（通訊員 李雲濤）智源小學響應岱嶽區教體局疫情期間“線上教學”的號召，落實“停課不停學，停課不停教”要求，線上預習輔導活動已開展六週。為了瞭解老師的個人教研情況，紮實線上教學效果，揚長避短，為接下來的線上教學提供依據和方向，特舉行“線上常規檢查”活動。
語文組
備 課：
全體語文老師都能落實備課的各項要求，單元備課和課時備課井然有序，切實結合線上教學已學內容查缺補漏，老師們能詳盡地撰寫教案，並根據知識點附帶習題，做到講練結合。讓基礎知識有所鞏固，讓重難點有所突破。有經驗的教師能根據教學經驗對將來的學情有所預設，新手教師們也在備課中體現出了較為完備的上課、查缺補漏思路，為開學後的教學工作打下基礎。
作 業：
基礎性的作業，如生字、日記、部分練習題，都能緊跟教材，在教研組總體規劃的基礎上，結合本班情況落實得較為紮實。字的書寫，用筆的規範等行為習慣在家長的密切配合下培養得較好。教師能及時進行批改，做到及時反饋、認真詳細針對性指導。有的老師還加強了學生的互改環節，還有的教師能根據學生的學情因材施教，佈置有特色有實效的作業。
今後改進：
1、給老師們創設更充足的備課時間，加強年級、學段的教研活動，引領老師們將積極備課成為自身的一種需求，把力用在鋼刃上，從而撰寫出有價值的學案，為提高課堂效率奠定堅實的基礎。
2、作業的佈置，通過學習交流使老師們能把握學情，分層佈置，個別輔導，避免耗時低效的現象。
數學組
備 課：
備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計等均以學生線上學習情況為參考依據，查缺補漏，重難點突出。
作 業：
及時批改作業。對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師均能及時批改作業，有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改。
今後改進：
1、批改作業要細緻、認真、負責。對於作業有問題的學生要及時跟進，直至變成滿分作業。
2、學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學生字跡潦草，老師應該多加提醒糾正。
3、備課中有的教師教學設計過程過於簡潔，應該在設計過程中做到過程詳盡，條理清楚，重難點點突出。
綜合組
備 課：
本次主要檢查教師們電子備課，總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鑽研教材，課前都考慮到學生的情況，採用了電子教案的方式，電子教案博眾家之所長，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環節清楚，並有自己的反思。綜合教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足;大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，安排好教學進度。全體綜合教師能按規定備課，備課有超前意識。
作 業：
今後改進：
建議老師們都對自己每一節課的教學常規工作進行實時性的自我反思。教學常規是做細節，細節需要不斷改進。教學常規的反思是改進教學常規的有效手段。只有不斷反思，才會為今後的教學提供借鑑，優化自己的教學過程。
此次線上常規檢查活動的開展，一方面找出線上教學期間我們存在的不足，為接下來的教學提供整改的方向和措施，另一方面也給老師們提供了互相學習和交流的機會，促進學校常規工作的進一步落實，有效地促進我校教學工作的進一步規範化和常態化，使我們的教學工作再上一層臺階，取得新的成就。
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