概念裡一直“理解的學霸”都是“別人家的孩子”：
我始終認為，我們家的“小朋友”應該只是比“普通人/一般人”要稍微聰明或優秀一點點，應該只是屬於“上游優秀水平；
說真的，我很排斥和不贊同“專業課的補課”（但不排除學習之外的其他學習班），我始終堅持認為：課堂上的知識已經足夠，如果你想要“拓展”，也完全可以與任課老師進行交流；
......
直到中考前期，我才發現原來我們家的“小朋友”竟然是其他人眼中的“別人家的孩子”；觀察了一下我們家的“小朋友”：智商中等偏上但絕不屬於高智商群體、生活自理能力偏下（最起碼是不符合我認知的標準）；
究竟為何能成為所謂的“學霸”呢？
堅持、自律、勤奮、學習！
說實在的，我很驚訝！我眼中的“好吃懶做的小朋友、小胖子”竟然會每天主動認真學習，而且還是堅持、自律的學習！
我始終堅信：
付出總會有收穫！
不單單是對於我自己的多次經驗的總結，同時也是對我家“小朋友”的真是寫照！
”天才總是少數“，我們大部分都是“普通人”！
但是為什麼最後的“普通人”也會分出”三六九等“呢，關鍵的因素還是在於“個人”！
“沒有誰能隨隨便便成功”！
很多時候，我們中的很多人總是在“豔羨”著別人的成功，但是很少想到過成功之前的“痛苦”！
最後想要告訴各位“還在求學的小朋友們”一句話（也是我之前的老師說過的，我始終記憶猶新）：考試中的試題其中80%屬於”普通“，大部分人能都作答，只有20%屬於”難題“，所以750分滿分的高考為例，只要把握好了80%的“普通”題型，你也可以得到600分的高分，你也可以進入”名校“！所以，各位“小朋友們”：堅持，你也可以成為”學霸“！
（好了，我要去逛逛超市了，給我家“小朋友”選購點“能量”）分享到:
