2020-03-20 11:41:13 佚名

垚鑫教育微言

留學生在國外遭遇了困難，在這個時候我國並沒有宣佈停止航班，而是逐一收納從國外回來的避難留學生，本來這是一種“恩賜”，留學生應該“感恩戴德”，在他們面臨生命危險的時候，是祖國把他們救了回來，但是，其中有些留學生完全自己的遭際和周圍特殊的環境！

“豌豆公主病的日常”因為沒有喝到“礦泉水”，“大鬧醫院”！

前不久，上海浦東醫院來了一位特殊的隔離者，這名隔離者從意大利回國，是一個留學生，她在網上的暱稱為“豌豆公主病的日常”。來到隔離場所後，因為這裡沒有礦泉水，工作人員太忙，也沒時間跟她們送礦泉水，於是大吵到腦，打報警電話，訴說自己人權得不到保障，還威脅將所拍視頻發到外網，這些行為讓所有工作人員大跌眼鏡。更另外意外的是，她還在網上自稱“我們是祖國的接班人，國家有責任幫助我們這些留學生”，這樣的留學生竟然也敢自稱“祖國的接班人”，簡直厚顏無恥！

16歲了竟然還是“未成年”，這個“留學巨嬰”得到了“官方”的認可！

19號，杭州一名從美國回來的留學生拒絕隔離，在其父親的帶領下欲直接回家。小區保安執意攔下，因為按規定凡是境外回國人員都需要統一隔離14天，很顯然這個留學生也一樣要按規定執行。但是這個留學生的父親堅持要進去小區，並稱“出了問題自己負責”，還拿出一張所謂的“證明”，說“領導已經同意了”，最後這名家長帶著留學生一起闖進小區。這事在網上引起了巨大的反響，隨後“杭州市西湖區新冠肺炎疫情防控指揮部”作出回應，稱“該留學生16週歲，為未成年人”，可以回家居家隔離。一石激起千層浪，一個16週歲的孩子，可以到美國獨立留學，回國以後就成了“未成年”，就不能集中隔離了？

“留學巨嬰”原因分析：

“留學巨嬰”之所以產生，一方面是因為其“嬌生慣養”的性格，另一方面則是因為有滋養“嬌生慣養”性格的家庭教育溫床。從小的家庭教育，未能讓其學到如何適應環境，如何尊重他人，反而是“自高自大”，“任性妄為”，“無知傲慢”，這種家庭教育是極其失敗的。雖然名義上叫做“留學生”，但是一旦失去了家庭力量的支持，恐怕這個留學生就難以自力更生了！

結束語：

家長想把孩子送到國外去多學點知識、經驗、學歷回來，但是，忽略了一個最基本的教育：遵守規則。無論到國外，還是國內，都需要遵守規則。如果在國外遵守規則，回到國內了反而不遵守規則了，那麼可以看出其骨子裡已經萌生著“崇洋媚外”的思想了。中國留學生的底線就是：絕不能“數典忘祖”，忘恩負義！

飛魚勸學

發熱門診裡不能吃飯，隔離時只能喝礦泉水，歐洲回來就要高人一等，等等，這幾件留學生回國事件在網上引起熱議，人們把這些留學生稱之為“留學巨嬰”。

之所以有這些“留學巨嬰”，與其家庭教育有很大關係。

一家庭經濟條件優越，出國留學的學生，，而且能在這個時候，花高價機票回國的，大多數都是家庭經濟基礎雄厚。他們養尊處優，有天生的優越感。從小嬌生慣養，沒有吃過苦，也不想吃苦。

這樣家庭長大的孩子，從小所有要求都得到滿足，不能理解別人的付出的辛苦，不懂得感恩。他們認為別人為他付出的一切都是理所當然。沒有感恩的心，自然不會懂得感謝，只有索取。

二家長的強力庇護，讓他們不知道天高地厚，總以為他們能主宰世界。能在外邊驕橫無理取鬧的熊孩子，背後都一個能為孩子買單的熊家長。都說孩子是家長的鏡子，看到孩子，就看到了家長。這些家長有時候為了孩子，會使出渾身解數，幫孩子擺平一切。所以，才會讓孩子覺得無所顧忌，覺得世界都是他們的，把一切都踩在腳下。

