隨著科技的發展，家長與老師的溝通交流也方便了許多，尤其在班級群、家長群建立以後，想要了解學校發佈的通知、學生在校的表現，都可以隨時獲得，但是同樣，在這樣便捷的消息獲取背後，也因為距離的拉近，而出現許多新的問題。
無論是家長之間的矛盾，還是老師與家長的問題凸顯，除了立場、觀點不同之外，交流方式上的差異也會導致一些不起眼的事情變得更加複雜，尤其當人多到幾十人的時候，如果能夠保持一種高效、便捷的溝通方式，就成為讓很多老師頭疼的事情。
在三年級新學期開學後的第5天，班主任就在家長群發出了一則通知，通知內容主要有3點：一是以後群裡只由老師公佈一些消息通知；二是不允許家長在群裡閒聊；三是看到消息後不必集體回覆。
看到這個通知後，有9成的家長都表示同意，認為這樣可以有效篩選信息，不必被打斷無關的話刷屏，導致重要信息的遺漏，但是有1成的家長卻提出反對，在他們看來，家長群作為一種交流渠道，還是需要一定的反饋以及活躍，這樣有助於信息交流及時溝通。
圓圓媽媽在看到這個通知後，感到非常開心，因為一些不必要的應酬附和，往往會搞得人心力交瘁。在之前每每看到老師一發消息，後面一連串的“收到”或者是“老師辛苦了”之類的回覆，圓圓媽媽感到既不想回復，但是礙於所有人都回復又不能自己不一致。群裡有些家長有時候為了凸顯對老師的體貼，更是會發出一大長段的話，而每當這個時候，圓圓媽媽就會感到十分的彆扭，無論是跟不跟著發，都有些難受。
當家長班級群這種本身是為了以孩子為中心，來分享交流信息的工具，變成了家長用來討好老師或者互相攀比的渠道，那麼原本好的意義就變了味，所以儘量從頭遏制住這樣的發展苗頭，讓圓圓媽媽覺得，是個非常不錯的決定。
家長、老師都是為了讓孩子能夠更好、更快的發展，所以才會利用這樣的方式交流信息，進而互相給出意見，找出孩子的問題，然後輔助孩子走得更遠。但是如果是把這樣本該單純的地方，變成互相之間的攀比、炫耀或者是對比的地方，那麼就是失去了原本的意義，對於孩子的發展與成長，也是百害而無一利。
