昨天跟一个2岁半的爸爸聊天，原本是要沟通怎样戒掉尿不湿的问题，却在过程中发现宝宝目前2岁半基本不发音说话。偶尔会说爸，脑！你们能知道他想干什么吗？爸爸跟我说他只有在想看电脑的时候会发这两个字。其他时候基本不说话
。
麸小弟目前2岁5个月，他的词汇量我没有算过，但是他目前和大人沟通没有困难，如果有某个词我们没有听懂，他会调用他脑海里的词汇量来告诉我们他在说什么。举个小例子，昨晚我老公回来的晚一些，去舀汤，麸小弟说：“爸爸，你需要把汤打热一下，要不然汤是凉的，吃了你会肚子痛的”这样的长句子在麸小弟的嘴巴里是随时可以听到的。
在听到这位爸爸的反馈时，我稍稍有一些迟疑要不要继续跟他深入的聊下去。在后面的聊天中爸爸直接说了一句他是不是傻的！我其实可以听的出他说这句话时候的情绪，谁也不想自己的孩子有问题，但是如果真的出了问题应该怎么办!他显然有些无所适从。
怎样判断孩子是否语迟呢？
按理说2岁大的孩子至少有300左右的词汇量，可以简单沟通，3岁左右应该是能够流利沟通的。
坚持儿保，SDT智测
其实语言发育一方面是担心语言本身的问题，另外有很大一部分是担心智力发育的问题。如果孩子仅仅是说话晚，人工干预都来的及，如果是智力的问题很多爸爸妈妈都会觉得自己的天塌了。所以我们首先是要判断孩子是什么样的情况。这里麸仔妈要说正常的儿保里面会包含一个SDT智测，隔一段时间又会有，如果是在社区的话，这部分是额外付费的检查一定要做，基本孩子在满月的时候就会做一次。如果是智力发育迟缓或者语言发育迟缓都是越早干预越好的！
关于语言发育迟缓是有专门的评定法
关于语迟有专门的评定法，在专业的医院都会有这方面的测定，一旦觉得孩子有这方面的缺失，我们可以带着孩子去专业的机构进行判定，不要耽误了孩子的治疗。
S-S语言发育迟缓评定法适用于1. 5 ~ 6.5岁的语言发育迟缓儿童，也可适用于年龄超过该年龄段的儿童，但目前语言发育状况不超过该年龄段。Piboldi Picture Vocabulary Check (PPVT)适用于2.5 - 18岁的儿童和青少年。整个测试应该在10到15分钟内完成。共检测了150张黑白图片，测试图片的排列顺序由易到难。每幅图中有四幅图，其中150幅对应目标图中单词的意思。伊利诺斯州心理语言能力测验(ITPA)适用范围为3 ~ 8年11个月。可以从儿童的交际活动的角度观察儿童的智力活动。
自闭症
自闭症是让很多家长都听着害怕的症状，前段时间有个朋友给我讲了一个自闭症孩子的事情，最后还是送去了特殊教育机构。虽然我们都知道自闭症的孩子需要多多的跟正常孩子在一起才能让他们慢慢的适应社会，但是现实情况还是很残酷，他们还是只能进到特殊孩子的机构去学习，家长的希望也就是有一技之长，能养活自己。
这个的判定也是需要去专业的医院去判定的，不要盲目的给孩子下标签。而且孩子越小发现，我们可以从生活中去做干预孩子会更能适应社会一些。
上面我们讲述了三种不是很乐观的情况，事实上有一部分孩子都还够不上语迟的标准，比如2岁半不说话3岁就能说话了，他们只是比普通的孩子说话略微的晚一些，这些孩子有哪些特点呢？大家可以来对号入座看看自己家的孩子是不是这样的！
家长不喜欢跟孩子说话
有一些爸爸妈妈总觉得孩子都还不懂的所以不喜欢跟孩子聊天。从小朋友出生开始没有基本就是逗逗，比如用一些玩具逗一下摇一下摇铃。或者说很少的话，比如：看爸爸，宝贝。基本每天都是这样的话语，没有什么变化。
之前在《父母的语言》一书中作者达娜·萨斯金德医生在人工耳蜗植入研究项目中，有了一项奇怪的发现：两位耳蜗植入患者扎克和米歇尔，在手术成功后出现了截然不同的康复结果。扎克性格活泼开朗，就读于一所公立学校，阅读水平达到了正常的三年级水平；同样上三年级的米歇尔却不得不在“特殊教室”里学习。只会笔画简单的手语和说不点点话的她，阅读能力仅达到幼儿园水平。后面慢慢研究中发现，父母与孩子交谈中使用的语言才是关键的影响因素。在长达三年的研究后，证明：当孩子长到三岁时，来自脑力劳动者家庭的儿童比接受救济家庭的儿童听到的词汇量累计多出3200万。
所以这里可以看出，孩子的语言储备是很重要的。
语言萌芽期没有得到充分的锻炼
家里如果是老人带孩子比较容易出现这种现象，这个也是很多在咨询我说孩子说话问题上的妈妈公认的家里都有这个问题。
这个问题就是，当孩子有想说话的欲望但是还不会表达的时候，家里人直接忽略了孩子的说话欲望！
当孩子一岁多点儿的时候，简单的2个字表达已经开始会一些了，但是不是所有的词汇都会，孩子通常有一招达到自己的目的——用手指！
比如孩子想要餐桌上的杯子，他不会说杯子这个词语，他就会指着杯子嘴里发出唔唔声！很多家庭一旦看到孩子做出这样的动作会立马把孩子想要的东西拿到孩子手里，甚至还觉得我们家孩子真聪明，都知道用手指出他想要的东西了。但是就是这样一个行为往往就破坏了孩子想说话的欲望，长此以往他就不想说话了。也就成了很多人发现的，孩子挺聪明的，说啥都懂为啥就不说话呢。
