某天一位年轻主管向我提了一个好问题，让我深思许久。他的问题大概是这样的：「我知道培育组织人才对公司基业长青来说很重要，我也很珍惜这样的学习机会，但这都是以企业竞争力的角度来看领导力的必要性！」
「但领导力到底是什么？对我这样的年轻管理者来说，学习领导力跟自己有什么关系？又到底有什么好处？」
关于领导力到底是什么，一直以来都是管理的主流问题，成千上万的学术研究与书籍都不断阐述、讨论这个话题。我看待领导力的想法是：
「能影响他人，获得他人支持，让人们愿意追随你解决问题的能力。」
而关于「学习领导力对个人有什么好处？」这个问题，我更愿意理解为「为什么主管需要培养领导能力？」从个人发展的视角来看，我认为有以下三点：
1、专业能力让你晋升管理职位，但不代表你具备领导能力
员工最希望的是上司能成为一个好教练，像是提供一对一谈话，给予具有建设性的反馈，这些项目都与领导能力相关。
担任管理者多年，我得出一个想法，大部分的离职员工其实想离开的不是公司，而是自己的直属主管。因此，当员工在离职申请书上写着各种各样的理由，但没有说出口的是，上司才是真正促使他们离开的人。下属跟随一个缺乏领导力的上司，在工作中得不到认可与尊重，最终只能选择离去。作为一个缺乏领导力的管理者，将不定期地面临流失优秀人才的风险，即便是面对留下来的人，也很可能得不到他们发自内心的认同与信任。
2、领导力就是与人相处的能力，到哪都适用
发展一个人的领导才能，通常磨练的是倾听沟通、同理他人、提问反馈、觉察专注等软性技能，以得到人们的信任和尊重。这是到哪都用得到的能力，并不局限于企业管理，在生活中的各种场景，比如说家庭教育、人际互动、沟通说服等情景都适用。
《哈佛商业评论》分享过一个实验计划。他们团队将传授给大公司经理人的领导原则，以相同内容教导给三、四年级的小学生，发现不到十岁的孩子也能理解这些内容，而且还有孩子能进行反思，将这些原则运用于父母身上。因此他得出一个结论：传授领导技巧，永远不嫌早，也就是说，学习领导力其实跟你是不是管理者没有关系，甚至愈早开始愈好。
3、权利不足以带动人！想让员工自动自发完成绩效，领导力是关键
许多人常以为只要主管做久了，领导能力也会随之提升，因而误解只要累计头衔和地位，伴随而来的权威就足以有效的进行管理工作，驱使团队小伙伴愿意为了同一个目标努力。
不过，这可能是一个严重的误区。因为连最重视命令与服从的军队，都认为权利不足以带领他人顺利完成任务，总是再三强调领导力的重要性。
缺乏领导力的指挥官会先指责他人，不愿意承认是自己的错；而那些展现领导特质的指挥官，则先将责任归于自己，并寻求下次如何能做好的回馈，获得成员的信任。军队重视领导力的价值观，往往也让这些军官退役后都能顺利转任企业，成为商界优秀的领导人。
所以，领导力其实与职位权利无关，不管你在哪一个位置，都可以把握机会发展自己的领导才能。无论是公司或军队、学校或家庭、主管或下属、年轻或年长。只要有合作的地方，就需要领导力，你都可以在各个领域与层次发挥领导力，影响他人，共同解决问题、完成目标，让人人都觉得有所贡献，并充分发挥潜能。
引述《小王子》作者圣修伯里的一段话作为结尾，它很好地诠释了什么是领导力。你会发现，学习领导力，其实在学习人性的情感联系，磨炼与他人同心协力而能让结果发生的能力。
「如果你想要打造一艘船，不是先请大家去收集木材，或是分配工作与发号施令。相反的，你应该先激起所有人对浩瀚海洋的一片渴望。」
-《小王子》作者安东尼‧圣修伯里（Antoine de Saint-Exupéry）
閱讀更多 青園GreenGarden 的文章
