谁的大碗面
我是一名语文老师，当学生时也曾对语文不感兴趣。
首先语文老师的课堂掌控能力，直接决定了学生的兴趣。记得我小学时一位语文老师虽然连普通话都讲不好，但课堂里穿插的小故事让我们满怀期待地上每一节课。有时讲课兴起，还会给我们唱上几句，他唱的《白毛女》中的几句，那神情，那身姿，我都记得很清楚。
大学时的一位中文老师也让我难忘。他的课永远是三步:读课文，学生提疑问，老师补充疑问。因为接近成年人的我们在提疑问的环节中永远沉默，所以老师就提几个问题，解决后就结束了。现在想想，索然无味。
所以，当我成为语文老师后，我一直努力成为像第一个老师那样的教师。讲课目标一定要明确，内容一定要清晰，方法一定要灵活，手段一定要多样，拓展一定要贴近生活。这样以后，发现很多学生很喜欢上语文课，某一天没有语文，他们会很失落。
但遇到什么样的语文教师，不是我们能决定的。作为家长只能从其他方面努力了。如引导孩子读一些好书，和孩子共同探讨一些语言优美又富有哲理的好文章。分析这些文章得当的措辞，巧妙的构思，精确的选材。久而久之，孩子欣赏水平提高，领悟能力提升。当孩子体会到语文的博大精深时，就会喜欢语文。
如果家长没有时间，或没有语文方面的专业知识，可以让学生读一些带点评的文章，有助于学生理解文章优点，从而学习优点。
语文学习，离不开“读”，离不开“悟”，离不开“说”，离不开“写”。
凌空一颦
生活无处不语文，语文不只是工具，更是与人沟通交流表达思想感情的人文。让孩子先从多帮助他人开始做起，先从感受美好的生活点滴开始，如若心中有了情的累积，语文就不再是枯燥的学科，而是成了自己的血肉！
365天进阶阅读力
这位家长您别急，我想告诉你:孩子的学习有一个循序渐进的过程，而且兴趣真的是可以引导和培养的!
孩子学习语文的时候没有兴趣，外在的，家长看得到的表现也许是:回家不朗读语文课本，语文作业老是拖拖拉拉，而且作业完成质量差，当然，还有不爱写作文，语文这门课考分低等等。是不是这样?诸如此类，家长就认为:孩子学习语文没兴趣!
这个时候，家长真的不能急，咱们要找到孩子没兴趣的原因，对症下药，才会有疗效!
家长该做的:有意识地引导孩子学语文，最有效的办法有下面几条，也是我在实际教学中常常告诉家长的:
1.说故事，读故事，由故事入手培养孩子对语言的兴趣。
阅读中外作家传记，大部分作家的成长经历中总有小时候喜欢听故事的记忆。故事的情节性、趣味性常常能很好地吸引孩子，而对于文字的理解和感悟也常常在这一过程中潜移默化地渗透进孩子的大脑和思维，语文的学习兴趣自然而然会增强!
当然，指导孩子阅读故事书，阅读课外读物或文本，跟孩子一起快乐学习更是最好的方法!教师教学生，讲究教学相长，家长也是一样的，共同学习的过程是双方共同进步的过程，也是亲情更加融洽的过程。您说呢?
2.适当的鼓励与促进，在指导和引领孩子学习中起着非常重要的作用。
一个人在成长过程中，总需要有持续的鼓励。学习中会遇到困难，阅读中会碰到问题，而坚定的信心，持续的耐心，就依靠外部世界不断的促进。作为家长，一定要谙熟这个道理。孩子的努力和进步，你看在眼里，记在心里，一定要适时给予恰到好处的奖励!俗话说:好孩子是宠出来的!当然，这个“宠”不是溺爱，是鼓劲，是加油，是给予孩子持续学习的动力!
3.与孩子的老师进行良好沟通，更好地掌握孩子的学习情况。
在学生的学习问题上，老师最有发言权，他们了解孩子学习方面的表现，了解他们的优势和缺陷。家校之间的良好沟通才是解决问题的关键，才是促进学生不断进步的重点!为什么对语文这门学科没有兴趣?是听不懂老师的讲解?还是自己的思考方法不对路?还是其他方面的原因?老师和家长共同诊断，问题解决起来会更快更容易!
顺便讲一下针对此类学生的情况，语文教师的作用也重要!
1.教师也需要良好的引导;
2.合理的引导加上真心的关注，是促进学生进步的关键;
3.教师无私的付出和给予学生父母般的爱才是最重要的!
总之，家长关心，教师关注，有针对性地科学地开展教育教学活动，一切问题的解决都应该指日可待!无论家长还是老师，大家都要明白一个道理:教育其实是一门需要终生付出真心和爱心的事业，大家一齐努力吧。
