寧婕
客觀的說，孩子發脾氣主要有兩方面原因，一是缺乏安全感，二是語言方面還不能清晰的表達自己的想法。他（她）沒有信心解決自己面臨的困難和不滿，情緒就成了最本能的反應，那是焦慮。如果作父母的不能理解這一點，還像孩子一樣用情緒來表達，那說明父母也在心智模式上也像個“孩子”。我在童年也是個敏感內向的孩子，長大隨著閱歷的增長變得自信成熟，可以很淡定坦然地面對現實的各種困難，所以我知道淡定的重要，無論孩子，或者大人，情緒化解決不了任何問題，反而讓事情變得更糟。
當孩子發脾氣時，你不要拿言語去刺激她，尤其外人在場的時候，很多父母會說孩子不懂事，這不光回會打擊孩子的自尊，還會讓孩子覺得父母一點不愛自己。記住，你的孩子一點都不差，不要在外人面前指責孩子。你無意中說她（他）不是一個聰明的孩子，那她（他）在內心深處會給自己貼標籤，以後在學習和工作中大概率是堅持不住的。你蹲下來，雙手扶住他（她）的肩膀，讓他（她）感受到支持和力量，你很平靜的對他（她）說，告訴爸爸（媽媽）你為什麼不高興，我會幫你解決。孩子很可能支支吾吾說不清楚，你要猜測著替他（她）說出來，反覆確認他（她）的真實想法。這樣做，不光教會了孩子的語言表達能力，還訓練了他的情緒控制能力，最重要的是讓孩子感受到你是他（她）背後的大山，他（她）的安全感正是來源於此。不可忽略的現實是，父母若有一方天天帶孩子，基本也不用問就知道孩子為什麼有情緒，只有平時不怎麼留意孩子的人才會束手無策。
告訴你一個訣竅，越是人多的場合，你和孩子越難達成共識，因為大人和孩子都是要面子的，你要做的就是把他（她）帶離場合，找個遠離人群的角落，然後和他（她）一對一“談判”。
空港米蘭
情緒是人持續發展的核心動力，是人腦對外界事物與個體需求之間關係的一種主觀反應，是以個體需求為中介的一種心理活動。當需求得到滿足時，人們會產生積極的情緒；反之，則會產生消極的情緒。
一旦他人無法滿足孩子對於食物、睡眠、遊戲等生理需求，或是家庭、人身等安全需求，或是同伴友情、師生情、親情等愛的需求，抑或是自尊、自信、成就等尊重需求時，孩子便會產生消極的情緒，想要宣洩出來，這就會導致孩子發脾氣。孩子發脾氣主要是為了得到他人的幫助或妥協，以達成自己的需求和目的。
人人都有情緒，孩子亦如此，只是缺少自我調節的能力：當憤怒、恐懼、悲傷、厭惡等消極情緒出現時，一些孩子經常以哭鬧、打人等各種極端的方式、不可取的行為進行宣洩。此時，要避免走入以下三個誤區：
一是用暴力直接終止宣洩行為的消極方式。當父母失去緩解孩子情緒的耐心時，常常選擇暴力行為，直接結束孩子令人煩躁的情緒宣洩。這是一種消極的回應方式，會影響孩子與父母日後的親子關係。這樣做有可能產生兩種極端，一個是孩子會對父母產生不信任感，直接發起反抗，也為青春期的叛逆行為埋下伏筆；另一個是孩子逐漸失去表達自己想法的願望，自主性有所下降。
二是冷淡處理的中立方式。面對孩子極端的情緒宣洩方式，很多父母選擇不管不問，讓孩子自己慢慢恢復。這種中立的回應方式，對孩子起不到真正的安撫作用，相反會使得親子之間產生不安全型的依戀——對於與父母的親密接觸，孩子既渴望又會刻意迴避或忽視。
三是講大道理的激進方式。還有一些父母在孩子發脾氣時，希望通過講大道理來安撫、控制孩子的情緒，遏制他們歇斯底里的宣洩。這是一種將父母的思想意識強行塞給孩子的激進方式，不合時宜地講道理反而會延長孩子的消極情緒。做了萬般努力，可孩子還是有情緒，讓家長很是受挫和無奈。
孩子發脾氣是一種正常的情緒宣洩，此時父母應學會暫時接納孩子的情緒，控制住自己的情緒，讓孩子的情緒有一個緩衝期，等雙方都平靜下來，再幫助孩子分析問題出在哪裡，應當如何解決等。同時，在日常生活中，要教給孩子管理情緒的方法，幫助孩子理性控制情緒，保持樂觀向上的心態。
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王營評教育
如果你的孩子經常發脾氣，那麼，請您一定要注意一下:日常生活中您與孩子的關係中都有什麼？您的家庭關係有哪些是能夠滋養到孩子的？
因為孩子絕對不會總是無緣無故地發脾氣，他只是用發脾氣來表達某種需求，或許是希望被你或其他重要家人看見，關注，認可……；如果明白了這一點，平時生活中多做那些你在生活中觀察到的能夠讓孩子開心、自信成長的事，能夠滋養到孩子身心的事，孩子發脾氣的時候自然會少一些。明白了這一點，當孩子發脾氣的時候，您可以在自己內心裡喊“暫停”，聽一聽自己的情緒在表達什麼你自己的需求？是希望被孩子理解嗎？還是其他的什麼？（不要排斥任何情緒，無論是你的還是孩子的，情緒不過是來報信的使者，讀懂信的內容，它自然就離開了[微笑]）讀懂信的內容，利用你自己的優勢和你自身的和身邊的有利資源滿足“需求”，你會發現積極的情緒越來越多，負面的情緒自然減少。
以上這個過程的完成本身就是給孩子最好的“示範教育”，他會逐漸學會的，不需要刻意去解釋和講解。生活中很多時候就是這樣，似乎語言並不是最好的教育方式。
