愛剪輯的鴻雁
秋韻美說678的觀點：不贊同“打是親罵是愛的教育。”因為這種“打是親罵是愛”的教育會給孩子的心理帶來陰影，會傷害孩子的身體，損害孩子的自尊心，嚴重影響孩子的學習和今後的健康成長。
一、“打是親罵是愛”與現實社會的教育不相容。
1.無論是打還是罵，都會給孩子的心理留下陰影，弊大於利。
孩子雖然是自己的，但如今是新社會，提倡的是尊重人權，家長打罵孩子不僅是對孩子人權的不尊重，也會損害孩子的自尊心，給孩子帶來心理陰影，嚴重者還會傷害到孩子的身體，影響孩子的學習，以及今後的健康成長。最終甚至會導致孩子各個方面的扭曲，對孩子的成長而言沒有任何好處。
孩子正處在成長髮育階段，本應該接受到來自學校、家庭以及社會各個方面的關愛和教育，打罵孩子的做法是家長知識淺薄、無能的體現。孩子受家長或家庭的影響，也會對人不尊重，不禮貌，隨意吐髒話，隨意動拳腳，孩子的心態就會扭曲，就會片面的看社會，片面的看事物。長此以往下去，會對任何事情滿不在乎，無所謂的心態去對待人和事。孩子會破罐子破摔，愛咋咋地，自暴自棄，從而加速了孩子的叛逆。
2.家長打罵孩子的極端做法，會觸發孩子的逆反心理。
由於家長的打罵，孩子受家庭或家長的影響，心裡就會有怨恨，增加孩子的叛逆。久而久之，在孩子心裡就會錯誤的認為，只有武力、拳頭能擺平一切。在家裡由於怕捱打，不敢和家長頂撞，會和外面人起衝突，特別是和同學起衝突，以此發洩出內心的怨恨。家長會因此去賠禮道歉，嚴重的還要賠償責任。
這樣的孩子時常會因為惹事、打仗被學校聯繫家長，家長只能跟著苦惱，心情鬱悶。細想一想，家長的打罵和家長的初衷是背道而馳的，不但沒有起到教育孩子的作用，相反的卻成了孩子的反面教材，也讓孩子走向了另一個錯誤的極端。
3.由於家長的打罵，孩子心理受到壓抑，無法和家長溝通。
由於家長的打罵，家庭氣氛的不和諧，孩子被家長的做法嚇到，內心產生恐懼，自卑，不敢和家長正面近距離接觸，慢慢的就會疏遠家長，不想和家長溝通，更不願和家長溝通，喜歡獨處。孩子和家長就會冷戰，無法進行溝通，更談不上走進孩子的內心世界，去了解，正確的引導教育孩子。日復一日的後果，就會使孩子自卑，失去自信心，自尊心受到傷害，學習成績下降，家長後悔莫及。
二、要改變“打是親罵是愛”的老舊觀念，家長要以身作則。
1.家長首先要改變傳統的老舊觀念，加強自身的學習和修養。
“打是親罵是愛”是一種老舊的觀念，與現實社會教育不相容。家長首先要改變自己的觀念，自身反省，不要用老舊的觀念來武力教育孩子，加強自身的學習和修養，完善自己，改掉自身的一些缺點，為孩子樹立榜樣。讓孩子在一個好的家庭環境下，在家長的引導、教育影響下，健康快樂的成長。
2.家長要尊重孩子，為孩子樹立榜樣。
家長要懂得尊重孩子，不能打罵孩子，傷害孩子的自尊心和自信心，要以理服人，讓孩子真正體會到家長的良苦用心。
孩子做錯事，家長要允許孩子有改錯的機會，不要揪住孩子的缺點不放，家長對孩子要有足夠的耐心，最好用孩子喜歡的方式方法，放下家長嚴厲的那一面，以一個朋友的身份和孩子面對面的溝通。正確引導，以說服教育為主。
有時間多陪孩子，包括寫作業，參加體育鍛煉，真正的做到了解孩子，走進孩子的內心世界，分享孩子快樂的同時，也要及時發現孩子自身的缺點，及時指出，及時改正。真正盡到家長的監管責任和教育責任，在孩子面前一定要說話算話，說道做到，要鼓勵孩子熱愛生活，助人為樂，懂禮貌，誠懇待人。凡是要求孩子做到的，家長首先要做到，潛移默化的樹立榜樣，為孩子的未來打下良好的基礎。
3.家長要以身作則，改掉自身張嘴就罵，抬手就打的壞習慣。
教育家特娜夫人說過：“孩子是父母的影子，為了培養孩子的品德，父母的行為要自慎，應處處做孩子的表率。孩子好的行為或壞行為都是父母教育和影響的結果。”
家長是孩子的啟蒙老師，孩子在家的時間最長，家庭氣氛和家長的一舉一動都直接影響到孩子今後的發展，要想孩子成功，家長就要以身作則，為孩子做表率。
正確處理好家庭矛盾，不要在孩子面前爭吵，不要互相拆臺式的教育孩子，克服專制粗暴，張嘴就罵，抬手就打的壞習慣。不要揪住孩子的缺點不放，要鼓勵孩子的每一點一滴的進步，增加孩子的自信心。在要求孩子養成良好習慣的同時，家長首先要養成良好的習慣，比如和孩子同步學習，和孩子一起看書，教育和正確引導孩子做一個自信，自立，自強的人。
綜上所訴：我們發現在孩子的成長過程中，如果一味的打罵孩子，會把孩子推向極端，給孩子的心理和身體帶來不可磨滅的傷害。而這些傷害，對於孩子未來的發展是極其不利的，因此我們不建議隨便打罵孩子。
當然，如果一味的不體罰孩子，又會讓孩子的內心產生僥倖心理，有一種犯錯無所謂的感覺，所以建議在適當的時機，適當的體罰孩子也是必要的。在絕大多數情況下，還是以理服人，耐心，說服教育為主，讓孩子心服口服，真正認識自己的錯誤，及時改正，相信在家長的表率帶領下，孩子一定會健康成長，天天向上。
秋韻美說
這個問題要一分為二來看:
要明確什麼情況下該打罵孩子，什麼情況下不該打罵，如果錯位了，那就談不上愛了。
首先一般情況下不建議打罵孩子，打孩子罵孩子本身就是對孩子身心健康不利的行為，除非是孩子犯了錯誤後多次教導仍然不改，這時可以採取適當的打罵行為。
其次是即便打罵也要遵循前提條件:保證孩子的安全性，不要打壞孩子，也不要傷害了孩子的自尊心。
只有孩子違背了道德倫理，違反了法律法規等問題時，並通過教導仍然不予改正，才算是該打罵的錯誤，這個時候的打罵是真心的為了孩子好，這是愛的體現。
但日常中因為孩子學習成績不好，字寫的難看，沒有按時吃飯，作業沒能及時完成等等事情，主要是通過溝通，幫助，開導等方式來解決，而不是通過打罵體罰孩子解決，這個時候的打罵就不是真的為了孩子好了，而且更多為了父母自己情緒的發洩。
所以，打是親罵是愛 這個不能一概而論，要視具體情況而定！
劉全統的家庭教育觀
不贊同，但持保留意見，對自家的孩子，從小就要嚴加教育。如果一味地順著孩子，孩子可能成長不利。正如參天大樹，小樹時要剔除一些不良枝丫。
