“望子成龍，望女成鳳”是我們每個家長共同的期盼，為了督促孩子學習，很多家長不惜放棄自己的工作，專心“陪讀” 。
家長總擔心自己不出力，孩子就會輸在起跑線上，於是從幼兒園到小學、初中、高中全程陪讀，可謂是盡心盡力，不僅怎假了父母的壓力，也讓孩子很崩潰。
有相關機構，針對家長“陪讀”這一問題，對2003個人進行了採訪調查，調查結果顯示，67%的受訪者認為陪讀會給孩子增加壓力，只有1.7%的受訪者認為“陪讀”不會該孩子帶來壓力。
有些父母看得到這個結果，心理很不舒服，自己費時費力，陪著孩子學習，最後卻成了一件吃力不討好的事。
我們陪讀的主要目的是培養孩子養成良好的學習習慣，會陪讀的家長，不僅可以幫助孩子學習，孩子可以在“陪讀”的過程中與孩子建立良好的親子關係。
不會陪讀的家長，不僅會對孩子的學習造成干擾，與孩子的關係也會逐漸惡化，所以，家長“陪讀”，一定要學會掌握一個度。
對於中國目前的情況來看，還是有很多家長堅持“陪讀”的，由於每個孩子的性格、能力、知識水平是有差異的，這就使得老師沒辦法全都照顧到，這時候，就需要家長來“陪讀”了。
正確的陪讀可以拉近父母與孩子之間的關係。很多孩子的叛逆，都是在家庭教育中缺少父母的陪伴造成的。我們都關心孩子的成績，對孩子的學習過程只能通過孩子的成績來判斷。
成績不好的時候，我們不假思索的認為孩子沒有努力，責罵孩子，這樣只會讓孩子產生反叛心理，與父母越走越遠。
不當的“陪讀”會阻礙孩子的成長。有的家長在“陪讀”期間，自身的行為會對孩子造成干擾，在孩子身邊嘮叨、數落，一刻不停的指出孩子的錯誤，不僅會打斷孩子的思路，讓他們學不進去。
更會打消孩子的學習積極性，讓孩子感到壓抑，導致孩子內心焦慮，變得畏懼失敗，自信心也會下降，從而對孩子的學習造成阻礙。
怎樣正確陪讀呢？家長應該知道，環境對一個人的影響有多大，沒有好的學習氛圍，孩子是很難專心去學習的。
所以，我們要跟孩子單獨整理出一個地方讓他們學習，一個好的學習環境可以讓孩子感覺到學習的儀式感和約束感，讓他能夠投入到學習中去。
同時我們也可以和孩子一起制定學習計劃，幫孩子高效的完成任務。
我們“陪讀”孩子的初衷是為了，讓他們更好的學習，教會他們怎樣解決遇到的問題，所以，我們要教孩子的不僅是課本上的內容，孩子要教會孩子在生活、生存的基本技能。
家長在“陪讀”孩子的時候，不要把自己想象成保姆，讓孩子自己做一些力所能及的事情，對培養孩子動手能力，激發孩子想象力和創造力都是有幫助的。
在陪讀的你過程中，我們不能只單純的關注孩子的成績，培養孩子的獨立性和自控力，幫孩子養成良好的習慣，也是非常重要的，這樣才能達到我們陪讀的真正意義。
為各位家長推薦一套家庭教育書籍，幫助我們培養優秀的孩子。
這套書共3本，分別是《培養有好習慣的孩子》、《培養有好性格的孩子》、《培養有自控力的孩子》。
巴金說：孩子成功教育從培養好習慣開始。《培養有好習慣的孩子》這本書針對有不良習慣苗頭的孩子，教會家長怎樣及時扼殺。
針對已經形成不好習慣的孩子，教會家長怎樣培養孩子的好習慣來取代壞習慣。
《培養有好性格的孩子》主要針對怎樣培養孩子好性格，不能忽視家長的自身影響作用，教會家長怎樣克服自身性格的不足，與孩子共同成長。
《培養有自控力的孩子》主要教家長如何改變孩子青春期行為問題，讓孩子學會自我管理。
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