引言：
實踐能力是需要從小去培養的，這種實踐能力對於孩子未來的學習生活都是有著至關重要的作用的。隨著時代的不斷髮展，大部分的家庭結構都是獨生子女，所以家長對於這唯一的孩子也就會付出更多的關愛和照顧。
也因為如此，在孩子遇到困難的事情遇到挫折的時候都會直接地向父母求助，父母都會毫不猶豫的答應，認為孩子年紀還小，不需要強迫他們去做突破。其實家長這樣的做法是在磨滅孩子培養實踐能力的機會。
案例分析
朋友的孩子現在正在上幼兒園，前段時間去參加講座的時候，聽到一個育兒專家說給孩子買一些益智類的玩具，陪孩子們一起玩的話，是可以鍛鍊孩子大腦思考能力也可以鍛鍊孩子的實際操作能力，所以朋友便買了一幅拼圖以及積木回家給孩子玩。
剛開始朋友的孩子還非常的有興趣，但是玩了一段時間之後發現有一道難關怎麼都過不去，於是就洩了氣，直接在向朋友求助。眼睛還是淚汪汪的，彷彿就要哭出來，這個時候朋友也心疼了，想著既然都想了這麼久，還是做不出來，直接幫助孩子做完了。
延伸思考
除了這件事情之外，在平時孩子每一次遇到各種各樣的麻煩，每次去尋求朋友幫助的時候，朋友總是會心疼，不想讓孩子受傷，便會毫不猶豫的去幫助，這樣的一種做法，其實是不利於孩子實際操作能力的培養，也就違背了朋友給孩子買拼圖的初衷。
我們都知道在孩子成長的過程當中，父母做的越多，那麼孩子學會的也就更少。很多的家長總是會非常的頭疼，孩子遇到困難就馬上的說，我不會媽媽來做。
這樣的話語所體現出來的也是孩子的逃避心理，不願意思考和動手的想法，其實遇到這樣的問題，家長不妨試著做腳手架父母。
既然如此，那麼什麼叫做腳手架父母呢？
所謂的腳手架指的是在建設高樓的時候要採用的一種輔助工具，等到樓層慢慢的噠高的時候，為了能夠在高空作業的時候而搭建的一種平臺。而腳手架父母其實指的也是在孩子成長過程當中起到輔助作用的引導。
也就是指孩子在成長過程當中，由於各方面能力的缺失，的確是需要父母一定的引導和幫助的，但是父母這個時候應該僅僅是作為助力存在，在孩子到達了設定的年齡之後就要要撤除給予孩子足夠的空間。
在生活當中比如教孩子騎自行車的時候，腳手架父母正確的做法是在剛開始還得掌握不了平衡時，可以在後座扶著孩子，等到孩子慢慢的有了技巧，再學會放手，在這個過程當中既可以避免讓孩子受到傷害產生心理陰影，同時也可以促進孩子的學習。
腳手架類型的父母對於孩子成長來說是非常的有幫助的，可以讓孩子在不斷的後者當中摸索經驗。
那麼，如何去成為腳手架父母，來幫助孩子學習生活當中的各種技能呢？
1.到了合適的時間，家長要記住及時撤退。
腳手架父母在給孩子提供幫助和引導的時候，是有一定的時間限制的，而不是全程像直升機父母似的，一直圍繞在孩子身邊，擔心他受傷。
所以要成為腳手架，父母必須要做到的是在孩子能力不斷變化的時候，家長也要逐步的減少對於孩子的支持，直到最後的撤出讓孩子完全的獨立。
2.給予孩子明確幫助的目的。
家長之所以會在孩子遇到困難的時候給予幫助，最主要的目的是要讓孩子學會如何去處理問題。如果孩子在遇到難關遇到問題沒有辦法解決，沒有思路的話，這個時候家長可以用恰當的方式去引導孩子。
比如在教孩子學游泳的時候，孩子需要克服的是身體對於水的接觸恐懼，所以家長可以嘗試讓孩子有腳到身子逐漸沒入，而慢慢的消散這種恐懼感。
3.採用最近發展區。
什麼樣的問題是需要給予孩子幫助的，這也是家長應該要考慮的問題，有一些孩子遇到的困難並不是他們沒有辦法達成，而是因為他們一直處於舒適的環境之下，無法動腦筋去思考。
這樣的問題是孩子舒適區的問題，遇到這種問題，家長不應該給予孩子指導，而是應該給予孩子獨立的空間，讓他們去自我思考。
所以家長必須要採用最近發展區概念，也就是指孩子在現有的能力上不能夠達成，但是在父母的引導之下能夠達成的問題。所以當孩子說出我不會要父母來做的時候，家長不要急著去幫忙，而是要弄清楚到底是難度太大還是孩子不願意思考。
而在成為了腳手架型父母之後，又應該要加強哪一些點呢？
1.問探究性問題。
在孩子的成長過程當中，對於孩子解決問題的時候，最好採用的方式是探究性的問題，這樣是比較開放的，同時又可以激發孩子的思維。比如在一些類似的問題上，可以採用發散性的思維。這不僅可以解決問題，同時也可以讓孩子養成一種良好的思維習慣。
2.給提示或者建議。
但還是遇到難度大的問題，需要家長去引導和幫助的時候，家長不應該把所有的方法都告訴孩子，而是應該針對於孩子無法突破的點給予具體的指導，可以給孩子一些建議，讓他們嘗試著自我思考。
3.多給孩子一些鼓勵。
孩子成長過程當中，自信的培養最需要的便是家長對於孩子的鼓勵，孩子在每完成一件事情的時候，家長不妨採用鼓勵的方式針對於孩子的所作所為做一些具體的評價，這樣會讓孩子更加的有成就感，以後在遇到困難的時候也會有積極的情緒。
4.學會拆解任務。
有時候孩子之所以會在一個問題上一直沒有辦法突破，並不是這一個問題，從頭到尾孩子都不知道如何去著手，而是因為在某一些點孩子無法理解，隨便卡住了他們的思維。
這個時候家長不妨將孩子的任務進行拆解，讓孩子逐塊去突破，這樣的話，最終完成任務的依然是孩子自己，也能夠增強孩子自信心。
孩子遇到問題就喜歡退縮，體現的是孩子逃避心理，倘若在這個時候，家長記得去給予孩子幫助，幫助孩子解決問題，這樣只會讓孩子養成依賴感，所以家長要學會成為腳手架父母。（配圖均源自網絡，侵刪）
育兒難題郝媽幫，家庭教育要學好，孩子健康身體棒，我是@好媽媽郝女士，幫你解決育兒小麻煩
閱讀更多 好媽媽郝女士 的文章
