我的100个经典教学案例之一“形而上学”与社会上的造谣现象

一、什么是形而上学?即不经过调查研究,就想当然认为的东西。马克思主义哲学观认为它是脱离实践的,用“孤立、静止的观点”观察事物的思维方式。

形而上学在不同的语境下的意义,分两个方面,一个是指:以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系,而非科学研究现实世界的现象及规律;另一个指的是:与辩证法对立的 ,用孤立 、静止 的观点观察世界的思维方式。马克思主义哲学认为用形而上学的观点看问题,势必导致唯心主义,片面的观点不符合客观实际,并进而夸大主观的作用。

二、社会上的造谣现象。在一些地方,比如办公室,比如乡镇,有些人喜欢谈论是非,几个人在一起讨论社会热点,这很正常,无可厚非。但是也非常喜欢“泼人大粪”,平时在谈话时背着个大粪桶,但看上去一本正经的样子,突然有一相对陌生人人离开,有人提及他的可能不雅是非,“背大粪桶的人”立马把自己的大粪桶打开,泼了一大勺子。没想到,很多人都背着大粪桶,顺势也泼了起来。自己好像感觉落后了,大泼特泼,一场“泼大粪”的游戏进行的热火朝天,大家不亦乐乎,性尽而散。

三、解析:不经过调查研究,势必导致唯心主义,片面的观点不符合客观实际,并进而夸大主观的作用。


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