對於家長和孩子來說，距離中考越近，心裡越慌；中考對於孩子來說，是第一次站在通往未來發展的分岔路口；這個選擇需要通過孩子的成績與興趣，家長的意願，家裡的實際情況等多方面權衡來綜合考量。家長都希望孩子能夠擁有一個光明無憾的未來，但如何結合自身情況，做出正確的抉擇呢？
多年來，國家一直在對教育進行深耕改革，在傳統教學的延續中，又發掘出了無數條新的道路，讓孩子們能夠選擇最適合自己未來發展的那條路。今天我們就來細數一下，中考之後，有多少種升學方式可供選擇。
普通高中教育-------深耕型人才孵化基地
作為國民教育體系的重要組成部分，普通高中在人才培養中起著承上啟下的關鍵作用。通過應試教育的系統性學習與培訓，能夠讓孩子學以致用，為繼續深造學習提供了基礎的保證。對於品學兼優，學習能力強，本身有求學意願的孩子來說，選擇就讀普通高中是一條必經之路。
根據2019年普通高中的錄取分數線我們可以看到，第一批次580分，第二批次488分，第三批次460分。結合今年的形式來看，上下波動不會太大。如果孩子在模擬考中，能夠達到分數線內，考取普通高中是很好的選擇。
尤其近幾年普通高中實行5%的自主招生，針對有特長或者符合學校辦學“特色”的學生來說，又多了一個機會能夠考入自己理想的學校。
劣勢：分數要求嚴格，競爭激烈；師資力量參差不齊；學生基數大，不容易受到老師關注。
中職教育-------國之根基，基礎型技術人才
隨著社會需求的改變，技術型的工作人才已經越來越受企業的青睞。國家越來越重視職業教育，對中職學校的學生也有相應的升學優惠政策，形成了包括國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學等多項資助制度，更好的幫助學生完成升學計劃。
中職生能夠靠著所學的技術、學校的實踐經驗，在企業裡得到展示，發揮自己所能。
結合2019年中考錄取分數線來看，中職學校的錄取分數線為200分，對於學習成績不夠理想，家庭存在經濟困難，想要學得一技之長，早日步入社會的孩子來說，中職教育是首要的選擇。
劣勢：學生素質參差；學習氛圍較差；專注技能教育，素質教育較為薄弱。
3＋2教育-------五年一貫制大專教育
五年一貫制教育也叫3＋2教育，3＋2教育通過培養學生的專業技能＋社會技能+就業技能，塑造其核心競爭力。
3＋2大專的學費與傳統大專院校的學費幾乎沒有差別，如果整體計算五年的總投入與傳統教育模式相比，可以省下1~2年的費用。
3＋2大專學生可以參加專升本的考試考入本科學院繼續學習兩年即可獲得全日制本科學歷和學士學位，即3＋4，這種考試比參加高考考本科學校要容易。
綜合2019年中考錄取分數線來看,高職錄取分數線為200分，對於學習成績不理想，但有升學願望的學生來說，3＋2是一個“曲線救國”的選擇，既能掌握專業技能投身企業，也可選擇繼續學習深造。
劣勢：學生基數龐大，環境較為複雜，學習氛圍較低；素質教育較為薄弱；本科深造成本較高，且可選擇專業過於侷限。
技工學校--------實用型勞動者和高級技師的搖籃
技工學校是我國中、高等職業教育的重要組成部分，是以培養中高級技術技能人才為主要目標的綜合性、多功能的教育學校，是技師、高級技師的搖籃。
技工學校根據用人單位需要開設專業，根據崗位要求設置課程，並以滿足教育目標的實習條件對學生進行技能強化訓練。
隨著我國經濟結構調整，產業升級，企業對技能型人才需求日益旺盛，作為培養技能型人才的技工學校的畢業生將成為熱門人才。且由於技術技能人才緊俏，技能型人才待遇大大提高。
技工學校招生無需參加中考，重在培養專業技能操作，打造實用型勞動者。學生可根據自身需求結合當下熱門，選擇自己想要學習的專業。
劣勢：不設門檻，人員複雜，教學質量參差；環境較為複雜，學習氛圍較差；畢業證書為技能鑑定證書，非教育部認證的學歷證明。
私立高中--------教師PK制，創建高質量教學機構
私立高中可以在全國範圍內招聘優秀教師，招聘老師需要通過考察期，如果老師教學能力不足，可立即解約。通過人才的引進和淘汰，可積累一批優秀教師，形成穩定、優秀的師資隊伍。
多數私立高中採取小班教學的模式，能夠讓老師充分關注到每一個學生，增加學生和老師的課堂互動時間。
對於追求教學質量和提高升學率的孩子來說，私立高中是很好的選擇；私立高中注重與家長的實時溝通，孩子在校學習、生活情況的實時通報，能夠讓家長與學校起到很好的聯合督學的作用。
通過系統的概括和總結我們不難看出，分數已經不再是評判孩子未來走向的唯一標準，我們可以通過孩子的興趣所在、家庭實際情況、孩子的意願與成績來綜合考量哪條道路更適合孩子發展。
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