清晨，邊跑步邊聽課，聽到激勵思維，說人被什麼所激勵，就會為什麼去賣命。
這在上寫作課期間，感受頗深，訓練營裡的老師無不在讚美你，鼓勵你，尤其助教老師或點評老師對自己的肯定，真的讓自己特別有力量。
然而生活中，大多數人啟動的不是激勵思維而是否定思維！
否定思維，是控制
生活中，總有一些“槓精”，無論你說什麼，他總能找到反駁你的觀點，好像天生就是讓人不舒服的存在。
這類人，多具有批判性思維。批判性思維本沒有錯，錯的是有些人錯誤的把這種思維用在的人際交往中而不自知。
而否定背後，是控制。這種控制，越在親近的關係中，越明顯。比如：親密關係、親子關係。
在孩子成長的過程中，父母應該逐步學會放手，讓他形成獨立的人格，走向更廣闊的天空，而不是控制孩子的一切。
這個超長假期，另許多父母崩潰，因為談作業色變。而12歲的石家莊孩子，因父母責罵其不好好學習，上網課不積極而跳樓身亡，令人唏噓的同時也給家長敲響了警鐘。
那幾日，我也在為孩子寫作業的問題而苦惱，一個朋友也吐槽女兒寫作業用了六個小時，坐下半個小時一筆沒動，無奈又不失幽默地說，這可真是“坐作業”呀！
然而，退後一步想，這只是家長要求孩子必須完成作業，除了讓孩子學習也不乏內心的攀比，看我家孩子作業都寫完了。
當然我不是主張不管孩子的作業，而是如果實在無能為力，不如讓孩子痛痛快快玩上幾天，在他漫長的人生路上，不會因為沒寫這幾次作業而有多大損失。
其實，從孩子的角度想，尤其低齡兒童，不去學校在他們心裡就意味著放假，每天各種作業讀書打卡，讓其心生抗拒，所以展開了與父母鬥智鬥勇的模式。
所以，別去試圖控制他人，哪怕是你的孩子！
激勵思維，是肯定
試想，你什麼時候最開心，最有滿足感？無一不是被人肯定的時候，得到了肯定，就更加信心滿滿、動力十足。
那日去爸媽家，帶了老家帶來的土雞過去，到了做飯的時候，媽媽再次提起，春節期間爸爸做的雞肉真是太好吃了，好久都沒吃過那麼好吃的雞肉了。
再看老爸，不動聲色地抄起菜刀做起雞肉來，平時爸爸是很少做飯的。因為得到了媽媽的肯定，所以他願意再做一次。
還有一天，無意間肯定了寶寶愛讀聖賢書的好習慣，結果那天我收到了寶寶無數個大禮，深深地給我鞠了一躬又一躬。
心理學上也有一個實驗，將一群兒童隨機分為兩組，其中一組被告知，他們是被挑選出來的天才，另一組則沒有。經過一定時間的跟蹤記錄，被告知為天才組的同學整體學習成績都非常高，而另一組則成績一般。
人被什麼所激勵，就會為什麼去賣命。
寫在最後：不要吝嗇你的讚美，一個真誠讚美別人的人，給別人的力量或許是他自己都意識不到的，尤其是權威人士對普通人的肯定。
讚美，意味著肯定，而任誰也都喜歡聽到他人的肯定與讚美。所以，無論是想自我激勵還是激勵他人，真誠地去誇他吧，說不定，你的一句肯定就照亮了他人的人生。
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