数学教师周
作为家长，经常反思自己的教育方式，是很好的事情，但也不至于仅凭“在外怂，在家横”这一点，就全盘否定自己的教育。
一、“在家怂”才需要家长警惕
在家里，孩子撒娇发脾气是常有的事，这是孩子有安全感、归属感的表现。而如果孩子在家也很“怂”，不敢表达自己的想法和需求，那么，家长就要反思一下自己，是不是平时对孩子过于严厉了，或者是打骂孩子，给孩子造成一定的伤害了。
我们不妨试想一下，如果一个年幼的孩子，连在自己的家里都不敢大声说话、不敢有任何情绪，那他一旦遇到了问题，他去跟谁倾诉呢？恐怕他不会跟任何人倾诉，而是选择一个人承受，长此以往，孩子很有可能出现心理上的问题，甚至会引发抑郁症等严重的心理疾病。
二、孩子除了大哭大闹以外，并不知道排解情绪的其他方法
大人都常常会有心烦意乱的时候，更何况是孩子呢？我们心情不好的时候，可以选择跟家人朋友诉苦，看书、看电影，或者是大哭一场来排解情绪，而孩子太小，他们有时候也不知道自己心里的情绪到底是什么，就算他们知道是怎么回事儿，也不一定能用语言跟我们表述清楚，因此，他们只能选择用大哭大闹来表达。
家长这时候应该做的，是引导孩子认识情绪、排解情绪，而不是觉得孩子太“横”去责骂他，他已经很难受了，我们就不要吝啬我们的爱了，好吗？
三、教孩子认识情绪、排解情绪
很多家长都视孩子发脾气为洪水猛兽，实际上，生气发脾气只是一种正常的情绪而已，我们需要做的是，在孩子生气时，帮助他们认识并排解情绪，而不是不允许他们生气。
关于认识情绪，我们可以借助一些绘本，比如说《我的情绪小怪兽》这本书，就把各种各样的情绪比喻成不同颜色的小怪兽，让孩子更好地理解各种情绪的特点。
关于排解情绪，家长们可以学习绘本《生气汤》中的妈妈，把生气的情绪都放在锅里，煮成一锅“生气汤”。当然，家长也可以跟孩子一起创建属于他们自己的排解方式，比如，生气时想象头上冒出一缕青烟，等等。
《正面管教》中说到，“一个行为不当的孩子，是一个丧失了信心的孩子。”当我们遇到这种情况时，给孩子一个拥抱，帮助他、鼓励他，这才是最好的教育方式。
我是 ，专注儿童教养与自我提升。关注我，让我们在育儿之路上携手并进。
芜里雾
这不仅仅是家庭教育失败的问题，这是一个层次很深的社会问题。
欺软怕硬，不仅是指孩子，很多的大人何尝不是如此？说得难听一点，这是人的共性！
尤其而今的隔代辅育，更加滋生了孩子的软，在家是公子，出门成仆人了。
什么样的父母，就会调教出什么样的子女，这话虽不能说绝对，但也是不无道理。所谓龙生虎子，虎生豹儿，就是倡导的狼性教育。
不做温室里的弱苗，要做风雨中的雄鹰，这是我们年少时写下教室里的横幅，它所倡导的也是人要有血性，要有霸气！
当今社会，以美国为首的西方某些国家，他们就是一帮强盗，你同强盗打交道就要有强盗的思维与手段！
教育是一个全社会的问题，我们不能够因循守旧，而应该审时度势，改弦易张。
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这个不能一下子就定论为“教育的问题”，但是一定和教育有关。
首先你要分清楚他为什么在外面会怂，为什么在家里会横，我们通常说孩子是一面镜子，它能反映出家长的情况。他的行为可能是家长一部分行为的反应。家长有可能也是在外怂，在家横，肯定是家里面给了孩子“在外怂，在家横”的土壤。
还有一点我认为是心理学方面的原因。孩子的行为应该是他某些心理的反应，可能是他在家的关注度需要提高，他用自己的某些行为来获得与家长的交流与关注。
可能还会有一点，那就是习惯使然。也许在他第一次“横”的时候，家长给予了一定的满足。后来就养成了习惯。
教育孩子是一门学问，如果孩子年龄还小，家长一定要给予及时纠正。如果长期如此，到了成年就再难改了。那才是真正的成为了教育问题。
