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這個不能一概而論，如果孩子平時表現都非常不錯，偶爾一次忘寫作業，那這不是什麼大事，帶著孩子給老師解釋一下，抽空補上，相信老師也不會為難孩子。
如果真受到老師批評，那我首先會勸說開導孩子，幫他儘快從失落的陰影中走出來，其實，作為家長，我們應該從小就培養孩子獨立思考的性格，幫他建立正確的世界觀，人生觀和價值觀，讓他自己能評判對錯，很多孩子從小接觸的教育就是單純的聽老師話，我認為這樣大錯特錯，畢竟老師也是人，尤其是小學教師，自身水平和素質有限，那麼孩子迷信這樣的老師未必是好事，所以，培養好孩子獨立的性格，讓他自己能判斷對錯，這樣遠比什麼都聽老師的要好！
但如果孩子經常性的不寫作，那這問題就大了，不僅僅是作業的問題，更涉及孩子的誠實問題！那老師批評還在是正確的行為，我們做家長的要幫助孩子改正！從根本上杜絕說謊話的毛病！和老師一起，幫孩子走上正軌。
天才小t君
要冷靜、理智、積極正確地解決問題為原則。
我的孩子現在是一位初中生。有一次週末，他竟把數學作業忘了，還以為沒有作業，就沒寫。週日返校後，沒交作業，老師非常嚴厲地批評了他。面對這件事，我分3步來做。
一、認真瞭解實際情況。
我和孩子坐下來，心平氣和地調查清楚實際情況是怎樣的；要知道孩子沒寫作業的原因是什麼，是沒聽見？還是忘了？還是什麼原因，還是特殊原因，老師把孩子給落下了。如，老師佈置作業時，孩子被老師派出去做別的事情去了，或不得不去做一些事情（去衛生間、去醫務室救診等）要做到心中有數。在問了孩子情況後，知道是因為孩子自身給忘了而了沒寫。
二、真誠地與老師說明情況。
在瞭解了實際情況後，我就積極地和老師說明情況，讓老師清楚，是孩子自身的原因，就誠肯地向老師道歉，讓孩子很快把作業補上，並保證今後注意此類事情的發生。老師清楚原因後，知道孩子是無意之為，就和孩子聊了專注認真品質的重要性，讓孩子今後注意。
三、和孩子冷靜分析批評的原因，讓孩子健康成長。
得到老師的原諒後，我又坐下來冷靜地給孩子分析，誰對誰錯，錯在哪裡。讓他認識到自己的錯誤，以及他的這種錯誤帶來的問題的嚴重性。還及時對他進行批評教育，讓他明白老師為什麼批評他，批評的目的是什麼。還要給他分析老師批評得對還是不對。在分析的過程中讓他明白犯錯誤就要改正錯誤並接受懲罰；要接受批評，向他人道歉，做出檢討等。這樣就讓孩子認識到犯錯誤並不可怕，可怕的是不知道改正錯誤。要讓孩子擁有這意識，否則進入社會後會因不守紀律，很容易犯嚴重的錯誤。
綜上所說，我們在面對孩子被老師批評的這個問題要冷靜、理智、積極正確地面對就容易解決問題，讓孩子健康成長。
燦爛陽光1976
如果孩子是剛升入小學，會忽略或者記不全老師佈置的作業。
我們這樣應對:
1、培養孩子記作業的習慣:準備記作業小本，完成一項作業劃掉一項；
(學習習慣的培養很重要)
2、對於低年級的孩子，每晚做完作業，家長可以提醒詢問孩子作業都有哪些？並認真檢查。
3、如果還是有遺漏的作業，讓孩子接受相應的處罰，經過處罰，相信孩子就會知道下次一定要都記牢。
我們要接納孩子的不足，給孩子足夠的成長時間，相信孩子一定能行！
🌺學生記老師佈置的作業是學生自己的事，如果他沒能記住老師佈置的作業接受相應的處罰是應該的也是必須承受的。
家長不能因此庇護孩子，要讓孩子從小學會承擔錯誤帶來的結果，就像是孩子每天上學遲到一樣，家長不能因為孩子遲到會被老師批評而和老師求情或者撒謊。
🌺當得知老師批評孩子後，回家要和孩子多溝通。
受批評的孩子情緒一定很低落，我們要肯定孩子的情緒。
“今天被老師批評了，你心裡一定很難受吧，來，抱一抱……
你知道為什麼老師會批評你嗎？”
我們需要引導孩子說出來批評的原因，從而改正錯誤。
“哦，是這樣呀，那我們該如何避免再發生類似的錯誤呢？”
和孩子一起討論解決問題的方法。
