李水朝
目前中國英語學科我個人認為有以下幾個困局：
1. 學生學習英語動機不明確。
外語學習其實是一種工具導向型的學習，我們學習外語是為了能夠在以後的生活，學習和工作中得以運用；而當下小，初，高中學生學習英語大部分同學是應試教育體制下被動學習，學習主要是應付考試，而我們的考試是以筆試加聽力為主，導致我們的學習是不全面的；有少部分人有出國計劃的學生會去額外花錢和精力去學習，而他們目的很明確，學習也很全面。所以大部分人會有一種觀念，就是反正以後不用出國，學了沒有什麼用，就沒有積極性和動力。
2. 師資水平問題
在我國有一個很普遍的現象就是，上學時候的好學生畢業去當老師的比例少，反而學習一般的同學做了教師（希望我這句沒有得罪太多人）。一部分的教師英語水平一般，口語很差（這個是環境問題，沒有交流機會，上課也是中文講授，反正我上學那會兒老師英語水平確實都不咋的），也沒有主動性去教學生口語和一發音問題。老師不講英語，學生就缺少練習聽力和口語的機會。可能有些人就會說：“我們有放錄音啊”。其實那些聽力練習都是很古板的對話，遠遠比不上平時口語化的一些東西，缺少靈活性。
3. 學習環境問題
其實也是重複上面的部分內容，語言學習的環境非常重要，學習一門外語的最快方式是用這個語言去交流，這個我本人有深刻體會。本人高中畢業之後去了一所全英式教學的大學，剛開始的時候，基本聽不懂，口語也特別差，所以很容易知道自己哪方面需要加強，比如哪方面的詞彙需要去記。期間我們也有英語課，但是我發現比高中英語簡單，曾經有問過老師為什麼會這樣，他說他們注重的是技能培養，側重點不同的。而且不會的問題老師會換一種簡單的表達方式來解釋，漸漸就減少了中英翻譯的麻煩，比如別人說一句英文，還要先再腦子裡翻譯成中文理解一下，然後再想好回覆的中文再翻譯成英文跟別人交流。只有擺脫這種思維模式才能學好一門外語。
綜上所述僅個人觀點，歡迎留言補充，罵我也行哈哈哈哈哈哈
東拉瞎扯
因為是外來語種，學生缺少學習語言的環境，所以，學生掌握起來很難。還有就是學生將來上不了高中，更不用考大學，所以，基本上學英語沒有多大用，所以，學習英語的積極性不高。
看盡風華
主要不是交流的言語，沒有語境，很難做到基礎，一個不常說的語言，是無法達到基礎這個層面上的.