除去家庭教育存在問題之外，他們在國外留學時，受到國外一些思想的影響，比較自我也很大關係。中國的一些優秀的傳統的倫理道德，比如謙遜，比如尊重，他們根本不懂。

這些留學巨嬰們，在國外也許會學習到一些先進的知識，但卻忘了本，把做人的基本道理都忘記了，這並不是好事。

人才，人才，只有先學會做人，才能成才。

東方一抹紅98

近來，國內的疫情好不容易得到了有效控制，卻不料國外的疫情越來越嚴重，我們的這片熱土突然之間就變成了全球最安全的地區。

這個時候，那些在海外工作的、在海外留學的，或者是去海外旅遊的，都紛紛從世界各地回到了我們的這塊土地上，以避開國外來來勢洶洶的疫情；由於他們來自疫區，因此從回來之時就需要檢測，並進行14天的隔離，令人意想不到的是，這麼簡單而正常的檢測和隔離，有些人卻上演了一幕幕的鬧劇；特別是海外留學生，本來他們應該是未來的頂樑柱、棟樑之材，卻沒想到在疫情面前，展現給人們的是一個又一個的笑話，讓人們覺得他們就是“留學巨嬰”。

這些給國人們留下非常不好印象的，包括不報備、不隔離，裝得沒事人一樣去上班，害苦了整個河南人的郭某鵬；有自以為自己了不得“我歐洲回來的，就這待遇”的意大利回國華人；有喝不下自來水，要求提供礦泉水的女留學生；當然，也有吃不下隔離地點提供飯菜的，“你來發熱門診，吃個飯試試啊？”。

雖然這些人當中，有的人其實不是留學生，像那個郭某鵬，就是地地道道的河南人，只不過是出去旅遊了一趟而已；但正好趕在了同一時期，都是從海外回來的，這些不良的信息疊加在一起，讓人們對這些留學生，包括海外歸來的華人產生了非常不好的感覺。

特別是這些留學生，他們不僅忘記了他們曾在這片土地上生活了很多年，也是吃這裡的飯、喝這裡的水長大的；而且更重要的是，他們忘記了他們的身份，他們不是從武漢凱旋而歸的醫護人員，他們是在國外疫情嚴重的情況下，感覺我們這片土地現在相對安全了才回來的（想想看，如果我們是春節期間的狀況，他們會回來嗎？），而這片土地上的人們，已經堅守在各自的家裡了50多天，而人們仍然還在非常有耐心地等待著。

而這些人，如果說他們是逃難來的，可能不是那麼恰當，因為這中間很多人還是中國人，特別是留學生；但他們絕對沒有如此高調回來的資本，因為他們畢竟是回來躲避疫情的，回來就回來吧，畢竟都是祖國的孩子，但在面對隔離了50天的人們面前，他們絕對應該低調一點。

本來是回來躲避疫情的，可是他們卻對祖國的人民指手畫腳，說三道四，毫無感恩之心，這才讓拉薩電視臺主持人也忍不住評論他們說“家鄉建設你不在，萬里投毒你最快”，看似文質彬彬的主持人，說的話一針見血，一點也沒對這些人客氣，也讓看到這段視頻的人們，為這位主持人拍手叫好。

顯然，這些留學生如此的素質，對他們曾經的教育，一定出了問題。

這些讓人大跌眼鏡的留學生，簡單點說，就是家裡從小把他們慣壞了；在家裡，一個個的就是小皇帝（小公主），家長們對他們缺少正確的引導，一切都以他們為主，一切以他們為中心；而如果家庭條件還不錯的話，沒喝過自來水，只喝純淨水，是完全有可能的，其實就連家庭經濟條件一般的年輕人，有的也真不喝自來水。

應該說，在改革開放之後，每個家庭的經濟狀況都大有好轉，很多人把艱苦奮鬥忘在了腦後，享受在前，吃苦在後，成了很多年輕人的寫照。

在家裡，家長慣著他們，他們是家庭的中心；在學校，由於手中有幾個臭錢，他們也容易成為宿舍、班裡的中心；漸漸地，他們覺得他們是高高在上的人物，從來就和普通人不一樣，他們的家長忘記了告訴他們做人也有需要低調的時候，忘記了告訴他們就算是太陽，在宇宙中也不是中心；忘記了告訴他們做人就需要能屈能伸，要能夠適應環境的變化，而不是一切的環境都要適應他們。

家長也忘記了告訴他們，做人需要一顆感恩的心；

祖國這片土地，現在變得相對安全，這幾天更是實現了多個0，這都是無數人用血汗換來的；這些人現在回來，不是回來給國家做貢獻的，他們是後來躲避疫情的，祖國這時候就是他們的安全屋，他們可以進來，但應該懷著一顆感恩之心，感謝祖國和人民給他們創造了這一個安全的環境，可他們由於缺少感恩教育，從而造成了他們進得門來，不僅不感謝，反而指責飯不好吃、水不好喝，沒把他們待為上賓。