电视电子产品替代了家庭沟通交流
专家建议3岁以前的孩子最好不要接触电视或者其他电子产品。
在开篇我说的案例里，爸爸就明确的表明，孩子在看电视的时候也会跟着电视来发声，但是就是不跟人交流。
有科学表明，长期看电视的人表情会变得木讷。
电视是单向输出孩子单向接受的一个设备，也就是说在孩子和电视的交往过程中没有互动。所有的孩子的喜怒哀乐电视感受不到。孩子看到的是鲜艳的色彩和动态的图像，这一切对他们充满了诱惑性。有很大一部分家长这样跟我说过，电视可以教会孩子很多啊，他在电视里学会了英语单词，学会了唱歌。但是事实上他并没有学会这些词的用法，单向的输入让孩子只是让孩子接受到了并模仿了。再加上如果家长没有挑选的让孩子乱看电视，那后果就不堪设想了。
上面麸仔妈给大家分析了比较常见的出现不爱说话的原因。接下来跟大家再来说一下想要孩子说话词汇量大几个比较好用的方法，这些方法都是麸仔妈亲自试过有效的方法哦！
养育者每天跟孩子说话
我们家的主要养育者是我和我妈妈，从麸小弟出生开始，我就从来没把他当成是一个什么都不知道的孩子。比如他在床上玩儿，我会跟他说：“麸小弟，你看妈妈手里拿着什么？这个是摇铃哦，这个叫沙锤！”比如要换尿不湿了，我妈会说：“已经都尿湿了哦，尿湿了宝宝就不舒服了，家家给你把尿不湿换了，干干的就又可以玩儿了”；该吃奶了，我会说：“肚子饿了吧，马上哦，稍稍等妈妈一下哦。妈妈马上给你喂奶哈。”
等他到8,9个月，我开始重复一些词语给他，并对着他让他看着我的口型“妈妈”“爸爸”慢慢的教。在他不会说话的时候每天晚上也坚持跟他聊天，跟他讲今天我们去了哪里玩儿，发生了什么样的事情，碰见了谁。每天晚上睡觉之前帮助他来回忆一下今天一天我们都做了些什么。
充分锻炼的语言萌芽期
怎样让孩子在这个时候得到充分的锻炼呢？
还是举拿杯子的这个例子，通常麸小弟想要这个东西，他会指着告诉我。然后我会拿起杯子问他：“你是想要杯子吗？”他会点头或者摇头，这个时候其实可以故意的错几次，用其他的物品来替代他想要的东西再问问直到他点头为止。再把杯子拿给他让他看着你的口型：“杯……子……”重复几次。
每次他需要东西的时候都这样重复，告诉他下一次你要说出你想要的东西，妈妈可以更快的知道你想要什么哦！
当他语言萌芽期的时候大家其实可以关注孩子的情况，他通常会看着你的嘴巴模仿你的发音，这个时候你就需要反复反复的跟他来讲这个词语，并给与孩子一定的奖励。
在外出的时候只要看到东西就给孩子讲：
宝贝，你看，前面有货车，货车很大可以拉很多的东西。
这是小草，绿绿的
天上有小鸟飞过去了呢，小鸟，有翅膀可以飞
抓住一切可以给孩子说话的机会，把你尽可能多的词汇灌输给孩子知道。
绘本是很好的辅助工具
之前有很多妈妈问我怎样给孩子养成看绘本的习惯的，这个习惯需要趁早。大概6个月的时候我们家买了第一本纸质绘本，再小一些的时候有黑白卡和彩色卡还有布书。每天选择一个时间段给孩子讲故事，让他看绘本里的色彩，讲绘本里的字句。等他慢慢长大也慢慢把绘本换成故事情节稍稍复杂一些的书，比如2岁5个月的麸小弟最近最爱看的是超级飞侠的绘本。事实上电视里也一样有，他偶尔会看看电视，但是学词汇真的还是绘本来的快。比如有一天他说了一个词语，我并没有听懂他说的是什么，于是他解释说：“双胞胎的皮纳塔消失了！”原来他是跟我说“消失”。
刚开始选择的绘本需要简单，词汇量不多，重复次数比较多的绘本，让孩子在不停的重复情景里理解词汇的意思。
比如小熊宝宝系列在一岁左右孩子就很适合，小一些的时候棕色的熊也是很好的选择，关于绘本可以选择的比较多，大家可以多看看。
关于怎样看电视
很多人都说很难禁止孩子看电视，如果是看电视的话，教会孩子有节制。如果能陪伴孩子看电视那就陪伴着，如果在电视过程中有一些跟孩子解释场景的机会，抓住机会给孩子解释。比如超级飞侠他们就是在互相帮助之类的，或者光头强在被打的时候，告诉他，光头强这个时候很沮丧，他的头很痛。孩子慢慢的就能理解行为和情绪了。
小朋友从出生开始甚至于在肚子里就需要我们开始跟他们聊天，他们就会接收到我们所表达的信息。所有的语言储备在他们语言爆发期就会看到一个量的变化，突然他们就会跟你说长句，突然他们就会说连词，而这一切都源自于你给他输入了多少。如果孩子说话比较晚，请一定要记得多跟孩子说话，多教会他表达。虽然语言环境复杂也会让孩子说话晚一些，但是并不会影响孩子的表达能力，所以就算你们家说的三种语言孩子也是一样能接收到并学习到的，等他开口给你的就是一个惊喜！
我是麸仔妈，11年母婴平台经验，跟上万名妈妈沟通过育儿经验！关注我，跟我一起讨论科学育儿！
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