國家重點專業和國家特色專業誰更牛？
這個問題估計很多家長都蒙了，有的說，都帶“國家”倆字，名頭都不小，應該差不多吧。有的家長，順著感覺走，說，國家重點專業更牛。但高考填志願可不能跟著感覺走。
下面來和大家詳細聊聊他們的區別和實力
國家重點專業
從功能上說
重點學科建設是大學學科建設的重要方式之一，國家重點高校，國家重點項目，重點實驗室，重點基地的落腳點都在具體的學科。國家重點專業和其他的重點工程是如影隨形的，國家重點專業是建設一流高等教育關鍵的一部分。
從背景上說
上世紀80年代提出了重啟重點大學建設，緊接著85年就根據《中共中央關於教育體制改革的決定》中提出“根據同行評議、擇優扶植的原則”，有計劃地建設一批重點學科。隨後，在2001年和2006有進行了兩次重點專業補充。其中前兩次的重點專業都分佈在二級學科，分別有416個學科（包含軍隊）和964個（含軍隊）個專業進入。最後一次，也就是07年，重點專業擴充到了一級學科並增加了重點專業（培育）類型。其中80%多的重點專業都在211大學分佈，由此也可以看出，重點專業和重點大學的關係。這3次國家重點學科名單可以在，中國學位和研究生教育信息網查看。
影響方面
評上國家重點專業意味著，能以專項資金或政府資助的形式獲得大量的經費投入，意味著更好的發展。全國高校紛紛上馬，自己的重點專業，各省份也建起了自己的省重點專業。國家重點專業一度成為全國高校，專業建設的指揮棒。有些學校急功近利，弄虛作假，評審專家，院士們也在各地紛紛兼職。
國家重點專業，由於“行政性”，“計劃性”，“封閉性”和不平衡性等因素的影響，也是廣受詬病，在2014年，國家簡政放權的大潮流下，取消了國家重點專業的審批權。國家重點專業也正式退出了歷史舞臺。雖然國家重點專業這個名詞已成為歷史，但合理的專業分佈是金字塔形式的，重點專業不可能消失，大學中的重點專業依舊通過其他的身份，影響著高校專業實力的佈局，如雙一流中的一流專業等。
國家重點專業取消了，志願填報怎麼辦？
國家重點專業取消了，一時間，很多人失去了判斷專業實力的標尺。
最近一次的的國家重點名單是2007年頒佈的，已相隔十幾年，不可否認，之前的國家重點專業的實力是有目共睹的。但經過十幾年的發展，一些其他不是國家重點的專業完全可以追趕上來，所以不要把國家重點專業，作為唯一的專業實力判斷標準。畢竟，那是十幾年前的數據。
那用什麼判斷專業實力？
2017年的第四次學科評估可以最為新的重要指標，經過幾次的發展，學科評估的廣度更大，第四次比第三次專業增加了70%多，更具合理性，但要提醒大家的是，學科評估的是一級專業，而大學本科專業等同於一級專業下面的二級專業，這點要注意。
什麼是國家特色專業
國家特色專業的來源於，2007年公佈的的“高等學校本科教學質量與教學改革工程”簡稱“質量工程”，該項目旨在提高本科教學質量，優化教育資源共享。要在十一五期間（06年到19年），擇優選擇和重點建設3000個左右特色專業點，發揮學校的自身優勢，辦出特色。
特色專業一共分兩類
第一類:
面向具有明顯辦學優勢、鮮明辦學特色和良好社會聲譽，主要是面向國家和區域經濟發展需要而建設。
建設週期2~4年，國家財政投資20萬，截止2011年最後一批，一共公佈了6批，其中中央部委所屬高校安排850個，地方高校安排1650個。其中部委高校，主要體現辦學優勢、特點以及行業背景。地方高校，地方高校，主要是配合地方發展需求，適應地方產業佈局與結構調整需要。
第二類：
主要針對國家需要的優先發展、緊缺專門人才和艱苦行業。2007年一次完成遴選，分別在馬克思主義理論類、軟件工程、植物生產類、金融學國際化人才培養和師範教育類等專業領域遴選，4年中央建設經費80萬。
總結
從國家重點專業和國家特色專業的背景，我們就可以明顯看出，兩種專業類型實力上的差異，除此之外，還有很多志願填報的細節，也是差之毫釐謬以千里，各位家長千萬不要想當然。
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