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學生自主學習的習慣不是一朝一夕就能有的，需要家長，老師的合理長期引導。疫情期間，怎樣才能讓學生自主學習呢？
首先，要讓學生帶著問題去學習。家長或者老師，每天可以給學生預設有關當天學習內容的問題，讓學生學習過程中不斷解決問題，有收穫的快感，激發學生的學習興趣。
其次，可以互相考考對方，可以和家長互相考答，也可以在學習群裡和同學互相考，這樣，有助於學生對知識的鞏固，也有利於培養學生的表達能力，同時還能培養學生學習的積極性。
唯方數學微課
制定合理的學習目標，自己給自己設定這段時間在學習應該實現什麼，比如新知識我要掌握多少，哪些知識點需要補差補漏。學習目標設定後，合理的學習計劃可以讓學習有序展開進行，比如早上幾點起床，幾點開始上語文課做語文練習，休息多長時間等等，不至於像無頭蒼蠅亂撞，浪費時間，有了計劃每天也能更好的進行反思總結進步和不足，豐滿第二天的學習計劃。有了目標和計劃，學習的儀式感也是很有必要的。營造一個舒適的學習環境，書桌整潔，將學習計劃和學習目標粘貼於學習處，每天穿戴整齊，作為家長按時有規律的為孩子準備一日三餐，孩子學習期間不看電視，幫助孩子共同營造學習氛圍。
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個人觀點:此次疫情假期時間特殊，眾多學校的老師安排了網課學習，如何安排學習時間對學生有利。
1.家長儘量安排與 督導孩子的學習方案。畢竟孩子在成長階段，童心未泯，合理安排時間讓孩子把心思投入學習當中，家長責無旁貸。
2.在家自主學習和在校學習有所不同，在家學習有多種因素干擾，如手機、電腦、玩具等物品，這些都會讓孩子學習分心，如果家長有時間陪同，監督教導，那學生所學的知識定能 事半功倍。
當然，也有自制力強的學生，能在家中自主完成學習工作，這也是一個重要因素。畢竟學習是自己的工作任務，得自覺方能學好。
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