樣的大學，很大程度上決定於他上什麼樣的高中，華師附中和省實驗中學等錄取率基本上能到60-70/100以上。人是環境的產物，您別忘了，考上一所好的高中，學校的不同他會有很大的差別，不光是老師的差別，其實還有學生的差別，他周圍的同學每天學習他也每天學習，他周圍的同學每天玩遊戲他也玩，別人幹嗎他也幹嗎，因為近朱者赤近墨者黑，人是環境的產物，孟母三遷的故事您應該知道吧。尤其是廣州這邊，初三是孩子面臨的第一次大的轉折點，一定要讓他有成就感。時間很緊了，我們這邊人大附的孩子都學到十點鐘。人生贏在設計！未來咱們的孩子飛向哪裡？家長啊，他畢竟還是個孩子，我們不能再讓他玩下去了，從現在開始我們應該給他一個決定，一個規劃。 初三應試能力是最重要的。初三心態決定一切，必勝的信念，一定要的決心！ 初三還增加了化學。。。
語文
知識點：重點是古文 每週一詩 重點散文的理解 詩歌的鑑賞 初中階段所學古文和詩的複習 文言實詞 、 虛詞的歸納 現代文閱讀訓練及作文訓練
學科問題：作文停留在題目的淺層，缺乏發現，缺乏深度，語言不精煉 文言文的實詞虛詞知識積累不夠 ，運用不靈活 現代文審題失誤 理解文意有偏差 做題缺乏技巧 評點文章的表現手法
失分點：課外的古文 課外的閱讀 寫作
重難點：初中階段所需掌握的實詞虛詞等知識點歸納 名言警句的理解與默寫 根據不同的文體對現代文閱讀進行歸類訓練 作文主要是審準題、選擇與中心有關的材料，佈局獨特。
數學
知識點：1、相似三角形的判定與性質 2、銳角三角比 3、二次函數 4、圓與正多邊形 5、直線和圓的位置關係 6、圓與圓的位置關係 7、統計初步
學科問題：知識點的綜合運用較多，往往由於一、二年級的基礎不好而受影響。
失分點：相似三角形判定 二次函數 直線和圓的位置關係。
難點：1、二次函數 2、銳角三角比的應用
重點：1、相似三角形的性質與應用 2、銳角三角比 3、二次函數 4、直線和圓的位置關係
英語
知識點：現在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 連繫動詞 被動語態 直接引語 間接引語
學科問題：知識點薄弱，語法框架沒系統性。
失分點：現在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 被動語態
難點和重點：現在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 被動語態
物理
知識點：密度 阿基米德原理 壓強 電流電壓 歐姆定律、電阻 電路 電功率 電流的磁場
學科問題：概念的理解，公式的選擇與應用、實驗題、解題思路等還沒得心應手。
失分點：壓強公式的應用 電阻 電路 歐姆定律的應用 伏安法則中的額定功率
電功率的應用
學科難點和重點：壓強公式的應用 壓強的變化 阿基米德原理的應用 歐姆定律 串並聯電路的特點 電功率的計算 伏安法則測小燈泡額定功率實驗
化學
知識點
1、基本概念和基礎理論（元素 物質構成的奧秘 化合價 質量守恆定律 溶度）
2、物質的知識（空氣和氧氣 水 碳和碳的化合物 金屬 酸鹼鹽 生活中的有機物）
3、化學計算（有關化學式計算 物質的量 根據化學方程式計算 溶液計算）
4、化學實驗（燃燒 製取氣體 物質檢驗及提純）
學科問題：
1、化學元素，化合價和化學式等概念模糊
2、化學變化的基本特性等實驗細節把握不到位
3、化學語言使用不規範
4、解題思路沒有有效得形成
失分點：質量守恆定律的應用 化學方程式計算 實驗現象及特點的掌握 溶液及酸鹼鹽的性質及規律運用
難點：物質的量和質量守恆定律的運用 溶液的講算 酸鹼鹽的性質運用 化學實驗
重點：基本概念和基本理論 化學實驗 方程式的計算 元素及其化合物的性質
四、如何學好初中化學
首先，理解和掌握化學基本概念和理論。如 物質構成奧秘 化學變化的微觀認識等 ，可用圖示幫助理解，形成有直觀形象的認識。
其次：認真學習並熟練使用化學語言。即：掌握元素符號，化學式 ，化學方程式的書寫 。學習過程中注意尋找規律，形成一套學習的方法，並多默寫多記憶。
再次：學習物質的知識時，面對種類繁多的物質，要學會歸納總結 ，形成完整的知識網絡，避免遺漏和混淆。
最後：多練習多思考，要逐步形成化學思維，找出正確的解題思路，注重科學性和嚴密性。
史萊克不容緩
初中階段的學科呢，我覺著各有各的特點，從大範圍上來講，理科的確比文科容易提分，因為文科類的要求有長期的積累，從量變才能到質變。但要想說哪科容易提分， 對孩子的學業是沒有太大幫助的，因為有一科缺腿的話，考上理想的學校是很難的，其實還不如就問這些學科中哪些題型容易提分。從語文這個學科來看呢，我覺得字詞方面比較好提分，多訓練一下學詞，因為他是比較死的知識，另外一個比較好提分的，我覺得是作文，因為作文是有一個模板的，弄清楚模板照著寫也不會太低的分數。對於數學，物理和化學這類理科性的科目。要注重建立錯題本。把每一次卷子上的錯題都弄明白了，那麼考試的時候也就沒有容易錯的題了。英語要想提分的話，就得加大單詞量，每天累積掌握一定的單詞，堅持下去就會有很可觀的收穫。這樣做閱讀理解的時候就不覺得難了。英語另外一個提分點，我覺得是他的作文可以背下來幾篇典型的作文，如果能靠上的話，考試的時候就變換一下往裡套。 總之提分的話，最好是每個科目都往上提，不能單靠一兩門科目。偏科的話，最後的總成績是不會搞的。
家有兒女談教育
對於初中生來講，語文，數學，英語，化學，物理等科目都是重點掌握單科領域基礎知識。同時語文，英語屬於文科類，學的好與壞重點在於知識的積累程度是否健全。而數學，物理，化學屬於理科類，要求的是對現學知識的理解，所以短期內理科更容易提分。
教學先鋒
按滿分一百計算，優秀學生應該是，語文九十，英語不低於九十八，數理化滿分，或九十九。
牛小歪
這麼說吧！理科容易學好，但文科更容易拿分。
數理化不但要學會，還要會思考，能分析，有方法。但語文，英語只要背會，掌握語法詞法就能拿分。
鬱老師
應該讓英語選考。科技強囯，應該提高物理化學的分值。
