本文通过“岳母刺字”“赶鸭子上架”与“在线学习”三个故事，结合少年儿童的心理特点，探讨一下教育孩子的方式方法，希望对下一代的教育有所帮助。
一 “岳母刺字”体现的教子方法——“激”
“岳母刺字”，最早见于清乾隆年间，杭州钱彩评《精忠说岳》写到，岳飞拒绝杨么的使者王佐之聘（背叛朝廷）后，岳母恐日后有不肖之徒前来勾引岳飞，倘若一时失察受惑，做出不忠之事，英名就会毁于一旦。于是祷告上苍神灵和祖宗，在岳飞背上刺了“精忠报国”四字。 岳飞秉承母训，投军后因作战勇敢很快升秉义郎，后来成为著名的抗金英雄，受历代人民所敬仰。
岳母刺字
这个故事中，岳母在岳飞背上刺字，通过让其记住那种一针针刺破皮肤后痛彻心扉的感觉，时时提醒岳飞不忘母训，勇敢杀敌，报效祖国。这类似于古人“歃血为盟”、写血书，蕴含着很好的激励作用。
从生理心理的角度来看，人在受到身体的强烈刺激后，大脑中对这件事发生的情景会留下深刻的映像。当现实与映像中的事关联（类似或发生冲突）时，就能联想回忆起事件情景，其言行就容易受到原先事件的影响。
大脑发育取决于刺激儿童早期发育
这件事告诉我们：教育孩子的过程中，如果给予一些正面刺激，赋予其一定的角色和使命感，往往能激发孩子前进的动力，使其向着崇高的理想而奋进。当然，未必是在身上刺字。
经常受激励的孩子更有自信
与其道理相似的是起名字。俗话说，人如其名，单就起名字这么一件小事也能激发人的使命感。从《史记》《汉书》等古籍来看，汉朝不乏一些英勇神武的名字。许多人在名字这个“角色定位”下，创下了安邦定国的功业，成就了大汉王朝的文治武功，留下了千古佳话。
以武字、勇字命名的有鞠武、蒙武、苏武、何武、孔武、班勇等；
以霸字、雄字命名的有王霸、魏霸、侯霸、法雄、杨雄、左雄等；
以胜字、广字命名的有龚胜、夏侯胜、李广、胡广等；
还有比较著名的一个名字：汉朝名将赵破奴。他秉持父辈给其命名的期望，立志击破匈奴侵扰，勤学苦练本领，带兵屡次打败匈奴，实现了“破奴”的愿望。
二 “赶鸭子上架”体现的教子方法——“逼”
赶鸭子上架，一般是指强迫人做其不可能完成的事，结果往往是徒劳。而事实证明，未必如此。
现代快报就报道过“赶鸭子上架”的新闻:
因不少肉鸭养殖企业都面临环保压力、鸭源不足等问题，有团队给出了方案—— " 赶鸭子上架 "！以前的鸭子都养在水里，但现在通过一次次的驱赶和食物引诱等方式，他们的鸭子却都饲养在一种离地面 1 米 -1.2 米左右的网架上。这种养殖方法妥善解决了环保和不能大量养殖的问题。如今江苏大部分养殖企业都让鸭子离开了水塘，上了架子。
鸭子也能上架
这件事蕴含的心理学道理是“习以为常”。人在刚开始时是什么都不会做的，当然除了一些生理本能。如果在一开始克服困难，让其做成某件事，再给予一些正面激励，甚或是强迫而为，不然就惩罚。久而久之，人就容易适应并形成一种习惯，变成心理和行为上的遵循。
这个故事告诉我们，在孩子小的时候对孩子逼一逼、训一训，也能让他们“习以为常”，培养良好的言行举止。俗话说，好习惯，早养成。一旦孩子长大，再去让他养成好习惯就难了。“狼爸”萧百佑教育孩子就是这样，他通过严厉的规矩和“鸡毛掸子”，让孩子们从小勤学苦练、行不逾矩，结果其四个子女有三人考上北大、一人考上中央音乐学院，并且孩子们的人格都很健康，也都感恩父亲的严格管教。
类似的故事还有缅甸人训象。去缅甸旅游的人见大象被拴在一个很小的木桩上，难免心生畏惧，怕大象轻而易举就挣脱而逃跑。但是后来发现，大象完全没有扯动木桩的意思，每次到了绳子的边界就停下了。大象的主人解释说：“在大象很小的时候，我们就把他们拴在木桩上。那时候它们日夜扯动木桩，却怎么也没法逃脱。慢慢地，它们就不再扯木桩了。它们认命了，觉得自己一生只能被拴在木桩上。”
动物园被圈养的大象
三 “在线学习”体现的教子方法——“推”
同事小张前几年是个“懒人”，基本上每天早晨7:30起床。这两年他工作非常繁忙，却做到了每天6点起床。他起床后的第一件事是花半小时坚持某在线学习平台的学习，并且每天都让自己必须学满上限分数。有人问他:“你天天如此忙活，还坚持学习，觉得累吗？”他说:“刚开始是领导要求学，咱作为小组长总得带头吧！一段时间后也觉得累。没有强制要求了，也想过放弃在线学习。但是一看自己的分数和名次都排在前列，就不舍得放弃了。慢慢地，每天早晨都学习半个小时已经成了习惯，感觉很好”。
原本觉得不可能坚持下去甚至不感兴趣的事，为什么能够让人成为习惯并且让人乐于接受了呢？这里体现的就是一个“推”字。开始是单位的“推”，后来是成绩的“推”，使得小张同志“习以为常”。这其实反映了人们都有“争强好胜”的心理，当自己胜过别人时，总不愿意让别人轻易超过自己。当然，人们也有“破罐子破摔”的心理，当被别人落下觉得很难赶上时，就不愿意再努力了。我敢断言，那些在线学习小组最后边的人，不可能每天都坚持学习的。
玩家面对不断上涨的游戏成绩会进一步产生游戏欲望
这其实类似于在线游戏的科学反馈机制。当玩家看到分数遥遥领先时，就会总担心别人赶超，即使这件事意义不大，他也不想放弃好不容易积累起来的成绩。如果其一开始就垫底，觉得无法追上别人时，就会索然无味，放弃这个游戏。
因此，在孩子的学习中，我们如果坚持由易到难，把孩子“推”上一个台阶，让孩子开始尝到甜头，或者挖掘出孩子胜人一筹的优点，并以实时积分等方式鼓励提醒孩子，相信孩子自会愿意保持良好的学习习惯的。
结语
在教育孩子的过程中，我是非常反对所谓的“解放天性”、“放养式教育”和“快乐教育”的。当然教育要考虑孩子的天性，但是不能盲目顺从孩子的意志。在“激一激”的同时，也需要“逼一逼”“推一推”的适当高压，孩子才会养成好习惯的。好事多磨，久练成习。就像洗刷穿戴一样，我们每天都要重复做这些动作，但是却不会觉得麻烦，因为它已经固化到了我们的思维甚至本能中。我们在激励孩子内在动力的同时，为什么不能把一些有益的行为使用外力固化到孩子的言行举止中呢？
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