家長經常對孩子說：“快把東西收拾好！”
可是，孩子要麼一動不動，繼續看電視、玩遊戲，要麼隨便把東西一扔就當作收拾好了。放寒假，孩子更是把家裡搞得亂七八糟，家長叫孩子收拾，孩子也沒有反應，結果還是家長自己收拾。
家長可能會鬱悶，怎麼孩子長大了都不會收拾一下呢？可家長想一下，有沒有教過孩子收拾整理物品的方法呢？
家長常對孩子說：“自己的東西自己收拾。”不過，沒有孩子天生會整理物品，要讓孩子自己整理物品之前，家長要教會孩子整理物品的方法。
《忍住！別插手！2：整理好身邊的物品》一書的作者高取志津香，指出培養整理小達人的三步曲：家長要先給孩子示範整理物品，再一起整理物品，最後才是孩子自己整理物品。
下面我分三個部分來一一說明：
一、孩子不想收拾，因為孩子喜歡被東西包圍，和老師更看重學習能力。
一方面，孩子沒有整理物品的想法，這很正常。房間堆著自己喜歡的東西，孩子就能看到、摸到喜歡的東西，就像遊樂園一樣。這時，父母就要引導孩子想一下，如果房間的物品太多了，會怎麼樣呢？
另一方面，孩子在幼兒園時，老師會教他自立，學習收拾自己的物品。但是，上小學後，老師就不太重視孩子自己整理物品了，更看重孩子的學習能力。結果，很不容易學習的整理技巧，到上小學後，就因為學業太忙而荒廢了。父母在家裡就需要多給孩子自己整理物品的機會。
二、孩子在整理物品之前，學會分類是基礎。
1、善於整理，其實是善於分類。
把各類複雜信息加以整理後，記在腦海裡，和把東西加以整理後，放在抽屜裡，這個過程很類似。整理的基礎是分類，可以按照不同的方法來進行分類，而對整理物品來說，就需要充分了解自己的偏好和行為習慣，再確定分類方法。比如，有孩子喜歡把筆放在抽屜，有孩子喜歡把筆放在桌面，兩種方法都可以，沒有對錯之分，主要是看孩子哪種方法用得方便。
2、分類，是培養孩子邏輯思考能力的基礎訓練。
在美國小學裡，學習用品和辦公用品是全部學生一起使用的。比如彩色蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、紙等。學生用完這些用品之後，要放在標記好的分類箱裡。
如此，孩子通過比較複雜的事物之間的異同，找到共同點進行分類，這種方法叫做“歸納法” 。將來孩子要加工整理抽象信息時，也可以使用歸納法，所以，比較和分類，是培養孩子邏輯思考能力的基礎訓練。
3、生活中隱藏著分類練習。
在日常生活中，家長可以引導孩子進行分類練習。比如，垃圾分類，把不同的東西扔在不同的垃圾桶中。把要洗的髒衣服分類，把髒衣服分成上衣、褲子、襪子等等。家長還可以用超市傳單來跟孩子做遊戲，把超市傳單上印刷的商品，用剪刀剪下來，再按蔬菜、水果、肉類、家電等進行分類。
三、訓練孩子整理物品的3點：環境、方法、實操。
1、家長塑造一個易整理的環境。
孩子回家後，襪子經常亂扔，想孩子放好髒襪子，家長可以在進門處放一個洗衣箱，要孩子把髒的衣物放在箱子裡。孩子就能不費力氣地整理好髒衣物。
做到這一點，家長需要了解孩子的偏好和行為習慣，傾聽孩子說的話。在聽取孩子的意見後，再去整理收拾，這才是最省力氣的。否則，家長辛辛苦苦的收拾整理完，孩子很快又弄亂了。
2、家長給孩子示範整理物品的方法。
首先，就像寫購物清單一樣，家長把需要整理的東西全部拿出來，進行分類。物品可以分成4類：經常使用的物品，偶爾使用的物品，不怎麼用的物品，珍惜重視的物品。
然後，家長讓孩子考查家裡可以放物品的位置。家長可以提醒孩子常用的東西放在外面，不常用的東西放在裡面。而且，要孩子考慮到相關性，比如，畫畫用的筆和做手工用的剪刀、膠水可以放在一起，這樣使用時就很方便。
接著，把之前分好類的物品，整理放在不同的位置。這需要多次嘗試，家長讓孩子多判斷哪些位置可以放哪些東西。整理的精髓，是收納位置放好東西后，看上去並不擁擠，還有空間的富裕。這也是鍛鍊孩子空間感的好機會。
3、家長作為教練，在整理物品時鼓勵孩子。
整理有三步曲：家長先給孩子示範整理物品，家長和孩子一起整理物品，孩子自己整理物品，家長在旁邊看著。
家長可以讓孩子從小地方開始整理，比如，先整理書桌的抽屜。雖然只是一小塊地方，但整理好物品，能讓孩子充滿成就感。同時，在整理過程中，家長要表現得像在玩遊戲，不是在做家務，讓孩子在愉快的氛圍中完成。
家長在指導孩子整理物品時，可以用具體的指令告訴孩子。把話說清楚有4個要點：把什麼東西，放在什麼地方，按照什麼順序，為什麼要這麼做。比如，家長可以這樣說：
“吃完飯之後，雙手把碗筷放在洗碗盆裡，手要拿緊筷子，因為筷子很滑，容易掉。”
父母的鼓勵很關鍵。孩子開始整理物品時，會做得不好，甚至已經學會整理物品時，還會出現倒退的現象。父母要保持樂觀，相信孩子最終一定能做到的，當孩子真的做到了，父母要表揚孩子具體的事情。家長可以這樣說：
“孩子，你很棒，你把抽屜裡的東西都整理好了。繼續保持哦。”
孩子學習整理物品的方法，養成整理的習慣，是孩子將來學習、工作必不可是的技能。高取志津香在《忍住！別插手！2：整理好身邊的物品》一書中，給出了很多家長教孩子整理物品的技巧，家長可以利用寒假大掃除的機會，和孩子一起動手，把房間整理得既乾淨整潔，又符合自己的行為習慣吧。
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