風裡雨裡與你相伴
其實，說心裡話，這個是很難達到你所認為的理想學習效果，因為畢竟不是面對面的授課。
網上授課，學生學習全靠自覺，你根本無法預知學生們想幹什麼！平時在學校畢竟還有老師當面管理，而改成網上授課，你根本沒法管的，學生想上個廁所，吃個東西，開個小差，那肯定多了去了！所以您只能發揮自己的長處，儘可能的把網上授課的東西講的有吸引性，很有意思，通過自己有魅力的發揮，吸引學生們的注意力，這可能是目前沒有辦法的辦法了！
上知天文，下知地鐵
網上授課，誰都管控不了學生，只有學生自己管控自己
如願生涯
這段疫情給很多人的生活都帶來了嚴重的影響，尤其是教育這個高質量的話題。很多學校都採取了網上授課的形式，但是效果可能跟預期的還不太一樣。從而出現了很多學生難以掌控的效果。
第1種結合實際經驗，更多的是鼓勵自己的學生認真學習，對那些不太認真或者不太自主的同學，可以採取家長監督的方式。通過家長對孩子們的反饋，回來讓你老師知曉網上授課的實際效果。
第2種就是實在是管不了，因為家長都忙著生活，為了復工復產，總不可能天天把手機丟在家裡邊給孩子吧，於是孩子就只能放任了，隨便他怎麼地了，就像我們班有一個小孩就是這樣子的情況，他的作業天天和老師佈置的都不一樣。注意到打卡交作業的時候，他就是隨便亂拍，無所謂的，老師也說了，點對點的也給他說了，好像也沒什麼實際的效果。
第3種還是老師學校，教育管理部門這方面單獨性的把這些不認真學習難以管控，出現問題可能會給教學質量帶來後遺症的，這些孩子拿出一個系統的解決辦法，因為靠一個老師的力量實在是太薄弱了。
第4種呢建議一下，因為現在網上的對網上授課的褒貶不一咱們老師為了保護自己，也不可能為了所謂的作業天天催天天打，到時候上了學生的自尊，人家就告你，你划不來。
所以老師是一個神聖的職業，當你頂著這麼高尚的稱呼，卻做著那麼低三下四的工作的時候，咱們一定要端正心態，孩子們我們的良心過得去，問心無愧，至於他實在沒學不學網上授課的效果不好，實在最糟糕的辦法就只能是等開學了以後再慢慢給他補了。
蘭尼
首先，網上授課期間，老師學生不在一個空間，老師如果想管控學生，還是需要得到家長的支持。可以與家長溝通，讓家長在網課時督促學生。
其次，讓課程充滿樂趣，吸引學生的學習興趣。學生在上網課期間的確容易出現失控行為，其根源往往在於課堂教學過程沉悶單調枯燥，不能讓學生產生共鳴。因此，在網上授課時，教師可以採用幽默風趣的風格組織教學，開展一些喜聞樂見的教學活動，以及佈置別具一格的作業和採取獎勵措施等。
最後，管控學生不是為了管控而管控，不是讓學生一句話不說一個小動作都不允許有，這實在是強人所難，即使是那些名師授課，也不敢保證百分之百能管控課堂，總會有極少數學生在某個時刻“失控”。因此，管控要適度，不必過於苛求。
結語：課前與學生約法三章，課中增加內容的吸引力，課後積極獎勵，都是不錯的方法。
一笑老莊屈李
疫情期間，都處於網上授課，相對於自制力強的、會思考的孩子來說，的確效果可以看得見的，當然，這些所指☞稍微大的孩子，比如:初、高中生，但是，大部分孩子，像小學生、部分初、高中生來說，結果堪憂！
所以，家長們，尤其爸爸媽媽，一定要親力親為的監督，與之共同學習，在他們學習之時，一定要陪同，老師講到重點時，一定要按暫停，做好筆記，反覆聽，這樣才能達到學習的目的，下課後，多多練習，當然，這個過程真的很難，但一定要做，孩子就像小樹苗一樣，在它的成長過程中，澆水、施肥，剪枝，修理，最終，才能達到自己想要的結果！
常軒love
疫情期間，網上授課呢，要想有效的管控孩子的學習，唯一的辦法就是家長要全程的陪伴，目前階段靠孩子的自律是不太可能的，所以深圳就出臺新的網上教學規定，把課程儘量安排在週一到週五的晚上和週六，週日家長在的時候再上課。所以這也是提醒我們所有的家長呢，在平時從現在開始呢，一定要有意識的去訓練孩子的自律能力，自律能力的訓練就是在日常生活中從小事開始訓練她的自我管理能力，持續的訓練3到5年，效果是非常明顯的，對於孩子以後的學業和生活都有非常重要的影響。