而且他們還忘了，他們自己本身就是一個不安全因素，讓他們回來，就有可能把這個安全的地方，再一次變得不安全，可以說，讓這些人回來，其他人是冒著生命危險的。

而如果往大了講，這些人缺少的是“平等”教育，其他人和他們是平等的，或者說，他們和其他人是平等的！其他人喝自來水，他們也就一樣應該喝自來水，就算是有錢，也不可以特殊待遇；而且現在經常講團隊合作，團隊精神，為什麼他們就不能和其他一樣，喝同樣的水、吃一樣的飯呢？這樣的人，今後怎麼能帶領團隊一起奮鬥呢？

總的來說，這些人在家庭教育上，出了很大的問題，他們以自我為中心，缺少考慮其他人的感受，自以為是，沒有感恩之心。

一介書生945

近日，隨著國外疫情的持續爆發，越來越多的留學生選擇回國躲避疫情，我認為這樣的選擇無可厚非，有的留學生對自己全程實施了嚴格的防護，並按照防疫要求認真配合積極響應，而有的留學生卻表現出巨嬰特質，讓人在氣憤的同時，其行為也讓人大跌眼鏡，這些留學生接受了那麼好的教育，為什麼還表現的那麼反智甚至弱智呢？我認為，留學巨嬰存在以下教育缺失。

重視價值但缺乏價值觀的培養

最近有一個詞被提及多次，那就是“精緻的利己主義者”，這一點在一些留學生身上體現的淋漓盡致。可以說，大部分留學生成績都不錯，考入了理想的大學，獲得了更好的教育，從經濟學角度來說，他們的市場價值更高。但在追逐高價值的過程中，價值觀的培養卻是空白。很多留學生都是在高中階段就走出國門，而這個時期正是人生觀價值觀形成的重要時期，在這個時期出國，恰恰使價值觀培養這塊形成了短板，他們在追逐人生價值時，僅僅看到人的經濟學價值，完全忽視了人的社會價值和歷史價值，使其成為完完全全金錢的奴隸。

享樂人生但缺乏人生觀的培養

應該說，相當一部分留學生都是以學業為第一要務的，但也還是存在一些留學生，自持家裡經濟條件好，到了國外又沒有父母在身邊的約束，很快就墜入享樂主義的泥潭而不能自拔，追求美好生活是每一個人的權利，也是很多人的目標，這個做法本無可厚非，但美好生活並不是人生的全部，如果在留學期間不重視對自己人生觀的培養，人生髮展的方向一定的茫然的，要麼就是偏離正確軌跡的。

遊歷世界但缺乏世界觀的培養

能夠到國外學習，遊歷世界，豐富一下自己的人生，這對於很多人來說就像夢一樣，現實中，有一些留學生讀的書很多，走的路也很遠，看到的東西也很豐富，但入腦入心的乾貨真的沒有多少。對世界的發展，對人類的命運，對社會的進程知之甚少甚至可以說是一無所知，雖然遊歷世界，但心中卻容不下一點異議，見不得一點不同，彷彿世界都要圍繞他轉動一樣，這樣的留學生，我只能說經歷上看似很豐富，實則腦子空空。

結束語：

相當一部分留學生還是本著認真學習科學技術，隨時報效祖國的使命感和責任感，踏實的學習和工作的。但現實中也確實有一些留學生，一瓶不滿半瓶晃盪，肚子裡沒貨但嘴巴不饒人，說的客氣點是家教缺失，說的不客氣那就是殘次品回爐再造，希望通過這次疫情，更多的巨嬰們及時成長起來，祖國可能不需要你們做什麼，別回來啃老就不錯了。

優博數學

嚴峻的疫情之下，許多留學生的回國之路確實不是那麼順暢。有些可能是轉輾了大半個地球才終於回到了國內。

這些困難並非國家有意造成。其實，國家在力所能及的範圍內，是盡力提供了幫助。

但是，為防控疫情之需，也為保護公民的生命健康安全之需，對所有從疫情區回來的歸國人員，要求必須自覺接受身體檢測和一定時間的隔離，這不僅是對任何人有效的法律規定，也是一個合格公民應盡的職責和義務。

