前幾天剛結束了一次摸底考試，發現有的孩子退步千里，有的孩子進步飛速，不禁疑惑：
究竟是網課導致孩子退步，還是孩子本身退步？
當前，幾乎全國中小學生都在上網課，如果是網課導致退步，那麼學生之間不應有太大差距。
如今出現了明顯分歧，家長就要提高警惕，有可能是孩子在學習上遇到了問題。
孩子為什麼會退步？退步的徵兆有哪些？今天，我們就來好好探討這兩個問題。
1
寫作業速度越來越慢
在家學習這段時間，孩子的學習效率普遍較低。
平時只需要一個小時就能完成的作業，如今需要兩個小時，而且質量一般，錯漏百出。
拖拉，是孩子退步的主要跡象之一。因為他的心思已經不在學習上，變得貪玩、懶散，連做作業也不情願。
還有一些孩子學得很認真，但效率也很低，因為沒有良好的時間觀念，也沒有掌握正確的學習方法。
一旦發現孩子有以上跡象，家長就要做好督促工作，爭取在陪讀的過程中幫助他們提高效率。
對策：
1.瞭解孩子的作業量，根據各科的作業量規定時間，督促孩子限時完成作業。
之後逐步把主動權還給孩子，讓他自己分配寫作業的時間，每天都要進步一點點。
2.糾正孩子的壞習慣，不允許孩子在寫作業時做其他事，或者因為追求完美而做得太慢。
培養孩子良好的作業習慣，需要家長持之以恆地引導，這點是不能放鬆的。
3.要注意勞逸結合，每完成一個學習任務就要休息一下，讓孩子儘快恢復精力。
不要給孩子施加太大壓力，也不要一下子要求孩子做得很好，教育孩子需要循序漸進的過程。
2
上課越來越難集中精神
我們發現，孩子在上網課時很難集中精神。
有孩子故意擋住攝像頭，有孩子一直低頭做自己的事情，更有孩子在考試時堂而皇之地作弊。
這固然是網課的弊端所在，但也反映了孩子的上課態度不端正，聽課方式存在問題。
學習態度不端正的學生，會對網課嗤之以鼻；
聽課方式有誤的學生，聽得再認真也學不進去。
教育不能指望孩子自覺，家長就要這方面多出力，督促孩子上好每一堂網課。
對策：
1.端正孩子的聽課態度，讓孩子明白，多聽一堂課就是多學一點知識，有些偏遠地區的孩子甚至沒有這樣的機會，這是我們賺到的。
為了讓孩子安心上好網課，老師要辛苦備課，父母要掙錢養家，所有人都在為孩子付出，必須要珍惜。
2.改變孩子的聽課方式，課前提前預習，弄懂這堂課要講的內容，然後帶著問題聽課，重點解決在預習時遇到的問題。
不僅要用眼看，用耳聽，更要用腦想，思考老師提出的每一個問題，用手記，記下老師強調的重難點。
3.利用各種方法提高孩子的注意力，除了確保安靜的家庭學習環境外，也要確保孩子有充足的睡眠和休息時間，或者和孩子玩一些比拼專注力的小遊戲。
3
對學習越來越不感興趣
隨著開學時間的一再推遲，孩子也從最初的興奮變成失落，對學習提不起興趣。
越來越多孩子出現網課不聽、作業不寫、應付學習的問題，這就是典型的“厭學情緒”。
但孩子之所以會厭學，一般是在學習上遭遇了打擊，如新課聽不懂又不好意思問，發現自己開始退步或偏科等等。
如果家長和教師不及時干預，孩子甚至會懷疑學習的意義。
務必建立孩子對學習的興趣，為他找到學習的目標和動力，幫助他在學習上重拾信心。
對策：
1.不要過度強調分數，也不要強硬地要求學習，要營造一個輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子相信學習是快樂的。
比如上網課這段時間，家長可以陪孩子一起學習，陪伴在孩子身邊，讓他安心地投入學習。
2.讓孩子明白不學習的危害，最好體驗不學習的“飢餓感”，提問一些以他目前的知識水平無法回答的問題，然後以有趣的方式為他解答，讓孩子產生學習的念頭。
除了課本知識外，平時要多為孩子增加一些新鮮的學習內容，並讓孩子明白只有通過學習，才能變得更聰明，更加了解這個世界。
3.學會轉移孩子的興趣，比如孩子喜歡看電視，就告訴他電視編劇看了很多書才能寫出這麼好的劇本，引導孩子愛上閱讀；比如孩子喜歡打遊戲，就告訴孩子程序員苦學多年才做出這麼棒的遊戲，引導孩子愛上學習。
只要家長引導恰當，孩子就會慢慢地把興趣轉移到學習上，甚至有了自己的學習目標和追求。
4
對新知識接受能力差
如今正在上新課，接受能力較差的孩子會學得很吃力。
他們可能一整堂課都認真聽了，但其實沒聽懂多少，而且害羞不敢提問，看著課本一竅不通，寫作業也不知從何下手。
慢慢的，就會失去學習主動性，學習也不在狀態上，成績一再退步。
家長不能只吼孩子，也不能只給孩子講道理，必須教會孩子正確且合適的學習方法。
對策：
1.如果孩子的基礎沒打好，就很難利用舊知識理解新知識，根本無法建立起知識框架。
一定要先打好基礎，再想辦法提高，找出孩子現存的學習問題，特別是知識漏洞，想辦法解決這些問題，補好這些漏洞。
2.改變孩子的學習方法，如果孩子無法獨立解決學習問題，家長就要不斷調整教學方法，和孩子一起摸索出好的學習方法。
引導孩子嘗試新的學習方法，幫助孩子認識學習方法上的問題，陪孩子一起尋找更好的路子。
3.經常跟老師溝通，瞭解孩子的學習情況，當孩子成績不理想時不要一味指責，而是幫助孩子找出問題。
多鼓勵孩子，樹立孩子對於學習的興趣，配合老師一起推動孩子進步。
5
在學習上沒有主見
有老師說過，很多孩子成績差，不是因為粗心，不是因為笨，而是因為“積懶成笨”。
因為習慣了依賴家長，孩子很少真的自己學習，久而久之就學不會了。
因為習慣了跟著老師走，孩子很少開動腦筋，一旦遇到難點知識就束手無策。
在學習上沒有主見的孩子，很難考出好成績。
對策：
1.改變對待孩子的態度，要明確對其的學習要求，嚴格管教，既要尊重孩子，也要給他不容突破的底線。
要讓孩子知道什麼是對的，知道該怎麼去做，他才能學會學習。
2.教育孩子不能偷懶，也不能放任孩子鬆懈，要督促孩子養成思考和勤奮的好習慣。
讓孩子學會反思，不斷回顧學習過程，總結經驗教訓，從而找到適合自己的學習方法。
3.用督促代替斥責，用檢查代替嘮叨，家長的教學有方法，孩子的學習才有方法。
多肯定孩子，多給孩子一些機會，讓孩子自己去選擇和決定，在各種挑戰與嘗試中養成學習責任感。
成長只有一次，教育無法重來，在孩子自覺性不高、不會學習的時候，父母一定要正確教育、督促與引導，才能幫助孩子成才。
