扛大刀的人
我的觀點：
職場種，不論是老員工還是上級領導，都不會有人會傾盡所有去教別人。這個是不現實也不可能存在的。
為什麼我會這麼說？
一、為什麼要教新人？
老員工教導新員工，不外乎就這幾種情形：
新員工不懂，老員工為了讓他分擔部分工作，從而教會他一些東西。
新員工不懂，上級領導為了其儘快上手，從而要求老員工教會他一些東西。
新員工不懂，想學某些東西，故意討好老員工，獲得教導。
新員工不懂，老員工有時為了顯耀自己的能耐，特意教導新員工一些東西。
二、教些什麼給新人？為什麼不會傾盡所有去教導？
在職場，員工加入公司，他是過來完成某項工作職責，以此來換取一份回報，這個是作為員工的責任。
而教導新人，從來就不是一位員工的職責，就算是公司專門擔任培訓的員工，他也是在組織及安排員工的整體培訓內容，並不是用自己的知識來培訓。
既然不是責任，老員工的教導程度就完全看個人心情了。
那麼，對比職場教導新人的四種情況：
第一種：新員工不懂，老員工為了讓他分擔部分工作，從而教會他一些東西。
這種情況下，老員工只是為了減少自己部分工作量，從而想辦法教會新人這部分內容。其目的僅僅是讓新人掌握這部分的知識及操作，從而把這部分工作丟出去。
在這種思想指導下，老員工會浪費力氣傾盡所有去教導新人嗎？看來不可能也不現實。
第二種：新員工不懂，上級領導為了其儘快上手，從而要求老員工教會他一些東西。
這種情況下，老員工是被上級逼著對新員工進行輔導的，要知道，他本來是無須幹這個活的，現在被領導逼著多幹一份活，而且還沒有增加收入。
從人性的角度來看，老員工這個時候心裡是牴觸的，不是自願付出的，只是無力反抗上級的命令，不得不進行額外的工作。
在這種思想的指導下，老員工會傾盡所有去教導新人嗎？肯定也是不現實的。
第三種：新員工不懂，想學某些東西，故意討好老員工，獲得教導。
這種情況下，因為老員工獲得了這位新員工額外的好處，倒是可能會教導一些真正有用的經驗和知識。
但是，我們不要忘記，人性本身是自私的，真正大公無私的人，在職場我從來沒有見到過。
而且，新員工也不知道老員工有多少本事，他也不知道付出的東西換回來的知識是否值得這個價，所以，他能夠付出多少東西去討好這位老員工呢？
最多的僅僅只是口頭上的尊敬，或者些小好處：買包煙、請個飯等等。在這點點利益面前，老員工會傾盡所有去教導嗎?那這老員工的知識也太低價了。
第四種：新員工不懂，老員工有時為了顯耀自己的能耐，特意教導新員工一些東西。
這種情況下，老員工的出發點並不是教導新人，他的目的是顯耀自己的能耐，至於新員工懂不懂，他是不可能去關心的。
而且，他顯耀的肯定只是自己的某一點特長而已，並不是全部的知識。
在這種思想指導下，老員工怎麼可能會傾盡所有去教導新人呢？
因此，在我看來，職場就是職場，它是一個利益糾結和關係複雜的場所，它不是學術研討會，也不是技能培訓機構，更不是美好的學校。
在職場的這種思想指導下，不可能會存在某個人傾盡所有的去教導另外一個人，這不現實，也不符合職場規則和人性。
貳世界
老員工是否傾盡所有教會新員工，核心不在老員工。新員工要首先要做一個“篤恭修己而生睿智”之人，則必學有所得。
古之聖賢程顥和程頤主張：篤恭修己而生睿智，即要自己（學有所得）變得聰明智慧，需要從正心、誠意、修身做起。
以誠敬之心對待師傅，當令師傅（老員工）感動，感到庶子可教也，自當用心傳授你職場技藝。
北宋時期，進士楊時好尋師訪友，探討學問。曾先後拜師程顥、程頤，在洛陽伊川書院中求學。當時楊時已過不惑之年，學問造詣已經很高了，但他依舊虛懷若谷、不驕不躁，尊師重道，被程頤視為得意門生。
一天，楊時和同學遊酢向程頤探討學問，正逢程頤午睡。楊時便勸告遊酢不要打擾老師，二人即門外靜候。這時天降鵝毛大雪，天氣越來越冷，二人手腳凍得厲害，遊酢有些受不了，幾次想叫醒程頤，但都被楊時攔了下來。
不知過了多久，程頤才起身推門，赫然發現門外的兩個“雪人”。明白了其中緣故後，程頤大受感動，此後更加盡心盡力地向楊時傾授自己的學問。楊時不負眾望，學有所成。之後回到南方傳播程氏理學且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。
出入職場的新人，無論從事什麼工作，好的態度是有所成的基礎。能“誠”能“敬”，贏得他人的青睞，換得的成就無論大小，都是一種成功。
新員工更要學習楊時做人的精神，只有誠懇恭儉的態度才能贏得老員工的喜歡，老員工才會向你傳授技藝。
無論學習還是做事，先“篤恭修己”，方能變得聰明睿智。
【景苑二哥】謝謝，請您關注。
景苑二哥
教會徒弟餓死師傅，多得是這樣的故事。熱播職場劇《我是餘歡水》就有個很妙的例子：餘歡水教會徒弟，後來徒弟處處諷刺師父沒業績，早忘了當年是誰帶著他幫著他。
現實職場也是如此，毫無保留是老好人的笑話。全能教會只說明你做的事完全沒有技術含量。那麼老員工要怎麼做？兩點建議，助力你在職場走更遠：
- 1、徒弟要教，但要有所保留。
- 2、你必須要有自己的必殺技。
徒弟要教，但要有所保留
人需要有分享精神，所以徒弟要教，這也是後面有人能幫你的緣由。否則孤木難成林，單打獨鬥在職場上也很難。
但關鍵工作要自己做，也就是教時要有所保留。拿餘歡水來說，做銷售最關鍵的是客戶，那麼關鍵客戶要自己維護。
免得真出現教會徒弟餓死師父，反而被嘲笑。職場上沒有永遠的朋友，只有永遠的利益。
你必須要有自己的必殺技
當然教會了徒弟一些東西，你也必須擁有自己的必殺技。現在依賴的是經驗，經驗也是要不斷學習提升才會有好處。
所以，隨著徒弟的學習，我們也要繼續學習從中受益，不斷提升自己的必殺技，讓自己的經驗也為這個必殺技添彩，這樣不可或缺，就不會出現有一天自己反而被淘汰。
也就是說徒弟越強，你跟著更強，技術上有些東西是必須自己踏踏實實啃的，那麼我們要繼續擁有這樣的東西。
最後
如果我們真能做到以上兩點，那麼作為老員工在職場上也具有價值，教徒弟只會給你履歷添彩，何樂而不為？
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