可以說，絕大部分歸國留學生、華人華僑等是自覺接受的，但極少數人卻做出了和說出了令國人無法理解和容忍的言行——

近日，這些“留學巨嬰”的言行表現，引發了網友廣泛的熱議。

本來他們都是一些有知識、有文化的年輕人，肩負著國家建設的重任。可從他們在防疫中的表現看，不免令國人心生疑慮！

1、這些留學生變得自私利、自高自大。主要原因在於優厚的家庭條件及父母的無原則寵愛，而受不得半點苦。

2、這些留學生對自己以及“留學生”的含義理解和評估過高。似乎“留學生”就是高人一等。

3、這些留學生的言行，實質上體現了他們在心智上的不健全。一味以追崇西方的思潮、丟棄祖先和民族的傳統，作為留學的“正果”。換言之，並沒有想過要學成國外先進技術為國爭光。心中無感恩之心，是危險的。

我是頭條號“三味聊教育"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同探討本問題。

三味聊教育

教育如果只是依託學校和老師絕對是不夠的，教育是學校、家長和社會三位一體的共同綜合作用。

其中對孩子的教育，起關鍵因素的是家庭教育，這可能和很多人的想法不同。很多人認為，孩子的教育應該以學校為主，學校負有主要責任。

學校的教育以德育和知識教育為主，但是實際上，我們提倡的德育為主，在校園並沒有真正的體現出來，無論是家長也好，學校也罷，很多時候把知識為主放到了第一位。

這裡不能說學校做錯了什麼，因為學校也是時時刻刻的在抓學生的德育的，之所以德育的價值沒有體現出來，是因為孩子在學校受教育的時候，已經在家庭接受了父母最初始的德育教育，這種最出色的德育教育影響了孩子的一生。當過老師的都知道，孩子在校表現優秀的，其父母一般都不差，如果孩子毛病很多，其父母一定也有很多問題。

留學巨嬰的產生，綜合起來有兩個因素。第一個因素是家庭教育沒有做到位，這是最重要的。第二個因素是留學之後，國外的教育和國內不同，而孩子並沒有形成完全的獨立思考能力，總會認為國外的月亮比中國的圓。

很多年前，讀過一篇教育文章，說孩子是父母的複印件，孩子身上的問題，都是父母的問題。這句話雖然不能說絕對正確，但是在絕大多數情況下，能解釋留學巨嬰。

你是怎麼看的？請留言交流。

張老師的講桌

誰都沒有想到，這場新冠肺炎疫情竟然把留學生群體再一次推向輿論峰頂，而“留學巨嬰”們在疫情面前的表現更是讓人錯愕，喝了幾天洋墨水，吃了幾天洋麵包，回到國內的表現，終讓我們看到什麼是教育的悲哀。

“我歐洲回來的，就這待遇？”——從歐洲回來的某男子。

“我要喝礦泉水，隔離也要有人權”——礦泉水公主。

“你來發熱門診吃個飯試試啊？”——“豌豆公主”。

從上面三個最近被熱議的焦慮事件中，皆能看出來部分留學生家庭教育嚴重缺失的一面，從這些年輕人身上，我們看到他們從小就生活在養尊處優的家庭環境之中。對於他們來講物質享受永遠放在第一位，凡事以自我為中心，絕不管自己置身於什麼環境之下。對這些年輕人來說，他們沒有絲毫的社會責任感，更沒有愛國之心。

相反，他們又極易受客觀環境的影響，留學在外好東西一樣沒學，反而學一些亂七八糟的東西，可以說，他們沒有絲毫的分辨力，對於這樣的一代人，也只有寄生在父母所創造的物質基礎之上，像蛆蠅一樣，不管走到哪，都會讓人厭惡。

從留學生身上反觀其父母的素質與修養，如照妖鏡一般，立馬顯出原型。老話講：有其母（父）必有其子（女），這話所折射出來的恰是問題的本質，從一個“巨嬰留學生”身上輕易就能看到他們的父母之品行。正所謂“上樑不正下樑歪”，父母素質差，必然會深刻地影響著孩子的品行。對於這些留學生父母來講，他們從沒有意識到自己在害孩子，甚至還引以為傲，試想，有這樣的父母，焉能把孩子不引向歧路？

在全民齊心戰疫情的時候，那些“巨嬰留學生”所造成的社會負面效應不斷出現，正如有人氣憤地說：“建設祖國你不在，萬里投毒你最快”，“祖國拿你當親人，你拿祖國當冤大頭”。這話入木三分，直擊要害。

“巨嬰留學生”給製造的負面標籤效應，也在深刻地影響著留學生群體的形像。這些人不僅在國內飽受非議，甚至會把中國人的自尊與顏面丟到國外，更讓人瞧不起中國人。當我們想到這些時，每一位愛國之心的人都會非常心痛。痛就痛在，我們的家庭教育、學校教育和社會教育到底該反思些什麼？是否該把德育放在首位，而不是隻把追求分數放在首位呢？