有父母說：“別人都說我對孩子太過嬌慣，養孩子不能太慣著了，可我就這麼一個孩子，不寵她還能寵誰？”
也有父母說：“打是親，罵是愛。孩子不聽話，該打打，該罵罵，現在不嚴格要求，以後社會會替你教訓孩子的。”
還有父母說：“說了孩子幾句，那都是為了他好，誰知道他還不樂意了，和我鬧得很不愉快。”
這樣的情形，是不是很熟悉。
以上三種情況，分別折射出我們的父母在家庭教育中出現的三個誤區——縱容（溺愛）、暴力和打擊（刀子嘴，豆腐心）。
有多少父母，以愛之名變相地侵蝕著孩子的獨立與自尊，從而走向了教育的兩個極端。
一個是過於放縱，以致於孩子日後成了“白眼狼”，一個是過於管教，以致於孩子被壓得喘不過氣來。
其實，這都是不對的。
任何事業的成功，都無法彌補在教育下一代上的失敗！
今天，我們就帶您一起去看看，這“六個字”的教育方式，是如何毀掉你的孩子的。
01
縱容
其實，有時候養孩子就像放風箏一樣。你線拉的越緊，孩子就會越壓抑，難覓自由，很難飛得更高；線放的很鬆，孩子容易失去前進的動力，風一停就急速墜落下來了。
因此，放風箏時，需要藉助風力的作用，家長自己也要活動活動雙手。如此一張一弛，既尊重了孩子的意願，也牽住了孩子成長的風箏線。
可有些家長就偏偏不信，非要把風箏的線剪斷，任由孩子隨處飄蕩，不加以約束與引導，等到發現時風箏已走遠，卻再也找不回來孩子當初的模樣。
如何快速毀掉一個孩子？縱容他，溺愛他。
尤其是當孩子有一些壞習慣時，如果不加以約束，反而“以孩子太小，長大後就好了”為理由，那麼遲早有一天會釀成無法挽回的大禍。
前段時間，一個“男孩大罵店員”的視頻火了。
在北京五棵松某書店，一個男孩在書店裡大聲朗讀英語，絲毫不顧他人的感受。
女服務員禮貌上前提醒，卻被男孩瘋狂怒懟。男孩用手指著對方鼻子大罵道：
“信不信我抽你！！！”
“我投訴你！！！”
而男孩的家長，全程戴著口罩，敷衍了事，沒有任何愧疚之意。她唯一的反應，就是一而再、再而三地強調：
“他只是個孩子啊”！
“你忙你的就行，你別搭理他”！
這種趾高氣昂、毫無悔改之心的行為，令廣大網友義憤填膺，網友紛紛表示：“對，孩子是小，家長不小，那抽家長吧！”
每一個肆無忌憚的孩子背後，幾乎都有一個蠻不講理的大人。
不分青紅皂白的一味放縱寬容，是給孩子的慢性毒藥。
來看一則對話：
“
媽媽：寶貝，寫作業了。
孩子：待會，等我打完這把遊戲！
媽媽：寶貝，不能這樣，已經很晚了，寫完明天老師還要檢查呢！
孩子：不，我就玩一會，就一會嘛！
媽媽：好吧，那你打完這把吧。
”
最後媽媽還是屈服了，選擇縱容孩子的貪玩任性。
玩遊戲如此，上學、吃飯、玩具等亦是如此。
而更多事實證明，縱容孩子，甚至會讓他走上違法犯罪的道路。
曾經鬧得沸沸揚揚的“李天一”和“我爸是李剛”事件，便是父母縱容溺愛子女造成的惡果。
因為父母的縱容，他倆最終都因自己的自大自私而受到了法律的制裁。
父母的縱容，不僅會最終毀了孩子，還會讓自己悔不當初。
02
暴力
打是親，罵是愛，曾是中國傳統教育屢試不爽的法寶。“嚴師出高徒”、“棍棒之下出孝子”等話語被稱為至理名言。
這些話告訴父母，孩子的任性不能慣，不能由著他們的性子來，必須要嚴加約束管教，才能加強自律。這是為了孩子好！
某學期開學，在一小學門口，一父親送女兒上一年級，孩子站在校門口不肯進校園，家長勸說10多分鐘後，孩子仍哭著站在原地。
女孩家長隨後將其拉到偏僻處，抬腳狠狠地踹向孩子大腿處，並抬手打了女兒三個耳光。
此事一出，便引起了網友熱烈討論，有強烈反對的，也有舉手支持的。
但我的觀點，是反對的。不能縱容孩子，也不代表就要對孩子動輒得咎，教育不應走向兩個極端。
要毀掉一個孩子，最直接的行為就是對他使用暴力。
不管是體罰，還是語言上的侮辱，都會對孩子的精神造成不可挽回的後果。
體罰孩子，是很多家長心目中最有效的管教方式，因為孩子知道疼了，下次就不敢再犯錯。
但他們不知道，這卻成了孩子難以抹去的噩夢。
前段時間，一個小女孩被綁在樹上的視頻引起了人們的關注：
畫面中的小女孩失魂落魄，哭啼不止。
原來，這個小女孩哭鬧著不願意去上學，被父母綁在了樹上。
隨後，父母驅車離開。路過的行人想把孩子放下來，卻遭家長阻止：“我自己的孩子，不要多管閒事！”
女孩一直大哭，路人都覺得心疼，可卻換不來家長的心軟。
無法想象孩子心裡會有多大的陰影，為人父母是一場修行，在這路上，也許會遇到許多難以忍耐的事情。可就算再不易，也不能拿自己失控的情緒去傷害孩子。
家長對孩子的暴力，會產生兩種後果。
一是會使孩子軟弱而缺乏主見。
