隨著疫情在國內得到有效控制，全國各地都陸續準備開學事宜，大批教培機構復工復課。但是公校擠佔課餘時間，機構仍需要突破重重障礙。
在招生策略宣傳項，無疑是勝負手。線下渠道還未恢復，我們展開信息化宣傳的時候，要十分注意機構識別系統的建構，讓家長學生記住你，為復課做鋪墊。
01
理念識別系統
給學生打造個性化提升方案
教育部正式通知，今年高考延遲一個月，並建議各地中考在高考以後進行。這就意味著，今年的中小學暑假也會推遲放假，假期縮短，加上週末補課，留給教育培訓機構的時間更加縮短。
面對時間的擠佔，機構紛紛調整課程體系，靈活轉變自己的服務方式，比如利用學生的碎片時間進行服務交付。
幾個月在家學習，有些學生未能完全跟上，這個時候就需要教培機構具備打造學生個性化提升方案的能力，服務模式可以是零散時間為主的線上課，以及放學之後機構教師的輔導服務。
課程體系的調整，需要通過價值理念的輸出，充分展示給家長、學生。推薦使用使用優學堂APP特有的講解功能，構建獨有價值的理念系別系統。
通過錄制課程的講解，做理念體系的常態化宣傳，博取價值、學生的情感共鳴和價值認同，為後續的招生續費做好紮實的鋪墊。
02
行為識別系統
做好線上活動引流
行為識別系統包括你的招生渠道、教學展示、機構品牌力和教師、諮詢師的個人魅力等。
線上活動、線上陪練、線上授課現在已成為機構間搶奪生源的一種方式。同時，線上活動還能增進學員對教培機構的信任感，幫助機構做好引流拓客，快速加滿客戶資料庫，可說是宣傳成本最低的引流神器！
最近優學堂聯合培生教育集團舉辦的“優學堂杯”全國英語教學成果大賽正在火熱進行中，機構老師可以趁這個機會來給學員們開展21天的閱讀大賽，提升品牌影響力，引爆招生。
03
環境識別系統
進行防疫通報
特別在疫情特殊時期，環境識別系統的缺口被打開，要讓家長、學生了解到去機構上課是安全的，就至關重要了。消殺防疫通報一定不能放鬆，天天彙報，每三小時做一次動作，這對機構、老師、學生來說都是一種負責任的行為。
所以說，理念識別系統、行為識別系統、環境識別系統三大部分，是有環環相扣、相輔相成的作用，它們綜合起來是能夠突破目前家長學生的心理防線的。
