文化與教育漫談
我願意，在現有體制下，教師越老工資越高，而在學校工作中校長一般不會安排過多工作，不用擔任班主任，年級主任，學科組長。人員富餘時可能擔任不滿量工作，多數還在二線崗位，享受過渡退休時光。若退休，在家有事還行，否則就成廢人一個，打牌，跳舞，閒聊天。
伏洛遊子
五十五歲高級職稱女教師可以延長到六十歲退休，這是一個很得人心的政策，特別是對於那些事業心很強、身體素質不錯，進取精神很好的女教師來說，更是一個很受歡迎的政策。
退休，對於很多女性朋友來說，無論你過去有過多麼輝煌的人生，無論你過去有過多麼耀眼的光芒，無論你過去有過多麼顯赫的地位，從現在開始，不管你接受不接受，你的人生毫無疑問自然也就進入了下半場。什麼理想，什麼事業，什麼奮鬥，什麼興衰榮辱，什麼功敗垂成？都已經成了歷史，都巳經成了煙雲，都已經與自己無情地擦肩而過，迎接自己的將是苟延饞喘似的居家養老、天南地北的窮遊和廣場舞大媽大爺的深情擁抱。
當然，人上一百，形形色色。不同的人，對這項政策肯定會有不同的看法和處理方法。有人喜歡早早離開工作崗位，過上自由自在不受約束的生活；有人喜歡早早離開工作崗位，到國內外到處走走看看，好好享受生活的美好；還有的人，想早早離開工作崗位，遠離人事的紛爭，落得個清靜自在；還有的人，想早早離開工作崗位，迴歸家庭，享受子孫繞膝的天倫之樂。當然，也有人希望早早離開工作崗位後，尋求能更好發揮自身優勢的平臺，大展宏圖，實現夢想。這些想法和做法都無可厚非，都應該得到尊重。
儘管我不是這一政策的受益者，但是，我還是打心眼裡喜歡這項政策，我希望自己在不影響他人前途命運的情況下，在不損害他人政治經濟和工作生活利益的情況下，繼續在本職崗位出力流汗，坦坦蕩蕩，從從容容、泰然自如地在奮鬥中老去，在創造中老去，在奉獻中老去。正所謂有一份熱，發一份光。而不是在無所事事，百無聊耐中哀怨遺憾地老去。
紅湖之子
非常高興能夠回答這個問題。能夠評上高級教師，確實是一件令人開心的事情。而年滿55 週歲的女教師可以延長五年退休，這更是一個鼓舞人心的政策。能否延遲退休，這是個人見人智的話題，要說有一個明確的態度，我還是樂意接受這種延退選擇。
延遲退休，一個兩難的話題
在實際的工作中，針對延遲退休，各種意見是尖銳，甚至於嚴重對立。其實，剖開現象看本質，無非是下面幾種原因；
- 原因一：僧多粥少。由於各地崗位設置的特殊性，高級職稱的名額有嚴格的限制，對部分教師而言，確實是可望不可及的事情。
如筆者所在的學校，在職在編的教職工滿編額是 50 人左右，根據上級指示精神，能夠安排的高級指標為10人。這就意味著教師之間的競爭有多麼的激烈。根據日前的評審方式方法，能夠評上高級，就意味著一輩子功成名就。所以，就無形中滋生了教師之間的矛盾。誰不希望自己能夠早一點評上高級職稱呢？
- 原因二：通道不暢。延遲退休，就意味著自己多佔了學校五年的高級指標，阻礙了其他教工正常的進職渠道。
雖然這種說法過於偏激，然而，確實是存在的事實。學校高級指標是定額的，如果選擇延遲退休，那麼，後面的教師至少在這五年以內無法正常渠道晉職，這給年輕的教師帶來的衝擊可想而知。如果一個學校有多個這樣的事例，教師之間的感情交流定會是雪上加霜，換位思考，你也不會樂意。
- 原因三：年老體弱。教師一輩子工作在一線，臨近退休，各種職業疾病如影如隨，工作能力勢必走下拋物線，能夠承擔的工作也是不如以往。
這是一個很嚴肅的問題。俗話說：魚與熊掌不可兼得。延遲退休，能夠滿負荷的生活與工作，這樣的教師寥寥無幾。部分高級教師由於身體健康等各種原因，甚至是以老賣老的私利思想做怪，雖然延退，但工作又拈輕怕重，這就給學校工作佈置帶來難題，而學校為了妥善照顧年老的同志，大多也會以各種藉口維護延退教師利益，這就無形中給後面教師樹立了壞榜樣。
因而，延退教師領導不待見，中青年教師不樂意成為其最大的阻礙。
誰又會樂意主動地為延退教師工作量買單？從而，反對延遲退休的呼聲我們完全理解。
- 原因四：不受學生歡迎。
廉頗老矣，尚能飯否？時光沖淡了一切，老教師不太受學生喜愛到是事實。到了一定年齡，無論體力或者是精神都難比從前，且學知等方面也難以與時俱進，學生不認可倒是正常現象。
延遲退休，利國利民
寫下這個標題，自己都有點不好意思，有點勉強。大家可能覺得是虛偽的口號，細細想想，延退確有其正確的一面。
1、利國。隨著經濟的不斷髮展，教育之間的矛盾也日漸突出。囯家教育投入的不足，加之部分地方政府的不重視，教師的工資待遇明顯偏低，最大的表現就是師資力量的薄弱與缺乏。工作環境優越的城鎮學校尚可維持，而農村中小學就難以為繼。
為了緩解師資缺乏的尷尬局面，盡最大可能發揮女高級教師的工作積極性，國家延遲退休制度確實能夠在一定程度上促進教育的健康發展。
2、利校。能夠評上高級教師，教師女教師肯定會有自己獨特的風格和魅力。有人說評高級都是靠鑽營拍馬而得，這未免偏激。高級教師歷經幾十年的風雨洗禮，業務已經相當嫻熟，教學經驗也足夠豐富。延遲退休，學校可以進一步發揮她們的特長，促進教育教學健康發展。
同時，高級教師在中青年教師培訓中發揮著重要作用，她們可以利用自己優秀的專業知識技能去培養年輕人的成長，幫助學校的教研教改活動順利推進，提高教學質量。
其次，部分農村中小學教師缺乏，延退也在一定程度上解決了這種困境。
3、利己。眾所周知，延退牽扯到太多的利益衝突，年限越長，繳費越多、退休後的養老金也多。遇到教師漲工資的時候，在職高級職稱教師遠比退休的要多。再加上績效考核工資、各項福利等，延退的收入還是非常可觀。
謹慎選擇，做幸福的教師
人生充滿陽光，有人說“世界這麼大，好想去看看”，高級職稱教師也要淡然對待延退這一行為。
漫長的教育工作，女教師承受了太多的生活壓力，她們一方面要承擔生兒育女的繁重任務，另外一方面還要擔負沉重的工作責任。臨近退休，也已經是心力交瘁，許多教師也患上了各種疾病，承擔不了太多的教學工作，面對延退誘惑，我們要以身體為重，主動讓賢。
當然，如果身體健康，於情，於理，於法，高職稱教師延退我們無可挑剔，更不能厚非，能夠選擇繼續為教育發光發熱，奉獻自己也是人生最大的幸福！
朋友們，你會延退嗎？歡迎關注我，多交流學習，謝謝！