在父母的暴力教育下，她不敢反抗，會變得自卑、敏感、做事小心翼翼，慢慢喪失對外界的好奇心。
第二種情況，則會讓孩子和父母一樣，學會“以暴制暴”，變成一個習慣性用暴力解決問題的人。
6歲男孩把鞭炮扔進下水道，炸燬了3輛奧迪車。
12歲男孩在家中看動畫片，因嫌外面施工太吵，一氣之下拿來水果刀，將綁在施工者身上的安全繩割斷。
這些原本不應發生的悲劇，如果沒有父母的教唆或是以身示範，完全可以規避。
而父母的暴力行為則很好的為孩子提供了施暴的藉口與參考。
還有一種暴力，不會在孩子身上留下傷痕，卻能在心上投下永不散去的陰影，甚至毀掉他的一生。
父母對孩子實施冷暴力（語言暴力），孩子會很容易患上心理疾病，比如孤僻、冷漠、自閉症等。
瀋陽市心理研究所在調查研究青少年犯罪記錄時發現：
有個孩子12歲時，爸媽就分開了。明明不是他的錯，母親卻經常罵他，讓他去死，說他是廢物。
心理研究顯示，對六歲之前的孩子，經常使用語言暴力，容易使其產生自卑、內向、憂鬱等心理，而且他們還害怕與人相處。
所有的語言暴力，無法起到半點教育效果。
因此，請家長們記住：暴力，解決不了問題，只會製造更多問題，千萬別因你的棍棒而毀掉了一個孩子。
03
打擊
有種傷疤，是一輩子都好不了的。
多少父母，一生都在做著子女的差評師，他們幾乎不會給予孩子讚揚和肯定。
這種打擊式教育，會逐步摧毀孩子的自信與好奇心。
全球兒童安全組織Safekids曾發佈過這樣一則海報。
第一個孩子手裡拿著一張30分的考試卷，整個人看上去比較膽小，神情緊張，身上刻著的是父母對他說的話：
“你腦子讓豬吃了嗎？考成這樣，還有臉回家？”
第二個孩子是剛剛跟小夥伴們完成一場不錯的足球比賽，身上的泥漬還在，因此惹怒了父母：
“沒見過這麼髒的孩子，你是從垃圾堆裡撿出來的？”
第三個孩子手裡捧著打碎的花瓶，無助的望著你，眼神空洞，像是隨時等待父母的責罵。他的身上刻著的話是：
“天天毛手毛腳，你上輩子是闖禍精啊？家裡有你，真倒大黴了！”
海報上的這些話，不僅僅是刻在孩子身上，更深深的刻在孩子的心裡。
回想生活中，我們說過的這些話，不正是拿刀刻在孩子的心上嗎？這種傷害帶來的痛苦，是連時間，都無法抹去的。
其實，在孩子的心中，父母就是他們的全世界，是他們最重要的人。我們隨口說出的一句話，對他們來說，是標籤，更是無法更改的事實。即使後來你忘了，孩子也會記得清清楚楚。
在知乎上有人問，長期被父母打擊的孩子會怎麼樣？
有人說，會變得很不合群，被父母打擊多了就會覺得這樣的自己是沒有人喜歡的。
也有人說，會有仇視心理，漸漸變得敏感不相信別人。
2016年，高考結束後，達州一名18歲的男孩小斯，留下遺書跳江自殺了，而他，就是被父母的打擊給摧毀的：
考98分要捱打，考全校73名要被諷刺“才考了73名”。
爸爸問英語學懂了嗎，如果回答懂了，直接批評一句“不要驕傲自滿，半灌水響叮噹”；如果回答不懂，也會被批評，“你這一學期幹嘛去了”。
小斯在他留下的遺書中寫道：
我發現我活著沒有任何意義，我感情方面有嚴重問題，絲毫感受不到父母的愛。
他的靈魂，無時無刻不在掙扎吶喊。
可他的媽媽卻還在哭訴：對他嚴格點是為了他好，沒想到他這麼記仇。
著名心理專家馬歇爾·盧森堡說：“也許我們並不認為，自己的談話方式是暴力的，但語言，確實常常引發自己和他人的痛苦。”
有些父母天真地以為，打擊就是對孩子最嚴格的管教。不打擊孩子，他的抗壓能力就會變弱，將來成不了大事。
而事實是，父母的打擊和否定不僅不能起到教育孩子的作用，還會讓他變得越來越糟，甚至會毀掉孩子的一生。
心理學中有一個羅森塔爾效應：人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。
當孩子獲得來自周邊的讚美、鼓勵和掌聲時，他會不斷地增強自我認同感，他會變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，並盡力達到對方的期待。
所以，請父母們對孩子少一些打擊，多一些讚美和鼓勵吧，這樣孩子才能不斷進步。
孩子，是一個獨立而有尊嚴的個體，他們需要自由的空間，也需要被尊重與理解。
孩子，同樣具有貪玩、任性的天性，他們需要被引導，被約束。
孩子，不應該被放縱，不需要來自父母、家長的棍棒，更不應該被隨意責罵、打擊。
所以，各位家長，請你用“正確”、“科學”的方法教育孩子吧，千萬不要走入六個字的教育誤區，這樣才不至於讓孩子走上毀滅的深淵，才會讓孩子健康快樂的成長！！
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